小學教育知識與能力考前最后一遍知識點之學生與教師

更新時間：2016-03-10 09:59:39 來源：環(huán)球網(wǎng)校

瀏覽

教師資格報名、考試、查分時間免費短信提醒

摘要　　【摘要】中小學生是在國家法律認可的各級各類中等或初等學?；蚪逃龣C構(gòu)中接受教育的未成年公民。在最后復(fù)習時刻，環(huán)球網(wǎng)校教師資格考試頻道助力大家沖刺，將最重要的知識點全部羅列出來，下文為《小學教育知

　　【摘要】中小學生是在國家法律認可的各級各類中等或初等學校或教育機構(gòu)中接受教育的未成年公民。在最后復(fù)習時刻，環(huán)球網(wǎng)校教師資格考試頻道助力大家沖刺，將最重要的知識點全部羅列出來，下文為《小學教育知識與能力考前最后一遍知識點之學生與教師》，如果喜歡這篇文章想要繼續(xù)閱讀歡迎點擊上方↑↑↑的收藏。

　　點擊閱讀：小學教育知識與能力考前最后一遍知識點閱讀匯總

　　1.學生的本質(zhì)屬性

　　(1)學生是具有發(fā)展?jié)撃芎桶l(fā)展需要的人

　　學生是能動的主體，是具有思想感情的個體，具有獨特的創(chuàng)造價值。學生是發(fā)展中的人，具有發(fā)展的可能性和發(fā)展的需要。

　　(2)學生是教育的對象

　　學生的發(fā)展性與學生的不成熟性是一個問題的兩個方面，正因為不成熟，才有巨大的發(fā)展?jié)摿?學校和教師才大有可為。

　　學生學習的特殊性表現(xiàn)在：學生以學習為主要任務(wù)，學生在教師指導(dǎo)下學習，學生所參加的是一種規(guī)范化的學習。

　　2.學生的身份和法律地位

　　中小學生是在國家法律認可的各級各類中等或初等學?；蚪逃龣C構(gòu)中接受教育的未成年公民。在教育領(lǐng)域中，中小學生享有未成年公民所享有的一切權(quán)利，如身心健康權(quán)、隱私權(quán)、受教育權(quán)等，并受到學校的特殊保護;作為學生，在教育過程中，中小學生享有受教育的平等權(quán)、公正評價權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)等。當然，學生負有接受教育和管理的義務(wù)。

　　3.少年兒童的合法權(quán)利

　　(1)學生的受教育權(quán) 學生的受教育權(quán)包括受完法定教育年限權(quán)、學習權(quán)和公正評價權(quán)。

　　(2)學生的人身權(quán)

　　國家除了對未成年學生的人身權(quán)進行一般保護外，還對中小學生的身心健康權(quán)、人身自由權(quán)、人格尊嚴權(quán)、隱私權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)等進行特殊保護，并要求教師、學校、家庭、社會盡到特殊的保護責任。

　　為了保障學生的人身權(quán)，學校和教師的職責是：[環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道整理]

　?、偃尕瀼貒业慕逃结?②保護學生的身心健康;③學校和當?shù)亟逃鞴懿块T應(yīng)當共同做好校舍維護和防護工作;④對侵害學生各項人身權(quán)的行為應(yīng)積極予以勸阻、制止或及時向公安機關(guān)報告。

　　4.學生的義務(wù)

　　(1)遵守法律、法規(guī);(2)遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣;(3)努力學習，完成規(guī)定的學習任務(wù);(4)遵守所在學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)的管理制度。

　　5.教師職業(yè)的性質(zhì)

　　《中華人民共和國教師法》(以下簡稱《教師法》)規(guī)定：“教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。

　　教師職業(yè)是一種專門職業(yè)，教師是專業(yè)人員。教師是教育者，教師職業(yè)是促進個體社會化的職業(yè)。

　　編輯推薦：

　　積累十三年助您教師資格零基礎(chǔ)通關(guān)

　　2016年小學教育知識與能力點睛習題匯總

　　2015年下半年教師資格證統(tǒng)考真題及答案

　　2016年教師資格小學綜合素質(zhì)之文化素養(yǎng)高頻考點匯總

　　環(huán)球網(wǎng)校友情提示:如果您在此過程中遇到任何疑問，請登錄環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道或教師資格論壇，如果你喜歡《小學教育知識與能力考前最后一遍知識點之學生與教師》這篇文章，歡迎點擊Ctrl+D進行收藏，以便隨時查閱。環(huán)球網(wǎng)校教師頻道小編隨時與廣大考生朋友們交流！

　　【摘要】中小學生是在國家法律認可的各級各類中等或初等學校或教育機構(gòu)中接受教育的未成年公民。在最后復(fù)習時刻，環(huán)球網(wǎng)校教師資格考試頻道助力大家沖刺，將最重要的知識點全部羅列出來，下文為《小學教育知識與能力考前最后一遍知識點之學生與教師》，如果喜歡這篇文章想要繼續(xù)閱讀歡迎點擊上方↑↑↑的收藏。

　　點擊閱讀：小學教育知識與能力考前最后一遍知識點閱讀匯總

　　6.教師職業(yè)的特點

　　(1)傳道者角色;(2)授業(yè)、解惑者角色;(3)示范者角色;(4)管理者角色;(5)父母與朋友角色;(6)研究者角色。

　　7.教師職業(yè)專業(yè)化的條件

　　教師的專業(yè)素養(yǎng)是當代教師質(zhì)量的集中體現(xiàn)。教師要具有學科知識素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、教育專業(yè)素養(yǎng)。

　　教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括：

　　(1)敬業(yè);(2)樹立正確的教育觀念;(3)掌握教育理論和具有良好的教育能力;(4)具有一定的研究能力。

　　8.教師的人格特征

　　教師的人格特征是指教師個性的品質(zhì)特征，良好的個性品質(zhì)是教師從事教育工作的必要條件。

　　一名稱職的教師或優(yōu)秀教師必須具備以下人格特征：情緒穩(wěn)定，性格開朗，興趣廣泛;堅定的意志和積極的進取精神;心胸開闊，兼容并包。

　　9.學生和教師的關(guān)系

　　師生關(guān)系是指學生和教師在教育、教學活動中結(jié)成的相互關(guān)系，包括彼此所處的地位、作用和相互對待的態(tài)度。 (1)教學上的授受關(guān)系