教師資格每日一練68

1.教師成熟的標志是自覺地關注( )

A.教師

B.生存

C.學生

D.教材

2.詹姆士和朗格提出了( )

A.丘腦情緒理論

B.情緒的認識一評估說

C.情緒的機體知覺理論

D.情緒的動機一分化理論

3.下列關于教育形態(tài)的說法中，錯誤的是( )。

A.根據(jù)教育的形式化程度，可將教育劃分為形式化教育和非形式化教育

B.根據(jù)教育的實施機構不同，可將教育分為家庭教育、學校教育和社會教育

C.近代社會的教育包括資本主義社會的教育和社會主義社會的教育

D.正規(guī)教育主要指學校教育，是學生在有組織的教育機構中所受到的教育

4.其教學法被稱作“產婆術”的教育家是( )

A.亞里士多德

B.蘇格拉底

C.昆體良

D.夸美紐斯

5.( )是指學生在教師指導下，對所提出的課題和所提供的材料進行分析、綜合、抽象和概括，自行發(fā)現(xiàn)并掌握相應的原理和結論的一種教學方法。

A.實踐活動法

B.實驗法

C.發(fā)現(xiàn)法

D.參觀法

答案及解析：

1【答案】C。老師解析：教師成長分為三個階段，關注生存、關注情境和關注學生。其中教師進入關注學生階段是教師成熟的最主要標志。

2【答案】C。老師解析：美國心理學家詹姆士認為，情緒并非由刺激引起，乃是由生理變化激起的神經沖動傳至中樞神經后產生的。丹麥生理學家朗格于1885年也提出了同樣的解釋，他認為情緒是一種內臟反應。后人把他們的理論稱為詹姆士一朗格的機體知覺理論。

3【答案】C。老師解析：近現(xiàn)代社會教育包括近代社會的教育和現(xiàn)代社會的教育，其中，現(xiàn)代社會的教育包括資本主義社會的教育和社會主義社會的教育。

4【答案】B。老師解析：蘇格拉底以其雄辯和與青年智者的問答法著名，這種問答法又稱為“產婆術”。

5【答案】C。老師解析：題干描述的是發(fā)現(xiàn)法的概念。

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