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教師資格面試試講0分 ,只因說了這句話!

更新時間:2018-05-15 09:35:35 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽80收藏8

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摘要 教師資格證面試準考證上有這樣一句話:考生面試試講過程須按照“講課”形式進行,“說課”形式不予給分;也就說用說課方式是0分。

那何為說課,何為試講?其實很好區(qū)分,小編給大家介紹下,試講時注意避免。

試講和說課的區(qū)別


試講語言實例

1、接下來,請同學們自由朗讀課文,同時結合工具書掃清文字障礙,稍后老師要檢查大家的自學情況哦!

2、剛剛你們的討論非常激烈,各有各的想法,現(xiàn)在有哪位小組代表愿意向大家說出你們小組的討論結果呢,請舉手!

試講又稱無生教學,主要是現(xiàn)場模擬上課的情景,展現(xiàn)真實上課的狀態(tài),考生通過口語、身體語言和各種教學技能的展示而進行的一種教學形式,面對的對象是考官,沒有學生。

貼心tips:不要在互動環(huán)節(jié)提問考官?虛擬提問時學生名字不要太復雜?可以用類似于“第二排的這位同學”“紫衣服的同學”等稱呼進行虛擬互動。

說課語言示例

1、首先是新課導入的環(huán)節(jié),在這一環(huán)節(jié)中,我打算采用溫故知新/情景創(chuàng)設的導入方法,之所以這樣設計是因為本節(jié)內(nèi)容是在前幾節(jié)內(nèi)容的基礎上的深入,是對前幾節(jié)所學定理定義和公式的具體應用。

2、首先,我會讓學生用自己喜歡的方式進行閱讀,要求結合工具書掃清文章障礙,稍后我會對學生的自學情況進行檢查,同時對易讀錯、易寫錯的字詞進行強調(diào)。

3、“基于對教材的理解和分析,本人將該節(jié)課的教學目標定位為....”

4、“下面我側(cè)重談談對這節(jié)課重難點的處理”

說課是對一堂課的教學設計進行闡述 — 即如何上這堂課的解釋說明,面對的主要是領導、同行或者評委。

貼心tips:以上這幾句話千萬不能出現(xiàn),一旦說出口就跑偏了,一定要注意!

接下來的幾天小編會帶領大家全面復習試講知識點,大家跟緊步伐不要掉隊!

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