教師資格考試，你須知道的八個“之父” ！
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教師資格考試知識遍布各個知識網(wǎng)絡中，大家在復習中經(jīng)常會遇到一些人物被稱為xx之父，對此，有考生反應說容易記亂。今天，小編就帶領(lǐng)大家一起來梳理以下教師資格考試中的那些“父親”以及對應的相關(guān)著作和重要的考點知識。
1.現(xiàn)代教育之父
赫爾巴特——同時也被譽為“科學教育奠基人”、“科學教育學之父”。
考點：
(1)《普通教育學》;
(2)教學的教育性原則;
(3)主張把教育學建立在倫理學和心理學的基礎(chǔ)上;
(4)教師中心、教材中心、課堂中心;
(5)四段教學法：明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法;
(6)社會本位論的代表。
2.心理學之父
馮特——1879年在萊比錫大學建立第一個心理學實驗室，標志著心理學的誕生。
3.教育心理學之父
桑代克——1903年，出版《教育心理學》，標志著教育心理學的誕生。
4.課程評價之父
泰勒——同時也被成為“現(xiàn)代課程理論之父”、“當代教育評價之父”。
其他考點：泰勒原理：目標、內(nèi)容、方法、評價
5.幼兒教育之父
福祿貝爾——首創(chuàng)“幼兒園”的名稱，也被稱為幼兒園之父。
其他考點：個人本位論的代表。
6.行為主義心理學之父
華生——最早使用“行為主義”一詞。
華生的名言：給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔保，任意選擇一個，不論他父母的才干、傾向、愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓練成為任何一種人物…醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人，甚至乞丐或強盜。——外鑠論教育思想的體現(xiàn)。
7.程序教學之父
斯金納——在操作性條件作用理論的基礎(chǔ)上，提出程序教學。
其他考點：1.正強化、負強化、懲罰;2.逃避條件作用、回避條件作用;3.普雷馬克原理。
8.俄國教育心理之父
烏申斯基——也被成為俄羅斯教育心理學的奠基人。
他的著作：《人是教育的對象》
他的名言：
(1)“兒童是靠形式、顏色、聲音和感覺來進行思維的”——直觀性教學原則的體現(xiàn)。
(2)“復習是學習之母”——鞏固性教學原則的體現(xiàn)
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