2021年教師資格證面試結(jié)構(gòu)化問(wèn)題及解析（12）

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2021年教師資格證面試結(jié)構(gòu)化問(wèn)題及解析（12）

問(wèn)：你贊同“教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法”這種提法嗎?為什么?

【解題思路】

解釋——表態(tài)——分析論證——總結(jié)提升

【參考答案】

(解釋)這句話的意思是，教學(xué)有一定的規(guī)律，但沒(méi)有固定的形式，關(guān)鍵在于應(yīng)用得當(dāng)。

(表態(tài))這一說(shuō)法非常正確，我十分贊成。良好的教學(xué)方法，可以發(fā)揮教師的教學(xué)智慧，提升教育、教學(xué)質(zhì)量。“教學(xué)有法”是指教學(xué)過(guò)程中有一定的規(guī)律可循，有著一定的教學(xué)方法;“但無(wú)定法”是指教學(xué)的方式和方法并不固定，而是靈活多變、富有個(gè)性的;“貴在得法”是教育教學(xué)的靈魂，它是教師將教學(xué)技巧、方法巧妙地應(yīng)用于具體的教學(xué)情景中。將這三者有效合一，能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有所啟迪，掌握學(xué)習(xí)的方法和要領(lǐng)，做到學(xué)有所得、學(xué)有所樂(lè)。

(分析論證)之所以贊成這種觀點(diǎn)，是因?yàn)榻處熢谑谡n前往往會(huì)根據(jù)以往授課經(jīng)驗(yàn)設(shè)定一定的教學(xué)方案，也就是教學(xué)有法。但走進(jìn)課堂后，教師面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的學(xué)生，他們的課堂反應(yīng)不同，對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握也不同，因此，我們事先設(shè)定教學(xué)的方法會(huì)受到教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)、學(xué)生知識(shí)水平和個(gè)性的差異、教師自身的素質(zhì)與能力以及學(xué)?，F(xiàn)有的客觀條件等多方面的制約。因此，只有教師明察課堂，適時(shí)調(diào)控，靈活選擇切實(shí)可行的方法，才能有良好的教學(xué)結(jié)果。

當(dāng)然，要真正做到得法，達(dá)到良好的教學(xué)效果，就要求教師在教學(xué)的過(guò)程中從以下三個(gè)方面來(lái)提升教學(xué)能力：一是抓住教學(xué)規(guī)律，總結(jié)教學(xué)法;二是關(guān)注教學(xué)體驗(yàn)，教學(xué)科學(xué)化;三是圍繞教學(xué)要點(diǎn)，授課多元化。教師要將間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，尤其是將教師在教學(xué)中的指導(dǎo)作用與學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用相結(jié)合，這是教學(xué)中最重要的教學(xué)方法和教學(xué)規(guī)律，才能讓學(xué)生真正有所受益。

(總結(jié)提升)總之，作為一名教師，在教學(xué)中應(yīng)做到教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法。

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