2019小學教師資格教育知識與能力每日一練（8月31日）

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1.衡量一個班級是不是一個良好的集體，關鍵要看( )。

A.有沒有濃厚的學習氣氛

B.班干部隊伍是否建立起來

C.有沒有共同的奮斗目標

D.班主任與任課教師是否團結合作

2.班集體形成的主要標志之一是( )。

A.成立了班委會

B.開展了班級工作

C.形成了正確的集體輿論

D.確定了班級工作計劃

3.班級活動是實現(xiàn)班級目標的( )。

A.根本保證

B.重要途徑

C.主要形式

D.重要內(nèi)容

4.某班主任為了管理好班級給班級制定了嚴格的規(guī)章制度來確保班級能夠有效地開展各項教學活動，然而班級里有相當一部分學生對班主任的管理并不服氣，某些學生甚至故意違反紀律搗亂班級教學秩序，案例中，該班主任未能使班級活動有效開展的主要原因最可能的是( )。

A.學生的學習熱情并不恒久

B.班主任沒有對學生進行思想政治教育

C.社會的不良文化對學生產(chǎn)生不良的影響

D.班主任未能以人格力量和情感聯(lián)系感化學生

5.下列說法中，符合《中華人民共和國義務教育法》(2006年修訂)規(guī)定的是( )。

A.國家實施九年義務教育，收取學雜費

B.義務教育實行縣級教育行政部門為主管理的體制

C.國家鼓勵教科書循環(huán)使用

D.縣級教育行政部門應當加強教師培養(yǎng)工作，采取措施發(fā)展教師教育

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答案及解析：

1.【答案】C。解析：共同的奮斗目標是衡量一個班級題好壞的關鍵因素。

2.【答案】C。解析：正確的輿論和良好的班風是班集體形成的重要標志。

3.【答案】A。解析：班級目標是在班級活動過程中實現(xiàn)的，班級活動開展的是否恰當合理，關乎班級目標與否，是實現(xiàn)班級目標的根本保證。

4.【答案】D。解析：題干中班主任過于重視制度管理，造成班級管理偏于專斷，未注意用人格力量和關懷等方式感化學生。

5.【答案】C。解析：A選項錯誤，《義務教育法》規(guī)定，不收學費、雜費;B選項錯誤，義務教育實行國務院領導，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實施，縣級人民政府為主管理的體制;D選項錯誤，縣級以上人民政府應當加強教師培養(yǎng)工作，采取措施發(fā)展教師教育。C選項正確，《義務教育法》第41條規(guī)定，國家鼓勵教科書循環(huán)使用。

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