2017上半年幼兒教師資格面試真題及答案（第四批）
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一、考題回顧
二、考題解析
歌曲：《小蠟筆》
【技能指導(dǎo)】
1.曲目分析
這首歌曲是藝術(shù)領(lǐng)域中的音樂(lè)活動(dòng)，從內(nèi)容上來(lái)看：
(1)曲式結(jié)構(gòu)：歌曲為一段體的分節(jié)歌，四個(gè)樂(lè)句。
(2)音域：旋律在八度內(nèi)浮動(dòng)。
(3)節(jié)奏：2/4拍，包括：四分音符、八分音符、二分音符。
(4)速度：輕快、活潑，氣口處明顯。
綜上所述：這首歌曲適合于中班幼兒演唱。既考查考生組織教學(xué)的能力又考查考生的彈奏技能。歌曲《小蠟筆》描繪了小蠟筆的功能和特點(diǎn)，歌曲豐富了幼兒對(duì)繪畫(huà)工具知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，有助于提高幼兒的認(rèn)知能力。
2.彈唱建議
(1)彈：歌曲為C調(diào)，調(diào)性簡(jiǎn)單，中音區(qū)和高音區(qū)的變換比較頻繁，手位應(yīng)隨之靈活變換;小蠟筆是幼兒喜愛(ài)的文具，建議選用半分解和弦表現(xiàn)幼兒對(duì)小蠟筆的喜愛(ài)和可愛(ài)。
(2)唱：演唱前可用琴?gòu)棾龈枨械牡谝粋€(gè)音，以最快適應(yīng)歌曲中F調(diào)的音準(zhǔn)，避免人聲和琴聲不統(tǒng)一;注重高低聲區(qū)的轉(zhuǎn)換;以表現(xiàn)幼兒的可愛(ài)為主，注重說(shuō)辭。
【活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)】
中班音樂(lè)活動(dòng)：《小蠟筆》
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)知目標(biāo)：理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)反復(fù)記號(hào)。
2.技能目標(biāo)：完整演唱歌曲，嘗試創(chuàng)編兒歌中的歌詞。
3.情感目標(biāo)：感受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，養(yǎng)成正確繪畫(huà)的姿勢(shì)。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
1.活動(dòng)重點(diǎn)：知道歌曲中的不同顏色的畫(huà)筆分別畫(huà)出了什么。
2.活動(dòng)難點(diǎn)：完整演唱歌曲，并進(jìn)行創(chuàng)編。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：小蠟筆人手一支;畫(huà)紙人手一份;小蠟筆的音樂(lè);小蠟筆的圖片。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已對(duì)蠟筆的認(rèn)識(shí)
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)兒歌導(dǎo)入
1.復(fù)習(xí)兒歌《小蠟筆》，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
師：畫(huà)蘋(píng)果蘋(píng)果香、畫(huà)小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)唱，畫(huà)星星星星亮、小蠟筆你真棒。
小朋友們說(shuō)的真好，我們?cè)僖黄鹁毩?xí)打節(jié)奏吧。
2.節(jié)奏練習(xí)
教師出示節(jié)奏圖譜，引導(dǎo)幼兒練習(xí)并初步感知2/4拍節(jié)奏。
師：我們來(lái)玩一個(gè)打節(jié)奏的游戲，畫(huà)小嘴巴的地方我們以用嘴來(lái)打節(jié)奏，畫(huà)小手的地方用手來(lái)打節(jié)奏。
(二)基本部分
1.欣賞兒歌，理解掌握歌詞
師：先聽(tīng)老師來(lái)演唱一遍，聽(tīng)后告訴老師你們都聽(tīng)到了什么?
師：歌曲中的太陽(yáng)、月亮、山崗、海洋都是什么顏色的，你記得它們的出場(chǎng)順序嗎?
2.結(jié)合圖片“小蠟筆”鞏固學(xué)習(xí)歌詞。
(1)幼兒通過(guò)觀察圖片學(xué)習(xí)掌握歌詞
(2)結(jié)合節(jié)奏圖譜來(lái)念歌詞，感知2/4拍節(jié)奏。
師：畫(huà)小嘴巴的地方念歌詞，畫(huà)小手的地方拍手。
3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)反復(fù)記號(hào)并學(xué)唱歌曲
(1)學(xué)習(xí)反復(fù)記號(hào)
師：反復(fù)記號(hào)就像兩扇門，被關(guān)起來(lái)的地方需要重復(fù)演唱一次。小朋友們，歌曲里的反復(fù)從哪里開(kāi)始?到哪里結(jié)束?我們一起來(lái)看一下歌曲里反復(fù)記號(hào)的位置吧。
(2)學(xué)唱歌曲，教師及時(shí)的鼓勵(lì)幼兒，對(duì)掌握快的幼兒提出表?yè)P(yáng)與肯定。
?、俳處煼冻枨變簝A聽(tīng)。(第二遍時(shí)幼兒可跟唱)
?、诜志溲莩?，提醒幼兒注意歌曲的節(jié)奏。
4.嘗試用多種形式演唱歌曲
(1)出示演唱提示卡：
師：畫(huà)一個(gè)娃娃頭是一名小朋友唱歌，畫(huà)許多娃娃頭是全班一起唱。我們來(lái)試試。
(2)請(qǐng)幼兒試唱、領(lǐng)唱與合唱。
師：我們請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)唱前兩句，后面的部分大家一起唱。
(三)活動(dòng)結(jié)束
1.創(chuàng)編新歌詞，幼兒根據(jù)創(chuàng)編內(nèi)容進(jìn)行演唱。
師：我們的蠟筆還有什么顏色，還能畫(huà)出什么?
例：灰蠟筆，畫(huà)烏云、紫蠟筆，畫(huà)葡萄;
粉蠟筆，牽?；?、黃蠟筆，畫(huà)媽媽。
2.幼兒把新編歌詞加入到兒歌中，提醒幼兒可以在間奏時(shí)做一些動(dòng)作。
師：我們一起把新的歌詞加到兒歌里，可以自由的做出好看的動(dòng)作，表達(dá)我們最好的心情。
五、活動(dòng)延伸
在美工區(qū)，教師準(zhǔn)備蠟筆與畫(huà)紙，以快慢歌為背景，請(qǐng)幼兒根據(jù)音樂(lè)的快慢節(jié)奏在紙上畫(huà)出線的長(zhǎng)短、曲線。教師糾正幼兒的握筆姿勢(shì)，繪畫(huà)作品請(qǐng)幼兒作品欣賞，并請(qǐng)幼兒講述畫(huà)的內(nèi)容，讓全體幼兒感受繪畫(huà)的樂(lè)趣。
答辯題目解析
1.本次活動(dòng)的目標(biāo)是什么?
【參考答案】
本次活動(dòng)的目標(biāo)有三：
(1)認(rèn)知目標(biāo)：理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)反復(fù)記號(hào)。
(2)技能目標(biāo)：完整演唱歌曲，嘗試創(chuàng)編兒歌中的歌詞。
(3)情感目標(biāo)：感受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，養(yǎng)成正確繪畫(huà)的姿勢(shì)。
謝謝考官。
2.選擇幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容的原則是什么?
【參考答案】
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》對(duì)選擇教育活動(dòng)內(nèi)容的原則做出了明確規(guī)定：
(1)既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，又指向有助于達(dá)成教育目標(biāo)的新經(jīng)驗(yàn);
(2)既貼近幼兒的生活，又考慮未來(lái)發(fā)展的需要;
(3)既體現(xiàn)內(nèi)容的豐富性、時(shí)代性，又注重幼兒學(xué)習(xí)的必要性、可能性以及與小學(xué)教育內(nèi)容的銜接。
謝謝考官。
考后關(guān)注：
2017上半年中小學(xué)教師資格證面試成績(jī)查詢時(shí)間
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