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2015年教師資格《小學綜合素質》材料分析題十三

更新時間:2015-07-14 10:13:45 來源:環(huán)球網校 瀏覽114收藏57

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  1.現(xiàn)代教育外部環(huán)境呈現(xiàn)出復雜和多元的特性。據中國日報報道:2010年6月13日下午,湖北仙桃某中學高一(二)班課堂上,班主任胡老師發(fā)現(xiàn)學生黃某在課堂上玩手機后,當即將手機收過來,放在講臺前砸爛,然后丟進了垃圾桶。

  問題:作為一名教師,你對胡老師砸手機的行為如何看,并作分析。

  【答案要點】

  胡老師的做法不正確。從法律角度講,老師無權損壞學生的財物,胡老師發(fā)現(xiàn)學生在課堂上玩手機后,應該將手機收過來做暫時保管,然后做善后事宜。絕不能砸爛丟掉。作為一名教師,應該關愛學生。關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟,做學生良師益友。保護學生安全,關心學生健康,維護學生權益。作為一名教師,應該教書育人。遵循教育規(guī)律,循循善誘,誨人不倦,因材施教,培養(yǎng)學生良好品行。

  作為一名教師,應該為人師表。堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。

  從長期效果上講,對學生行為方式的強行遏制,遠不及對學生思想觀念進行正確的引導。

  2.蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》的第一條中,曾提出如下忠告:如果你的“本性”孤僻、沉默寡言,更多地愿意獨處或與少數朋友交往,如果和人多的集體交往使你頭痛,如果你感到工作時獨自一人或兩個朋友一起比和一大批人在一起好,那就不要選擇教師工作作為自己的職業(yè)。

  問題:結合所給材料,論述教師職業(yè)勞動中人際關系的特殊性及其對教師個性品質的特殊要求。

  【答案要點】

  (1)教師職業(yè)勞動具有許多特殊性,其中在人際關系中,必須正確處理與學生、與同事、與領導、與學生家長等多方面的關系,有著各種特殊性;

  (2)個性是指一個人區(qū)別于他人的心理特征,側重于人的氣質和性格方面;

  (3)教師職業(yè)勞動中人際關系的特點對于教師提出了多方面的要求。其中對個性的要求是非常突出的。作為教師必須具備一些特殊的性格,其中較為突出的是“樂群性”。樂群性即樂于與他人、與群眾共同相處的性格,作為教師,不僅要與學生交往,甘為學生獻身,而且離開了學生甚至會感到不適。

  3.王某托朋友介紹去一所大學任教。問及原因,答日:“教師工作輕松,悠閑,每年還有寒、暑假,我圖的就是這個。”也有人認為教師的勞動就是“三清”(清閑、清貧、清高)。

  問題:對這些看法,應作何評價?

  【答案要點】

  (1)王某對教師工作的認識是不對的。實際上,教師的工作不僅不輕松,而且很辛苦,沒有艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新的精神是做不好的;

  (2)教師工作的專業(yè)性很強,對教師的個人能力要求很高。沒有相應的教育教學技能是做不好教師工作的;

  (3)如果抱著圖輕松、清閑的態(tài)度從事教育工作勢必造成不良后果。

  4.某初三學生平時學習懈怠,課堂自律能力差,且經常干擾其鄰座學習,班主任老師多次教育不見改變。教師聯(lián)系父母,因種種原因,一直未能聯(lián)系上。班主任便三番五次找該生談話,希望其自動退學,該生一來厭學,二來老師不斷施壓,最后選擇了自動退學。

  問題:請就該班主任的做法的合理性進行分析,并結合你的經驗,給予該班主任建議。

  【答案要點】

  (1)根據《義務教育法》的規(guī)定,適齡兒童少年依法享有平等接受義務教育的權利;學校不得開除學生;適齡兒童少年因為身體狀況需要休學,要經鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準。

  (2)案例中某初三學生屬于義務教育階段的在校生,學佼應當依法保護其接受義務教育的權利,不得以任何理由和借口,包括“勸退”的方式,來侵犯適齡兒童少年接受義務教育的權利。另外,今后如果因為學生學習差就將學生“勸退”,也不符合“依法實施義務教育的學校應當按照規(guī)定標準完成教育教學任務”(第五條)、“保證達到國家規(guī)定的基本質量要求”(第三十五條)、以及使學生“品德、智力、體質等方面全面發(fā)展”(第三條)等法律規(guī)定。

  (3)關于材料中學生,有課堂自律性差且干擾其他學生的行為,依據法律的規(guī)定,學校、教師首先應當批評教育,對學生負有教育的義務,不能簡單地將學生推出校門,更不能隨意勸退、開除學生。如果學生屢教不改,嚴重影響了教育教學秩序,可按照有關法律規(guī)定的程序。將具有《預防未成年人犯罪法》規(guī)定的嚴重不良行為的適齡少年轉送入專門的學校。繼續(xù)接受義務教育,并接受對嚴重不良行為的矯治。

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