環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試每日一練及答案免費下載(7月28日)
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環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試幼兒園《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(7月28日)
1.小學(xué)生李某多次違反學(xué)校管理制度。對于李某,學(xué)??梢圆扇〉墓芙谭绞绞? )。
A.強(qiáng)制勸退
B.批評教育
C.開除學(xué)籍
D.收容教育
2.某幼兒園為增強(qiáng)家園協(xié)作決定設(shè)立家長委員會協(xié)助開展工作。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定,家長委員會的主要任務(wù)是( )。
A.負(fù)責(zé)與社會的聯(lián)系和合作
B.組織交流家庭教育經(jīng)驗
C.管理園舍、設(shè)備和經(jīng)費
D.監(jiān)督指導(dǎo)幼兒園管理工作
3.某縣教育局長馬某挪用教育經(jīng)費,建造教育局辦公大樓。對于馬某,應(yīng)當(dāng)依法( )。
A.給予行政處分
B.給予行政拘留
C.責(zé)令其限期悔過
D.責(zé)令其賠禮道歉
查看答案解析1.【答案】B?!吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第27條規(guī)定:對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生,學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評教育,不得開除。
2.【答案】B。幼兒園應(yīng)當(dāng)成立家長委員會。家長委員會的主要任務(wù)是:對幼兒園工作計劃和重要決策,特別是事關(guān)幼兒和家長切身利益的事項提出意見和建議;發(fā)揮家長的專業(yè)和資源優(yōu)勢,支持幼兒園保育教育工作;幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求,協(xié)助幼兒園開展家庭教育指導(dǎo)和交流。
3.【答案】A。《中華人民共和國教育法》第71條規(guī)定:違反國家財政制度、財務(wù)制度,挪用、克扣教育經(jīng)費的,由上級機(jī)關(guān)責(zé)令限期歸還被挪用、克扣的經(jīng)費,并對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員,依法給予行政處分;構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任。
環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試《保教知識與能力》每日一練及答案(7月28日)
1.在指導(dǎo)兒童結(jié)構(gòu)游戲時,要求大班幼兒學(xué)會的結(jié)構(gòu)知識是( )。
A.會識別材料的形體、大小、顏色
B.會識別高低、寬窄、厚薄、輕重、長短、前后
C.會識別左右
D.會識別上下、中間
2.教師加入幼兒的游戲,扮演游戲中的某一角色,教師根據(jù)幼兒當(dāng)時的興趣和需要,以游戲情節(jié)需要的角色動作和角色語言來引導(dǎo)幼兒的游戲行為,使幼兒得到暗示和啟發(fā)。這種游戲指導(dǎo)的方式是( )。
A.內(nèi)部介入
B.外部介入
C.直接指導(dǎo)
D.正向指景
3.下列關(guān)于角色游戲的行為特點,是大班幼兒的游戲行為的是( )
A.角色意識淡薄
B.游戲的目的性增強(qiáng)
C.角色扮演常需借助于玩具
D.平行游戲多發(fā)
查看答案解析1.【答案】C。教師在指導(dǎo)兒童結(jié)構(gòu)游戲時要注意,幼兒園大班兒童應(yīng)學(xué)會的結(jié)構(gòu)知識和技能有:會識別左右;在建造技能上,要求他們建造的物體比中、小班幼兒更加精確、整齊、勻稱,物體的結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜和富有創(chuàng)造性。同時,會使用輔助材料裝飾建造物體,能夠合作建造物體。
2.【答案】A。內(nèi)部介入是指成人以游戲中的角色身份參與幼兒的游戲,以游戲情節(jié)需要的角色動作和語言來引導(dǎo)幼兒的游戲行為。
3.【答案】B。大班角色游戲的特點:游戲的目的性增強(qiáng);隨著幼兒對社會生活認(rèn)知的不斷積累,游戲經(jīng)驗豐富,主題新穎,內(nèi)容豐富,游戲所反映的人際關(guān)系較為復(fù)雜;處于合作游戲階段,喜歡與伙伴共同游戲;能按照自己的愿望主動選擇游戲主題,并有計劃地開展游戲;在游戲中獨立解決問題的能力增強(qiáng)。
環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試小學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(7月28日)
1.以下和“小米和麗麗是舍友”判斷不同的是( )。
A.阿蘭和阿華是同鄉(xiāng)
B.小陳和老陳是客家人
C.大琴和小琴是雙胞胎
D.小聰和小明是姐妹
2.藥監(jiān)局對5種抗生素進(jìn)行了藥效比較,得到結(jié)果如下:甲藥比乙藥有效,丙藥的毒副作用比丁藥大,戊藥的藥效最差,乙藥與己藥的藥效相同。由此可知( )
A.甲藥與丁藥的藥效相同
B.戊藥的毒副作用最大
C.甲藥是最有效的藥物
D.己藥比甲藥的藥效差
3.國慶黃金周,小白和朋友們商量去外地旅游的事,小米說:如果不去紹興,就去杭州吧。小黃說:如果不去杭州,就不去紹興了。小劉說:咱們只去其中一處吧。小白據(jù)此提出的大家的都能接受的意見是( )
A.另去地處
B.兩處都去
C.只去紹興
D.只去杭州
查看答案解析1.【答案】B。“小米和麗麗是舍友”這個命題對小米與麗麗之間的關(guān)系做了判斷,判斷她們是舍友關(guān)系,因此是一個關(guān)系命題。只有B選項是聯(lián)言命題。
2.【答案】D。由于甲藥比乙藥有效,而乙藥又與己藥藥效相同,所以甲藥比己藥藥效好。
3.【答案】D。題干表明,不去紹興就去杭州;不去杭州就不去紹興=去杭州就去紹興。根據(jù)二難推理簡單構(gòu)成式,結(jié)論是只去杭州。
環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試《教育教學(xué)知識與能力》每日一練及答案(7月28日)
1.王老師在對某一課程進(jìn)行教學(xué)反思的時候,將此次出現(xiàn)的問題與往年該課程在教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行對比、歸納和總結(jié)。這種教學(xué)反思方法是( )。
A.橫向反思
B.縱向反思
C.理論反思
D.經(jīng)驗反思
2.以評價對象自身的狀況作為參照標(biāo)準(zhǔn),對其在不同時期的進(jìn)步程度選行評定。這種評價屬于()。
A.絕對評價
B.相對評價
C.總結(jié)性評價
D.個體內(nèi)差異評價
3.以學(xué)生所在團(tuán)體的平均成績?yōu)橐罁?jù),根據(jù)其在團(tuán)體中的相對位置來評價學(xué)生知識的掌握程度,這種評定稱之為( )。
A.配置性評定
B.診斷性評定
C.常模參照評定
D.標(biāo)準(zhǔn)參照評定
查看答案解析1.【答案】B。縱向反思是把自己教學(xué)中的某一特定環(huán)節(jié)作為反思對象放在教學(xué)生涯中進(jìn)行思考、分析和比較。
2.【答案】D。個體內(nèi)差異評價是對被評價者的過去和現(xiàn)在進(jìn)行比較,或?qū)⒃u價對象的不同方面進(jìn)行比較。以自身作為參照標(biāo)準(zhǔn),對不同時期的進(jìn)步程度進(jìn)行評價屬于個體內(nèi)差異評價。
3.【答案】C。常模參照評定是指以學(xué)生所在團(tuán)體的平均成績?yōu)橐罁?jù),根據(jù)其在團(tuán)體中的相對位置來評價學(xué)生知識的掌握程度。
環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試中學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(7月28日)
1.某地教育行政部門在暑假組織教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),該教育行政部門的做法( )。
A.正確,教師應(yīng)終身學(xué)習(xí)
B.正確,教師應(yīng)無私奉獻(xiàn)
C.錯誤,占用教師的休息時間
D.錯誤,教師已儲備足夠知識
2.根據(jù)我國相關(guān)法律規(guī)定,下列各項中屬于教師權(quán)利的是( )
A.指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績
B.貫徹國家的教育方針、遵守規(guī)章制度、執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃
C.制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為,批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象
D.不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平
3.我國《教師法》規(guī)定,教師擁有的權(quán)利包括:教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、管理學(xué)生權(quán)、獲取報酬權(quán)、民主管理權(quán)和( )等六項。
A.進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)
B.調(diào)查研究權(quán)
C.參與決策權(quán)
D.培養(yǎng)學(xué)生權(quán)
查看答案解析1.【答案】A。參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)是《中華人民共和國教師法》賦予教師的權(quán)利之一。此外,教師必須加強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的意識和能力,這對教師的專業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。因此,該教育行政部門在暑假組織教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)的做法,是正確的。
2.【答案】A。根據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定,A項屬于屬于教師的權(quán)利,B、C、D項都是教師的義務(wù)。
3.【答案】A。根據(jù)《中華人民共和國教師法》第七條規(guī)定,教師擁有教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、管理學(xué)生權(quán)、獲取報酬權(quán)、民主管理權(quán)和進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)。
環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試《教育知識與能力》每日一練及答案(7月28日)
1.在“中學(xué)為體,西學(xué)為用”的思想指導(dǎo)下,我國從清末開始試圖建立現(xiàn)代學(xué)制,在頒布的諸多學(xué)制中,第一次正式實施的是( )。
A.壬寅學(xué)制
B.癸卯學(xué)制
C.壬子癸丑學(xué)制
D.壬戌學(xué)制
2.“人實際上因為生活在社會中才是人,教育在于使年輕一代系統(tǒng)地社會化。”這句話體現(xiàn)了( )。
A.個人本位論
B.社會本位論
C.教育社會化
D.實質(zhì)教育論
3.在教育目的價值取向問題上,主張教育是為了使人增長智慧、發(fā)展才干、生活更加充實幸福的觀點屬于( )。
A.個人本位論
B.社會本位論
C.知識本位論
D.能力本位論
查看答案解析1.【答案】B。“癸卯學(xué)制”是我國第一個實行的現(xiàn)代學(xué)制。
2.【答案】B。社會本位論者主張教育目的要根據(jù)社會需要來確定,個人只是教育加工的原料,個人的發(fā)展必須服從社會需要。在他們看來,社會價值高于個人價值,個人的存在與發(fā)展依賴并從屬于社會,評價教育的價值只能以其對社會的效益來衡量。這一理論的代表人物有涂爾干、那托普、凱興斯坦納等。
3.【答案】A。個人本位論認(rèn)為,確立教育目的的根據(jù)是人的本性,教育目的應(yīng)以個人價值為中心,是培養(yǎng)健全發(fā)展的人,挖掘人的潛能,增進(jìn)受教育者的個人價值。
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