2015年教師資格證考試《幼兒教育心理學》概念解釋題答案
更新時間：2015-10-11 11:55:01
來源：環(huán)球網(wǎng)校
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【摘要】一年一度的教師資格考試報名正在各省份緊張的進行中，為了讓報考教師資格考生循序漸進的備考2015年教師資格考試，環(huán)球網(wǎng)校整理了“2015年教師資格證考試《幼兒教育心理學》概念解釋題答案”，供各位考生練習，希望各位報考教師資格考試的考生都可以順利通過2015年教師資格考試。
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參考答案：
四、概念解釋(每題1分，共10分)
1.發(fā)展：是指個體身體、生理、心理、行為方面的發(fā)育、成長、分化、成熟、變化的過程。(廣義上指個體身心整體的連續(xù)變化過程，不僅是數(shù)量上，更重要的是質(zhì)的變化，發(fā)展不僅指兒童的生長成熟的過程，也指成人后衰退消亡的過程)
2.視敏度：是衡量視覺發(fā)展優(yōu)劣的指標，是指分辨物體細節(jié)和輪廓的能力，也就是人眼正確分辨物體的最小維度。
3.突觸：是神經(jīng)元之間、神經(jīng)元與非神經(jīng)元之間特定的細胞連接結(jié)構(gòu)，具有傳遞信息和分析整合的作用。
4.記憶：就是人腦對過去經(jīng)驗的識記、保持和恢復的過程。也是人腦對信息進行編碼、儲存和提取的過程。
5.自傳體記憶：自傳體記憶是一種特殊的情境記憶，指個體在日常生活中對自身經(jīng)歷事件的記憶，具有不隨意的特點。
6.想象：是對頭腦中已有的表象進行加工改造從而建立新形象的心理過程，它來源于現(xiàn)實，是對現(xiàn)實的一種反映。
7.媽媽語：又稱為“兒向語言”，通常指的是母親指向嬰兒的語言，它具有語速慢、聲音高和音調(diào)高度夸張等特征，并具有強烈的起伏性。
8.心理理論：是個體為了解釋和預(yù)測行為而推測他人心理狀態(tài)的能力。
9.情緒：是個體對外部事物和內(nèi)部需要的主觀體驗，它包括生理、表情和體驗等多種成分。
10.性格：是人在對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度和習慣化了的行為方式中所表現(xiàn)出來的個性心理特征。
四、名詞解釋(每小題3分，共15分)
1.偶發(fā)記憶現(xiàn)象：是指當要求幼兒記住某樣東西時，他往往記住的是和這件東西一起出現(xiàn)的其他東西。
2.再造想象：是根據(jù)語言或非語言如圖畫等的描述，在頭腦中形成相應(yīng)新形象的過程。
3.注意的轉(zhuǎn)移能力：有意識地將注意從一個對象轉(zhuǎn)移到另一個對象上的能力。
4.移情：是指兒童在覺察他人情緒反應(yīng)時體驗到的與他人共有的情緒反應(yīng)。
5.自尊：是一個個體的價值判斷，它表達了個體對自己所持的態(tài)度。
四、概念解釋(每題1分，共10分)
1.兒童發(fā)展：指從不成熟到成熟的這一成長階段，是個體生命全程發(fā)展的一個組成部分。
2.神經(jīng)元：神經(jīng)細胞又稱為神經(jīng)元，是神經(jīng)系統(tǒng)中最基本的結(jié)構(gòu)和功能單位，具有接受和傳導沖動并整合信息的能力。
3.定向反射：對新異刺激做出反應(yīng)的傾向。
4.元記憶：元記憶是元認知的一個方面，指兒童關(guān)于記憶是什么，記憶過程是怎樣的，以及什么因素影響記憶的效果等方面的知識。
5.再造想象：是根據(jù)語言或如圖畫等非語言的描述，在頭腦中形成相應(yīng)新形象的過程。
6.元認知：是指反映或調(diào)節(jié)人的認知活動的任一方面的知識或者認知活動，即對認知的認知。
7.呀呀語：聽起來像語音，并常具有升降調(diào)，但是無意義，不能被理解，常常在嬰兒5個月以后不自覺地發(fā)出來，第9個月起嬰兒呀呀語的出現(xiàn)達到高峰，不同文化和背景下發(fā)出的聲音相似。
8.語法：語法由一系列語法單位和有限的語法規(guī)則構(gòu)成，是語言中最為抽象的基礎(chǔ)系統(tǒng)。
9.情緒理解：是指兒童理解情緒的原因和結(jié)果的能力，以及應(yīng)用這些信息對自我和他人產(chǎn)生合適的情緒反應(yīng)的能力。
10.能力：是一種心理特征，是順利實現(xiàn)某種活動所必須具備的個性心理特征。
四、名詞解釋(每小題3分，共15分)
1.兒童心理年齡特征是指兒童某一年齡階段在心理發(fā)展方面所表現(xiàn)出來的一般的、典型的、本質(zhì)的特征。
2.無意注意就是事先沒有預(yù)定目的，也不需要意志努力的注意。
3.觀察是一種有目的、有計劃、比較持久的知覺過程，是人類對客觀現(xiàn)實認識的主動形式。
4.機械記憶是在不了解材料意義的情況下，只根據(jù)材料的表現(xiàn)形式，采用簡單重復的方法進行的一種記憶。
5.直觀行動思維是指以直觀的、行動的方式進行的思維。
各位考生，本文內(nèi)容“2015年教師資格證考試《幼兒教育心理學》概念解釋題答案”，你都掌握了嗎？
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