教師資格證考試綜合素質(zhì)科目職業(yè)道德知識點歸納

　　《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》

　　第一節(jié) 《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(1997年修訂)

　　一、依法執(zhí)教二、愛崗敬業(yè)三、熱愛學生四、嚴謹治學五、團結(jié)協(xié)作六、尊重家長七、廉潔從教八、為人師表

　　第二節(jié) 《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)

　　一、愛國守法——教師職業(yè)的基本要求 二、愛崗敬業(yè)——教師職業(yè)的本質(zhì)要求 三、關愛學生——師德的靈魂 四、教書育人——教師天職和道德核心 五、為人師表——教師職業(yè)的內(nèi)在要求 六、終身學習——教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力

　　第三節(jié) 《中小學班主任工作條例》

　　一、制定背景

　　2009年8月12日，《規(guī)定》體現(xiàn)了兩方面的精神：一是中小學班主任在中小學生思想道德建設和全面健康成長方面，發(fā)揮著特殊的作用，是學校中重要的具有專門性的工作崗位。二是中小學班主任在班級中承擔著特別的教育職責和組織管理任務。其中包括全面關心教育學生，進行班級日常管理和班集體建設，開展班級活動，進行學生評價和溝通學校、家長和社會等。

　　二、具體內(nèi)容與解讀

　　職責與任務

　　第二章 教師職業(yè)行為

　　一、教師職業(yè)行為規(guī)范解讀

　　教師思想行為規(guī)范、教師教學行為規(guī)范、教師人際行為規(guī)范、教師儀表行為規(guī)范、教師語言行為規(guī)范。

　　二、教師在教育活動中要處理好的幾大關系

　　(一)教師與學生的關系

　　1.熱愛學生2.尊重學生3.了解學生4.公平公正地對待學生5.嚴格要求學生

　　(二)教師與學生家長的關系

　　1.建立平等的溝系2.形成良好的溝通習慣3.尊重家長的人格4.教育學生尊重家長

　　尊重;理解;協(xié)作

　　(四)教師與教育管理者的關系

　　尊重;支持

　　第三部分 教育法律法規(guī)

　　第一章 教師的權(quán)利與義務

　　一、教師的權(quán)利

　　(一)教育教學權(quán)(基本權(quán)利)(二)學術(shù)研究權(quán)(三)指導評價權(quán)(四)報酬待遇權(quán)(五)參與管理權(quán)(六)進修培訓權(quán)

　　二、教師的義務

　　(一)遵紀守法(二)教師的履行教育教學職責(三)對學生進行思想政治教育(四)愛護尊重學生(五)保護學生合法權(quán)益(六)提高業(yè)務水平

　　第二章 學生的權(quán)利保護

　　一、人身權(quán)

　　1.生命健康權(quán)2.隱私權(quán)3.人身自由權(quán)4.人格尊嚴權(quán)

　　二、財產(chǎn)權(quán)

　　三、受教育權(quán)

　　參加教育教學權(quán)、獲得經(jīng)濟資助權(quán)、獲得學業(yè)證書權(quán)、申訴起訴權(quán)、受完法定年限教育權(quán)

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