環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試每日一練及答案免費(fèi)下載(7月28日)
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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試幼兒園《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(7月28日)
1.下列樂(lè)器中,不屬于中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器的是( )。
A.橫笛
B.風(fēng)笛
C.簫
D.塤
2."梁山伯與祝英臺(tái)"是我國(guó)著名的民間傳說(shuō),多種地方劇中都表現(xiàn)過(guò)相關(guān)的題材。何占豪、陳鋼的小提琴協(xié)奏曲《梁?!返膭?chuàng)作,所依據(jù)的地方劇種是( )。
A.粵劇
B.豫劇
C.川劇
D.越劇
3.在WORD中,不能操作實(shí)現(xiàn)的是( )。
A.在頁(yè)眉中插入日期
B.建立奇偶內(nèi)容不同的頁(yè)眉
C.在頁(yè)眉中插入分頁(yè)符
D.在頁(yè)眉中插入剪貼畫
查看答案解析
1.【答案】B。風(fēng)笛是西洋樂(lè)器。
2.【答案】D。何占豪出生于越劇之鄉(xiāng)紹興、從小就耳濡目染了越劇經(jīng)典曲目《梁?!?、《紅樓夢(mèng)》等,以此為依據(jù),和陳鋼創(chuàng)作了小提琴協(xié)奏曲《梁祝》。
3.【答案】C。分頁(yè)符是分頁(yè)的一種符號(hào),上一頁(yè)結(jié)束以及下一頁(yè)開(kāi)始的位置。MicrosoftWord可插入一個(gè)“自動(dòng)”分頁(yè)符(或軟分頁(yè)符),或者通過(guò)插入“手動(dòng)”分頁(yè)符(或硬分頁(yè)符)在指定位置強(qiáng)制分頁(yè)。
環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《保教知識(shí)與能力》每日一練及答案(7月28日)
1.幼兒園教師要能接住幼兒拋來(lái)的“球”,并用恰當(dāng)?shù)姆绞桨?ldquo;球”拋回給幼兒,讓活動(dòng)能持續(xù)下去。這里所體現(xiàn)的教師角色是( )。
A.幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)者
B.幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的管理著
C.幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者
D.幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的合作者
2.下列有關(guān)幼兒美術(shù)教育的做法中,不正確的是( )。
A.支持幼兒表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的獨(dú)特感受
B.出示范畫讓幼兒模仿
C.鼓勵(lì)幼兒用自己的方式表現(xiàn)美
D.為幼兒的美術(shù)創(chuàng)作提供豐富的材料
3.芳芳在數(shù)積木,花花問(wèn)她有幾塊三角形的,芳芳點(diǎn)數(shù):“1、2、3、4、5、6,6個(gè)三角形。”花花又給了她4塊,問(wèn)她現(xiàn)在有多少塊三角形積木。芳芳邊點(diǎn)數(shù)邊說(shuō):“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10,我有10塊啦!”就數(shù)學(xué)領(lǐng)域而言,下列那一條最貼近芳芳的最近發(fā)展區(qū)?( )
A.認(rèn)識(shí)和命名更多的幾何圖形
B.默數(shù)、接著數(shù)等計(jì)數(shù)能力
C.以一一對(duì)應(yīng)的方式數(shù)10個(gè)以內(nèi)的物體,并說(shuō)出總數(shù)
D.通過(guò)實(shí)物操作進(jìn)行10以內(nèi)加、減法的運(yùn)算能力
查看答案解析1.【答案】D。材料中幼兒老師作為幼兒的伙伴與幼兒一起進(jìn)行游戲,是幼兒學(xué)習(xí)的合作者。
2.【答案】B。藝術(shù)教育的目標(biāo)是幼兒能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。在美術(shù)教育活動(dòng)中,不建議老師出示范畫讓幼兒模仿。不利于幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展。
3.【答案】B。材料中的幼兒目前還處于一一對(duì)應(yīng)點(diǎn)數(shù)的狀態(tài),而且每次都是從頭點(diǎn)數(shù),所以下一個(gè)比較貼近的目標(biāo)是默數(shù)、接著數(shù)等計(jì)數(shù)能力。
環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試小學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(7月28日)
1.鄭老師在指導(dǎo)新老師時(shí)說(shuō),了解小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、學(xué)習(xí)心理等,對(duì)做好教育教學(xué)工作極其重要。鄭老師的體會(huì)表明,教師不可忽視( )。
A.政治理論知識(shí)
B.文化基礎(chǔ)知識(shí)
C.學(xué)科專業(yè)知識(shí)
D.教育科學(xué)知識(shí)
2.小學(xué)教師梁某因上班遲到被罰款,她對(duì)學(xué)校的處理不服,提出申訴,申訴的受理機(jī)關(guān)應(yīng)是( )。
A.教職工代表大會(huì)
B.信訪機(jī)關(guān)
C.教育行政部門
D.檢察機(jī)關(guān)
3.小學(xué)生陳某十分調(diào)皮,經(jīng)常違反課堂紀(jì)律,班主任周某讓其繳納“違紀(jì)金”,再犯錯(cuò)誤則從中扣取充作班費(fèi)。周某的做法( )。
A.正確。有利于維護(hù)課堂紀(jì)律
B.正確。有利于提高管理效率
C.不正確。教師沒(méi)有罰款的權(quán)利
D.不正確。批評(píng)無(wú)效后才能罰款
查看答案解析
1.【答案】D。教育科學(xué)知識(shí)是指教育科學(xué)、心理科學(xué)和管理科學(xué)的知識(shí),包括學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,學(xué)習(xí)心理等。
2.【答案】C?!督處煼ā返谌艞l規(guī)定:教師對(duì)學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的,或者對(duì)學(xué)?;蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的,可以向教育行政部門提出申訴,教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi),作出處理。
3.【答案】C。教師沒(méi)有罰款的權(quán)利,教師罰款是侵犯了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。
環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《教育教學(xué)知識(shí)與能力》每日一練及答案(7月28日)
1.在教育研究中,透過(guò)單向玻璃進(jìn)行的隱蔽性觀摩屬于( )。
A.顯性觀察
B.參與性觀察
C.隱性觀察
D.非參與性觀察
2.如果發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒,首先采取的正確措施是( )。
①立即打開(kāi)門窗,給房間通風(fēng) ②給中毒者飲水,防止口渴
③給中毒者蓋上衣服保暖 ④將中毒者移至空氣流通的地方
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
3.在板書生字時(shí),教師常把形近字的相異部分用不同顏色的粉筆寫出來(lái),以引起學(xué)生的注意。所運(yùn)用的感覺(jué)規(guī)律是(
A.感覺(jué)適應(yīng)
B.感覺(jué)后像
C.感覺(jué)補(bǔ)償
D.感覺(jué)對(duì)比
查看答案解析1.【答案】C。隱性觀察是指被調(diào)查者沒(méi)有意識(shí)到自己的行為已被觀察和記錄。研究者透過(guò)單向玻璃進(jìn)行隱蔽性觀察時(shí),被觀察者就沒(méi)有意識(shí)到自己的行為已被觀察和記錄。
2.【答案】B。煤氣中毒主要是指一氧化碳中毒,一氧化碳中毒是含碳物質(zhì)燃燒不完全時(shí)的產(chǎn)物經(jīng)呼吸道吸入引起中毒。因此,首先應(yīng)采取的急救措施是及時(shí)打開(kāi)門窗通風(fēng)換氣,迅速將病人轉(zhuǎn)移到空氣新鮮的地方,臥床休息,保持呼吸道通暢。
3.【答案】D。不同顏色粉筆寫出來(lái)的字,可以引發(fā)學(xué)生的感覺(jué)同時(shí)對(duì)比,那些彩色粉筆寫的字更易吸引學(xué)生的注意。
環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試中學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(7月28日)
1.中學(xué)生王某上課玩手機(jī),被班主任李某當(dāng)場(chǎng)沒(méi)收。王某課后向李某承認(rèn)錯(cuò)誤并要求歸還其手機(jī),被李某以王某違反校規(guī)為由拒絕。李某的做法( )。
A.正確,學(xué)校規(guī)章應(yīng)該人人遵守
B.正確,教師有懲成學(xué)生的權(quán)利
C.不正確,侵犯了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)
D.不正確,應(yīng)上交學(xué)校銷毀
2.依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》,下列情形中,學(xué)校不能給予教師行政處分或者解聘的是( )。
A.故意曠課,損害教學(xué)的
B.體罰學(xué)生,屢犯不改的
C.穿戴不整,影響儀表的
D.侮辱學(xué)生,影響惡劣的
3.某中學(xué)上課時(shí),高年級(jí)學(xué)生李某到教室外喊趙某,說(shuō)有事讓其出去一趟,班主任張某默許了。趙某走出教室后被李某毆打,導(dǎo)致右眼失明。對(duì)趙某所受傷害應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任的主體是( )。
A.李某
B.張某
C.學(xué)校
D.李某和學(xué)校
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1.【答案】C。教師在教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生攜帶的與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品予以沒(méi)收,侵犯了學(xué)生財(cái)產(chǎn)權(quán)中的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。
2.【答案】C?!吨腥A人民共和國(guó)教師法》第三十七條規(guī)定教師有下列情形之一的,由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘:1.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;2.體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的;3.品行不良、侮辱學(xué)生,影響惡劣的。而本題中所寫的教師穿戴不整,影響儀表的不屬于其中。
3.【答案】D。李某將趙某打傷,應(yīng)該承擔(dān)賠償責(zé)任;而此事件是在“某中學(xué)上課時(shí)”發(fā)生的,因此對(duì)趙某所受傷害應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任的主體還應(yīng)包括學(xué)校。
環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《教育知識(shí)與能力》每日一練及答案(7月28日)
1.教育與人類社會(huì)共始終,為一切人一切社會(huì)所需品,是新生一代的成長(zhǎng)和社會(huì)生活的延續(xù)和發(fā)展不可缺少的手段。這表明教育具有( )。
A.階級(jí)性
B.歷史性
C.永恒性
D.平等性
2.社會(huì)成員經(jīng)由教育的培養(yǎng),篩選和提高,可以在不同的社會(huì)區(qū)域、社會(huì)層次、職業(yè)崗位以及各層組織之間轉(zhuǎn)化和調(diào)動(dòng)。這種教育功能是( )。
A.社會(huì)流動(dòng)功能
B.文化傳遞功能
C.社會(huì)改造功能
D.人口控制功能
3.法國(guó)啟蒙思想家盧梭于1762年發(fā)表了小說(shuō)體的教育名著,系統(tǒng)地闡述了他的自然主義教育思想,這部教育名著是( )。
A.《理想國(guó)》
B.《巨人傳》
C.《教育論》
D.《愛(ài)彌兒》
查看答案解析1.【答案】C。教育與人類社會(huì)共始終是指只要人類存在,教育就存在,體現(xiàn)了教育的永恒性。
2.【答案】A。教育的社會(huì)流動(dòng)功能是指社會(huì)成員通過(guò)教育的培養(yǎng)篩選和提高,能夠在不同的社會(huì)區(qū)域、社會(huì)層次、職業(yè)崗位、科層組織之間的轉(zhuǎn)換調(diào)整和變化,以充分發(fā)揮其個(gè)性特長(zhǎng),展現(xiàn)其智慧才能,實(shí)現(xiàn)其人生抱負(fù)。
3.【答案】D。盧梭的教育著作是《愛(ài)彌兒》?!独硐雵?guó)》是柏拉圖;《巨人傳》是拉伯雷;《教育論》是斯賓塞。
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