環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試每日一練及答案免費下載(6月2日)
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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試幼兒園《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(6月2日)
1.歷史上第一位使用望遠(yuǎn)鏡進(jìn)行科學(xué)觀察的學(xué)者( )。
A.亞里士多德
B.伽利略
C.開普勒
D.布魯諾
2.我國第一艘航空母艦的名稱是( )。
A.武漢號
B.上海號
C.遼寧號
D.重慶號
3.下列關(guān)于古代書法的表述,正確的是( )。
A.王獻(xiàn)之的《蘭亭集序》是行書代表作
B.北宋時期宋徽宗趙佶創(chuàng)立了“瘦金體”
C.“柳骨顏筋”指柳永書法遒健,顏真卿書法端莊
D.唐朝的張旭和懷素的書法都是以隸書聞名于世
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1.【答案】B。伽利略(1564—1642 年),意大利偉大的物理學(xué)家和天文學(xué)家,科學(xué)革命的先驅(qū)者。為了證實和傳播哥白尼的日心說,伽利略獻(xiàn)出了畢生精力,制成了倍率為33 的望遠(yuǎn)鏡,并用來觀察日月星辰。他是利用望遠(yuǎn)鏡觀察天體取得大量成果的第一人。
2.【答案】C。我國第一艘航母改裝自蘇聯(lián)的瓦良格號,現(xiàn)命名為遼寧號。
3.【答案】B?!短m亭集序》又名《蘭亭宴集序》,由王羲之所作。瘦金體為宋徽宗趙佶所創(chuàng)。“柳骨顏筋”是指柳公權(quán)的書法骨力遒健,顏真卿的書法端莊雄偉。柳永為北宋著名詞人,婉約派創(chuàng)始人。張旭為唐代書法家,以草書著名,與李白詩歌,裴旻劍舞,稱為“三絕”。懷素為唐代書法家,是書法史上引領(lǐng)一代風(fēng)騷的草書家,他的草書稱為“狂草”,與張旭齊名,人稱“張顛素狂”或“顛張醉素”。
環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《保教知識與能力》每日一練及答案(6月2日)
1.( )是實施學(xué)前兒童德育的最基本途徑。
A.家庭教育
B.學(xué)前教育
C.社會教育
D.日常生活
2.幼兒德育的內(nèi)容主要包括發(fā)展幼兒的( )和個性兩個方面。
A.特長
B.智力
C.社會性
D.能力
3.幼兒德育目標(biāo)的入手點是( )。
A.思維
B.想象
C.情感
D.任務(wù)
查看答案解析1.【答案】D。日常生活是實施學(xué)前兒童德育的最基本的途徑。
2.【答案】C。幼兒德育的目標(biāo)主要是萌發(fā)其愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體等的情感,培養(yǎng)誠實、自信、勇敢、講禮貌等良好的品德、行為和習(xí)慣,以及活潑開朗的性格。這就要求德育內(nèi)容要包括發(fā)展幼兒的社會性和發(fā)展幼兒的個性兩個方面。
3.【答案】C。幼兒德育的目標(biāo)強(qiáng)調(diào)從情感入手,符合幼兒品德形成和發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒的年齡特征。
環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試小學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(6月2日)
1.有人建議對違反學(xué)校紀(jì)律的學(xué)生罰款,朱老師拒絕了。這體現(xiàn)了朱老師( )。
A.樂于奉獻(xiàn)
B.因材施教
C.依法執(zhí)教
D.廉潔從教
2.一位教師走進(jìn)教室時,剛剛推開虛掩著的教室門,忽然一把掃帚掉了下來,不偏不倚,正好打在教師的講義夾上。課堂上一片嘩然,這分明是學(xué)生搞的惡作劇。下列處理方式,最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )。
A.老師大發(fā)雷霆,立即查找惡作劇的人
B.自我解嘲地笑著說:“看來我工作中的問題不少,連掃帚都向我表示不滿了。希望你們在課后也給我提提意見,幫助我改進(jìn)工作吧!”
C.稍作整理批評訓(xùn)斥學(xué)生
D.認(rèn)真地說:“我就喜歡接受他人的挑戰(zhàn)。”
3.教師職業(yè)道德行為的出發(fā)點是( )。
A.教師職業(yè)責(zé)任感
B.教師職業(yè)正義感
C.教師職業(yè)榮譽感
D.教師職業(yè)幸福感
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1.【答案】C。依法執(zhí)教要求教師在教育教學(xué)活動中,遵照教育法律、法規(guī)使自己的教育教學(xué)活動合法化。對違紀(jì)學(xué)生罰款侵犯了學(xué)生的財產(chǎn)權(quán),是一種教師侵權(quán)行為,朱老師拒絕的行為體現(xiàn)了他依法執(zhí)教。
2.【答案】B。課堂上有些偶發(fā)事件使教師處于窘境,查處拖延時間,不理睬又損害教師威信。在這種情況下。教師可采用幽默法,暫時讓自己擺脫窘境。教師面對損害自己的行為以幽默帶過.既顯示了教師的詼諧大度,又讓自己擺脫尷尬境地,還為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了自我教育的氛圍。
3.【答案】A。教師職業(yè)責(zé)任是指教師必須承擔(dān)的職責(zé)和任務(wù)。而教師職業(yè)責(zé)任感是教師在職業(yè)道德活動中形成的對他人或社會負(fù)責(zé)的內(nèi)心體驗和道德情感,它既是教師職業(yè)道德行為的出發(fā)點,又是激勵教師實現(xiàn)某種職業(yè)道德目標(biāo)的動力。
環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《教育教學(xué)知識與能力》每日一練及答案(6月2日)
1.學(xué)生在學(xué)習(xí)了物質(zhì)之后在學(xué)習(xí)無機(jī)物,這種學(xué)習(xí)屬于( )。
A.上位學(xué)習(xí)
B.下位學(xué)習(xí)
C.歸屬學(xué)習(xí)
D.并列學(xué)習(xí)
2.兒童道德是從一個從他律到自律的過程,提出這一理論的心理學(xué)家是( )。
A.羅杰斯
B.皮亞杰
C.埃里克森
D.弗洛伊德
3.張老師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時,將“體會祖國山河的壯美,領(lǐng)略桂林風(fēng)光之美”作為教學(xué)目標(biāo)。該目標(biāo)屬于( )。
A.知識性目標(biāo)
B.過程性目標(biāo)
C.技能性目標(biāo)
D.情感性目標(biāo)
查看答案解析1.【答案】B。題干中是先學(xué)習(xí)了概括性更高的概念——物質(zhì),然后學(xué)習(xí)了這個概念中的一種情況——無機(jī)物,所以是下位學(xué)習(xí),故選B。
2.【答案】B。兒童道德發(fā)展是一個他律到自律的過程是皮亞杰通過對偶故事法研究得出的。故選B。
3.【答案】D。“體會祖國山河的壯美,領(lǐng)略桂林風(fēng)光之美”屬于情感性目標(biāo)。故選D。
環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試中學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(6月2日)
1.學(xué)生小范課外活動時在學(xué)校操場上翻單杠,單杠因年久失修突然斷裂,小范從單杠上落在地上造成脊椎嚴(yán)重骨折。誰應(yīng)對小范的傷害承擔(dān)責(zé)任( )。
A.小范自己負(fù)責(zé)
B.小范的父母或者其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)
C.學(xué)校負(fù)責(zé)
D.以上各方均不負(fù)
2.當(dāng)今教師在教學(xué)中提倡反思教學(xué),這是古代先賢( )行為在當(dāng)代的延伸。
A.誨人不倦
B.反躬自省
C.教學(xué)相長
D.為人師表
3.教育部印發(fā)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》是為了進(jìn)一步推進(jìn)未成年人的( ),加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作,充分發(fā)揮班主任在教育學(xué)生中的重要作用。
A.思想道德建設(shè)
B.安全保護(hù)工作
C.精神文明建設(shè)
D.遵守紀(jì)律的意識
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1.【答案】C?!秾W(xué)生傷害事故處理辦法》第九條規(guī)定,因?qū)W校的校舍、場地、其他公共設(shè)施,以及學(xué)校提供給學(xué)生使用的學(xué)具、教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),或者有明顯不安全因素的,由學(xué)校承擔(dān)責(zé)任。
2.【答案】B。反躬自省的意思是回過頭來檢查自己的言行得失,與教學(xué)中提倡的反思觀念一脈相承。
3.【答案】A。《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》第一條,為進(jìn)一步推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作,充分發(fā)揮班主任在教育學(xué)生中的重要作用,制定本規(guī)定。
環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《教育知識與能力》每日一練及答案(6月2日)
1.艾里斯的理性情緒療法認(rèn)為情緒反應(yīng)是由( )直接決定的。
A.個體遇到的生活事件
B.個體對事件的信念、觀點
C.事件造成的不良后果
D.某一誘發(fā)性事件本身
2.小明和小麗相約去看電影,小麗遲到了,小明就認(rèn)為其不守時,是個不值得信任的人。這里表達(dá)的小明的非理性信念是( )
A.過分概括化
B.絕對化
C.糟糕至極
D.都不是
3.國外最早的教育學(xué)著作是( )。
A.《理想國》
B.《政治學(xué)原理》
C.《論雄辯家》
D.《論演說家的教育》
查看答案解析1.【答案】B。美國心理學(xué)家艾里斯提出的“情緒ABC”理論,認(rèn)為情緒不是由某一誘發(fā)性事件本身所引起的,而是由經(jīng)歷了這一事件的個體對這一事件的解釋和評價引起的。
2.【答案】A。人們持有的不合理信念總結(jié)起來有三個特征:絕對化的要求、過分概括化和糟糕至極。絕對化要求:即以自己的愿望為出發(fā)點,認(rèn)為某一事物必定會發(fā)生或不發(fā)生。如“我必須獲得成功”、“社會上不應(yīng)該有不合理的現(xiàn)象存在”等。過分概括化:即以偏概全、以一當(dāng)十,包括對自己和他人的不合理評價。如題干中“約會遲到,就認(rèn)為其不守時,不值得信任”等。糟糕至極:即將遇見不好的事情的發(fā)生看得非??膳?、非常糟糕、如臨大敵。如“我沒考上大學(xué),一切都完了”、“我沒當(dāng)上處長,不會有前途了”等。
3.【答案】D。昆體良是西方第一個專門論述教育問題的教育家,他的《雄辯術(shù)原理》即《論演說家的教育》是西方第一本教育專著。
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