小學(xué)語(yǔ)文教師資格證面試教案：《青蛙寫(xiě)詩(shī)》

本課活動(dòng)設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活中自己喜歡的事物的特點(diǎn)，可以用自己學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)和句子描述喜歡的事物;指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)抓住講話者語(yǔ)言中主要內(nèi)容的關(guān)鍵字詞;在老師指導(dǎo)下，初步學(xué)習(xí)用詩(shī)歌的形式寫(xiě)自己喜歡的事物或景物。

一、活動(dòng)主題

詩(shī)歌天地。

二、活動(dòng)背景

《青蛙寫(xiě)詩(shī)》這首朗朗上口的小詩(shī)，巧妙地將幾種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)鑲嵌在課文中，通過(guò)生動(dòng)、具體、形象的事物引導(dǎo)學(xué)生來(lái)認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)，極富情趣，很適合孩子們學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)規(guī)范。優(yōu)美的詩(shī)歌形式也適合引導(dǎo)學(xué)生嘗試著寫(xiě)一寫(xiě)簡(jiǎn)單的詩(shī)句。

三、活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活中自己喜歡的事物的特點(diǎn)，可以用自己學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)和句子描述喜歡的事物。

2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)抓住講話者語(yǔ)言中主要內(nèi)容的關(guān)鍵字詞，了解他人說(shuō)話的主要內(nèi)容，養(yǎng)成認(rèn)真、專注聽(tīng)他人講話的習(xí)慣。

3.在老師指導(dǎo)下，初步學(xué)習(xí)用詩(shī)歌的形式寫(xiě)自己喜歡的事物或景物。

4.在實(shí)踐活動(dòng)中能夠用圖畫(huà)、文字等形式表達(dá)出自己活動(dòng)所得，學(xué)習(xí)與人合作學(xué)習(xí)，鍛煉與同伴交流、討論問(wèn)題的能力。

四、活動(dòng)過(guò)程

1.讀一讀，背一背。

【學(xué)生活動(dòng)】

(1)收集各種兒童詩(shī)歌讀一讀、背一背。

參考作品：《致老鼠》《爸爸的鼾聲》等。

(2)以小組為單位，兩人或四人為小組進(jìn)行分享、展示，互相交流評(píng)價(jià)。

【教師活動(dòng)】

教師活動(dòng)前準(zhǔn)備朗讀作品，在活動(dòng)過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生誦讀，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)互相評(píng)價(jià)交流。

2.說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)。

【學(xué)生活動(dòng)】

(1)在平時(shí)的生活中，仔細(xì)觀察身邊的事物或景物。

(2)在觀察過(guò)后，你最喜歡什么事物或景物?用幾個(gè)形容詞，說(shuō)說(shuō)你的理由，然后把你的理由連成幾句話。

(3)在和老師同學(xué)交流后，試著用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。

【教師活動(dòng)】

(1)鼓勵(lì)學(xué)生用幾句話表達(dá)出自己所見(jiàn)、所聞、所想、所得，大膽發(fā)言;指導(dǎo)學(xué)生自然、大方地表述觀點(diǎn)。

(2)初步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察身邊事物或景物的特點(diǎn)，用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)寫(xiě)下自己想說(shuō)的話，寫(xiě)出完整的句子。

3.寫(xiě)一寫(xiě)，畫(huà)一畫(huà)。

【學(xué)生活動(dòng)】

(1)用多彩的畫(huà)筆給你寫(xiě)下的小詩(shī)歌進(jìn)行配圖。

(2)“小小詩(shī)人誦讀會(huì)”：組織學(xué)生朗讀自己所寫(xiě)的詩(shī)歌。

【教師活動(dòng)】

可在教室展示板展出學(xué)生繪畫(huà)作品;組織“小小詩(shī)人誦讀會(huì)”，讓學(xué)生以自我誦讀或合作誦讀的方式自我展示。

五、活動(dòng)總結(jié)

生活是美好的，我們要善于用自己的一雙小眼睛仔細(xì)觀察，試著用自己學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)描述這個(gè)美好的世界，那么，你也是個(gè)小詩(shī)人啦!

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