2015年教師資格《小學(xué)綜合素質(zhì)》材料分析題一

　　1、王老師是某市初級中學(xué)特級教師，“假如我是孩子”“假如是我的孩子”，是她從教35年始終堅持的教育格言。她用自己樸實的工作作風(fēng)和“讀懂學(xué)生，科學(xué)地愛生”的“換位思考”德育藝術(shù)，使教育產(chǎn)生了最大的效果。

　　一次，王老師班上有三名同學(xué)在逛超市時看到幾枝喜歡的圓珠筆，一時控制不住，悄悄放進了自己的口袋。

　　王老師得知后并沒有對其嚴(yán)厲批評，而是去超市買了三支筆送到學(xué)生家中，用真誠喚醒了孩子們的良知。

　　可見，當(dāng)學(xué)生犯錯誤本該受到責(zé)罰時，如果我們以“假如我是學(xué)生”的情感去體會孩子的內(nèi)心世界，以童心去理解他們的“荒唐”，寬容他們的“過失”，有禮貌地對待他們，讓他們時時體驗到一種高于母愛、超越友情的師生情，這就可能成為學(xué)生改正錯誤的內(nèi)在驅(qū)動力。對孩子來說，有時候?qū)捜荼葢土P更有力量。

　　請評析王老師的做法，并且結(jié)合案例說明作為一名教師應(yīng)該怎樣“換位思考”來鼓勵或喚醒犯錯誤的學(xué)生?

　　【答案要點】

　　2、人性化的教育就是要求教師將心比心，和學(xué)生做一個換位思考。想想遇事時我們會想得到什么，不希望得到什么，然后就把想要的給予學(xué)生，避免將害怕得到的施加給學(xué)生，那么，作為一名教師應(yīng)該怎么樣進行“換位思考”?

　　(1)賞學(xué)生所長。學(xué)生有被欣賞、肯定的欲望。教師要捕捉學(xué)生的閃光點，贊揚他們的優(yōu)點，就能激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力。

　　(2)除學(xué)生所疑。教師要授業(yè)解惑。還要信任學(xué)生，解放學(xué)生。把教師“導(dǎo)”轉(zhuǎn)化為學(xué)生的探索性研究，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

　　(3)寬學(xué)生之過。教師要諒解學(xué)生的過錯。俗話說“金無足赤，人無完人。”對學(xué)生的錯誤要客觀分析，正確面地，給學(xué)生改正錯誤的機會。

　　教師要了解他們在想什么。只有這樣，才能在教育教學(xué)中，在實際工作中從學(xué)生的利益出發(fā)，做到有的放矢，對癥下藥。

　　2.小剛今年14歲，很調(diào)皮，不愛學(xué)習(xí)，讓班主任傷透了腦筋。于是老師針對“要不要小剛繼續(xù)在校讀書”的問題在全班進行了無記名投票表決，這給小剛帶來很大的精神壓力，他再也不肯到學(xué)校讀書了。小剛的父母覺得他繼續(xù)上學(xué)也不會有前途，就送他到一家商場當(dāng)服務(wù)員。小剛在當(dāng)服務(wù)員期間，結(jié)識了一些不良青年，學(xué)會了吸煙、喝酒、賭博，而且還小偷小摸，曾偷了同事少量錢財，受到了商場的警告。9月份的某天晚上，他競?cè)霊舯I竊，因數(shù)額較大，觸犯了刑法，在逮捕歸案時，公安人員不開警車，不穿警服，不擴大知情面，對小剛進行了不公開的審問。

　　問題：請從教師職業(yè)理念的角度分析該班主任的行為。。

　　【答案要點】

　　該教師的做法不正確，違反了素質(zhì)教育的理念和“以人為本”的學(xué)生觀，我們應(yīng)該引以為戒。

　　首先，素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育，而不是面向小部分學(xué)生的教育。材料中，班主任因為小剛調(diào)皮就放棄對他的教育，違反了教育要面向全體的原則。

　　其次，“以人為本”的學(xué)生觀認(rèn)為，學(xué)生是發(fā)展的，具有巨大的發(fā)展?jié)摿?，教師對學(xué)生的發(fā)展要有信心。材料中，班主任因為小剛之前所犯錯誤就予以完全否定，沒有看到其巨大的發(fā)展?jié)撃堋?/p>

　　最后，“以人為本”的學(xué)生觀認(rèn)為，學(xué)生是具有獨立意義的人，學(xué)生是責(zé)權(quán)的主體，教師要尊重學(xué)生的權(quán)利。材料中，班主任的做法嚴(yán)重侵犯了小剛的人格尊嚴(yán)權(quán)，傷害了其自尊心，違背了“以人為本”的學(xué)生觀。

　　總之，教師在教育過程中，要尊重學(xué)生權(quán)利，關(guān)心愛護學(xué)生，嚴(yán)慈相濟，促進學(xué)生身心的健康發(fā)展。

　　編輯推薦：

　　教師資格全國統(tǒng)考VIP保過課程全面熱招中

　　2015年全國各省市特崗教師報名時間及公告匯總

　　2015年下半年教師資格證報名時間 | 考試流程

　　幼兒散文練筆

　　環(huán)球網(wǎng)校友情提示:如果您在此過程中遇到任何疑問，請登錄環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道或論壇，我們隨時與廣大考生朋友們一起交流!