幼兒教師資格證考試保教知識能力第二章考點：學(xué)前教育原理

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　　考點一 教育的概念

　　考點預(yù)測

　　下列教育形式中屬于狹義教育的是( )。

　　A.家庭教育

　　B.自我教育

　　C.社會教育

　　D.學(xué)校教育

　　答案：D

　　考點歸納

　　教育是培養(yǎng)人的一種社會活動，是傳承社會文化、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗和社會生活經(jīng)驗的基本途徑。培養(yǎng)人的活動是教育的質(zhì)的規(guī)定。

　　從廣義上說，凡是增進人們的知識和技能、影響人們的思想觀念的活動，都是教育。它包括社會教育、學(xué)校教育和家庭教育。

　　狹義的教育則指以影響入的身心發(fā)展為直接目標的社會活動，主要指學(xué)校教育。

　　考點二 教育的構(gòu)成要素

　　考點預(yù)測

　　在構(gòu)成教育活動的基本要素中，( )是學(xué)習(xí)的主體。

　　A.教育者

　　B.受教育者

　　C.教育內(nèi)容

　　D.教育措施

　　答案：B

　　考點歸納

　　教育者、受教育者、教育影響是構(gòu)成教育活動的基本要素。

　　1.教育者

　　教育者是教育活動的主導(dǎo)者，是構(gòu)成教育活動的一個基本要素。

　　2.受教育者

　　受教育者是教育的對象，是學(xué)習(xí)的主體，也是構(gòu)成教育活動的基本要素。

　　3.教育影響

　　教育影響是教育實踐活動的手段，是教育活動的中介，它置于教育者和受教育者之間，并把它們聯(lián)系起來，如教育內(nèi)容、教育措施等。

　　考點三 教育目的的概念

　　考點預(yù)測

　　國家把受教育者培養(yǎng)成為什么樣的人才的總要求，就是( )。

　　A.教學(xué)目的

　　B.教育目的

　　C.培養(yǎng)目標

　　D.教學(xué)目標

　　答案：B

　　考點歸納

　　狹義的教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣的人才的總的要求，是國家為培養(yǎng)人才而確定的質(zhì)量規(guī)格和標準，它是根據(jù)一定社會的政治、經(jīng)濟、生產(chǎn)、文化科學(xué)技術(shù)發(fā)展的要求和受教育者身心發(fā)展的狀況確定的。

　　考點四 教育目的的層次結(jié)構(gòu)

　　考點預(yù)測

　　論述題：試論述教育目的的層次結(jié)構(gòu)。

　　考點歸納

　　1.國家的教育目的

　　國家的教育目的是由國家提出來的，其決策要經(jīng)過一定的組織程序，一般體現(xiàn)在國家的教育文本和教育法令中。國家的教育目的是指導(dǎo)各級各類學(xué)校制定其培養(yǎng)目標的主要依據(jù)。

　　2.各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標

　　各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標是根據(jù)國家的教育目的制定的某一級或某一類學(xué)校、某一專業(yè)對人才培養(yǎng)的具體要求，是國家教育目的在不同教育階段、不同級別的學(xué)校、不同專業(yè)方向的具體化。

　　3.教師的教學(xué)目標

　　教學(xué)目標是教育者在教育教學(xué)過程中，在完成某一階段(如一節(jié)課、一個單元或一個學(xué)期)的工作時，希望受教育者達到的要求或產(chǎn)生的變化。

　　考點五 馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

　　考點預(yù)測

　　教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的( )。

　　A.主要方法

　　B.重要方法

　　C.唯一方法

　　D.特殊方法

　　答案：C

　　考點歸納

　　教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法。

　　人的全面發(fā)展學(xué)說在教育學(xué)上具有重要意義。首先，馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的學(xué)說實際上確立了科學(xué)的人的發(fā)展觀，與形形色色的舊唯物主義和唯心主義的教育目的論劃清了界限。其次，它指明了人的發(fā)展的方向，指明了人的全面發(fā)展是一種歷史的必然。

　　考點六 教育與政治經(jīng)濟制度

　　考點預(yù)測

　　教育目的是由( )決定的。

　　A.生產(chǎn)力

　　B.人口

　　C.生產(chǎn)關(guān)系

　　D.政治經(jīng)濟制度

　　答案：D

　　考點歸納

　　1.政治經(jīng)濟制度對教育的制約

　　(1)政治經(jīng)濟制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。

　　(2)政治經(jīng)濟制度決定受教育的權(quán)利。

　　(3)政治經(jīng)濟制度決定教育目的。

　　(4)教育相對獨立于政治經(jīng)濟制度。

　　2.教育對政治經(jīng)濟制度的影響

　　(1)教育為政治經(jīng)濟制度培養(yǎng)所需要的人才。

　　(2)教育是一種影響政治經(jīng)濟的輿論力量。

　　(3)教育可以促進民主。

　　考點七 學(xué)校教育在人發(fā)展中的主導(dǎo)作用

　　考點預(yù)測

　　簡答題：簡述學(xué)校教育在人的發(fā)展中的主導(dǎo)作用。

　　考點歸納

　　1.學(xué)校教育是有目的、有計劃、有組織的培養(yǎng)人的活動

　　學(xué)校教育根據(jù)社會的要求，按照一定的目標，選擇合適的內(nèi)容，采取有效的方法，利用集中的時間，有計劃、有系統(tǒng)地向?qū)W生進行各種科學(xué)文化知識教育和思想品德教育，對人進行系統(tǒng)的培養(yǎng)。

　　2.學(xué)校教育能有效地控制、影響學(xué)生發(fā)展的各種因素

　　學(xué)校能在一定程度上協(xié)調(diào)各種影響學(xué)生發(fā)展的因素，讓學(xué)生處于最佳的發(fā)展環(huán)境之中。學(xué)校教育能夠排除和控制一些不良因素的影響，給人更多的正面教育，使人按照一定的思想政治方向發(fā)展，從而有利于思想品德的培養(yǎng)，使年輕一代健康成長。

　　3.學(xué)校教育由專門從事教育工作的教師負責(zé)

　　教師受社會的委托來教育學(xué)生，他們有明確的教育目的與任務(wù)，熟悉教育的內(nèi)容，掌握教學(xué)的方法與手段，了解學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和特點，能自覺地促進學(xué)生按照一定的方向去發(fā)展，因而可以確保教育工作的效果與效率。

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　　【摘要】教育是培養(yǎng)人的一種社會活動，是傳承社會文化、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗和社會生活經(jīng)驗的基本途徑。環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道誠意整理了幼兒教師資格證考試保教知識能力第二章考點：學(xué)前教育原理，點擊↑↑↑可直接收藏。環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道更新整理考試重點難點，助力備考，預(yù)祝大家順利通過。

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　　考點八 幼兒教育的概念

　　考點預(yù)測

　　幼兒教育學(xué)研究的是( )幼兒教育規(guī)律和幼兒機構(gòu)的教育工作規(guī)律的科學(xué)。

　　A.3～6歲

　　B.1～6歲

　　C.1～3歲

　　D.0～3歲

　　答案：A

　　考點歸納

　　幼兒教育學(xué)的一個分支，它是一門研究3～6歲幼兒教育規(guī)律和幼兒機構(gòu)的教育工作規(guī)幼兒教育學(xué)是教育學(xué)的一個分支，它是一門研究3～6歲幼兒教育規(guī)律和幼兒機構(gòu)的教育工作規(guī)律的科學(xué)，是從人們教育幼兒的實踐中總結(jié)提煉出來的教育理論。

　　考點九 幼兒教育機構(gòu)的產(chǎn)生和發(fā)展

　　考點預(yù)測

　　創(chuàng)辦了世界上第一個幼兒園的人是( )。

　　A.夸美紐斯

　　B.杜威

　　C.洛克

　　D.福祿培爾

　　答案：D

　　考點歸納

　　德國幼兒教育家福祿培爾被譽為"幼兒園之父"他創(chuàng)辦了世界上第一個幼兒園。l837年，他在布德國幼兒教育家福祿培爾被譽為"幼兒園之父"，他創(chuàng)辦7世界上第一個幼兒園。1837年，他在布蘭肯堡創(chuàng)設(shè)了一所收托1～7歲兒童的教育機構(gòu)，并于1840年命名為"幼兒園"，這是世界上第一所真正意義上的幼兒教育機構(gòu)。

　　考點十 幼兒園的雙重任務(wù)

　　考點預(yù)測

　　論述題：結(jié)合實際論述幼兒園的雙重任務(wù)。

　　考點歸納

　　1.幼兒園對幼兒實施保育和教育

　　以幼兒園為代表的幼兒教育機構(gòu)是我國對幼兒實施保育和教育的組織。因此，幼兒園通過對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展，為社會主義建設(shè)服務(wù)。

　　2.幼兒園為家長工作、學(xué)習(xí)提供便利條件

　　幼兒園不僅是一個教育機構(gòu)，也是一個社會福利機構(gòu)，為幼兒家長服務(wù)。幼兒園保護和照顧幼兒有助于解決家長參加工作、學(xué)習(xí)而子女無人照顧的問題。

　　考點十一 幼兒園教育的原則

　　考點預(yù)測

　　幼兒園教育不能隨意實施，各種活動必須有機統(tǒng)一為一個整體，這是幼兒園教育的( )。

　　綜合性原則

　　B.促進兒童全面發(fā)展的原則

　　C.活動中主動學(xué)習(xí)的原則

　　D.保教結(jié)合的原則

　　答案：A

　　考點歸納

　　1.幼兒園教育的一般原則

　　(1)尊重兒童的人格尊嚴和合法權(quán)益的原則。

　　(2)促進兒童全面發(fā)展的原則。

　　(3)面向全體，重視個別差異的原則。

　　2.幼兒園教育的特殊原則

　　(1)保教結(jié)合的原則

　　保教結(jié)合的原則是教師應(yīng)從幼兒身心發(fā)展的特點出發(fā)，在全面、有效地對幼兒進行教育的同時，重視對幼兒生活上的照顧和保護，保教合一，確保幼兒在身體和心理兩方面真正健康地、全面地發(fā)展。

　　把握這個原則應(yīng)明確以下幾點：①幼兒園兩大方面的工作是保育和教育;②保育和教育工作互相聯(lián)系、互相滲透;③保育和教育是在同一過程中實現(xiàn)的。

　　(2)活動中主動學(xué)習(xí)的原則

　　①以游戲為基本活動的原則。

　�、诮逃�的活動性原則。

　�、劢逃�活動的多樣性原則。

　　(3)綜合性原則

　�、侔l(fā)揮一日活動整體教育功能。

　�、谝蝗栈顒又械母鞣N活動不可偏廢。

　�、鄹鞣N活動必須有機統(tǒng)一為一個整體。

　　(4)發(fā)展適宜性原則

　　發(fā)展適宜性原則是美國幼兒教育協(xié)會針對美國幼教界普遍出現(xiàn)的幼兒教育"小學(xué)化"等傾向而提出來的，是指教育必須符合幼兒身心發(fā)展的規(guī)律。

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