2015年結(jié)構(gòu)師復(fù)習指導(dǎo)樓梯設(shè)計

　　樓梯設(shè)計（環(huán)球網(wǎng)校結(jié)構(gòu)工程師頻道提供樓梯設(shè)計復(fù)習資料）的方法

　　一、目的要求

　　通過本設(shè)計掌握：①樓梯布置的基本原則;②樓梯的組成及承重結(jié)構(gòu)布置方案;③樓梯的細部連接構(gòu)造方式;④樓梯的裝修特點及基本方式。

　　二、設(shè)計條件

　　1.根據(jù)墻體構(gòu)造設(shè)計任務(wù)書中的某中學教學樓平、立、剖面圖，完成該教學樓左端次要樓梯的構(gòu)造設(shè)計，樓梯間的平面尺寸為進深6600mm，開間3300mm;層數(shù)3層，層高均為3600mm，女兒墻高1200mm(本次設(shè)計中樓梯間不上屋頂)。

　　2.樓梯形式為鋼筋混凝土梁承式樓梯。梯段形式、步數(shù)、每步高和寬、欄桿形式、材料及尺寸由學生自定。

　　3.裝配式鋼筋混凝土樓板，磚墻承重。

　　4.樓地面做法學生自定。

　　5.樓梯間窗可用木窗、或采用鋼筋混凝土花格。

　　三、設(shè)計內(nèi)容及深度

　　本設(shè)計用AUTOCAD軟件計算機制圖，2#圖紙。完成下列內(nèi)容：

　　1.各層樓梯平面圖1：30，標注并表達如下內(nèi)容：

　　(1)樓梯開間方向三道尺寸：軸線尺寸、凈開間尺寸、梯段及梯井尺寸;

　　(2)樓梯進深方向三道尺寸：軸線尺寸、凈進深尺寸、梯段長度及平臺尺寸;

　　(3)上、下方向及踏步寬、踏步數(shù);

　　(4)各平臺標高(標注完成面);

　　(5)引出樓梯剖面剖切位置及剖面編號。

　　2.樓梯剖面圖1：30，畫出樓梯從女兒墻頂?shù)浇ㄖ彝獾孛娴耐暾拭?，表達并標注如下內(nèi)容：

　　(1)水平方向二道尺寸：樓梯的定位軸線及開間尺寸、頂層及底層的梯段和平臺尺寸;

　　(2)垂直方向三道尺寸：建筑總高度、樓梯對應(yīng)的樓層層高、各梯段的高度(踏步高×該梯段踏步數(shù)=梯段高度);

　　(3)標注各樓層標高、各平臺標高、室內(nèi)外標高;

　　(4)標注樓地面裝修做法;

　　(5)引出詳圖。

　　3.樓梯詳圖1：10

　　設(shè)計樓梯的連接構(gòu)造及細部裝修，選擇典型部位進行詳圖設(shè)計，要求詳圖能基本表達設(shè)計意圖，并具有可操作性。按圖例表示詳圖的構(gòu)造層次、材料類型、尺度、連接方式并標注。詳圖應(yīng)清楚表達以下部位的做法：

　　(1)扶手-欄桿-梯段的連接(臨空扶手);

　　(2)扶手-墻的連接(靠墻扶手);

　　(3)欄桿細部構(gòu)造及裝修做法;

　　(4)踏步防滑條及裝修做法;

　　(5)梯段與平臺梁、梯斜梁與踏步板、梯斜梁與平臺梁等處的位置關(guān)系及連接方式。

　　四、設(shè)計參考資料

　　1.樓梯預(yù)制構(gòu)件(平臺梁、梯段)的形式和尺寸，參見圖平臺梁、梯段參考尺寸。

　　2.平臺板的形式和尺寸，參見題目4課程設(shè)計的圖預(yù)制樓板、大梁、過梁參考尺寸。

　　3.樓梯欄桿與扶手形式，參考圖樓梯欄桿與扶手形式。

　　4.樓梯欄桿與踏步連接構(gòu)造，參見圖樓梯欄桿與踏步連接構(gòu)造。

　　5.扶手斷面、踏步防滑及五金配件，參見圖扶手斷面、踏步防滑及五金配件。

　　五、設(shè)計方法和步驟

　　1.根據(jù)樓梯間的開間、進深、層高計算每層樓梯踏步高和寬，樓梯長度和寬度，以及平臺寬度。

　　注意：雙跑樓梯每層步數(shù)最好取偶數(shù)，如3m層高取18步，步高為166.6mm，總高誤差小于5mm，可在施工中調(diào)整。

　　2.根據(jù)上述尺寸畫出樓梯底層、二層及頂層平面圖的草圖。

　　3.確定樓梯結(jié)構(gòu)和構(gòu)造方案。

　　(1)梯段形式：板式或梁板式(矩形梯梁或鋸齒形梯梁)、埋步或不埋步。

　　(2)平臺梁形式：等斷面或變斷面。

　　(3)平臺板的布置方式：平行于平臺梁或垂直于平臺梁。

　　4.畫出樓梯剖面并按要求標注尺寸。根據(jù)計算的踏步級數(shù)和踏步的高度，首先畫出全部踏步的剖面輪廓線，然后按所選定的結(jié)構(gòu)形式畫出梯梁高或板式梯段的板厚，確定與平臺梁的連接方式(埋步與不埋步)，畫出平臺梁，最后布置兩邊的平臺板(平臺板寬度參考當?shù)貓D集，需要計算布板并做板縫處理)，最后畫出端墻及門窗。

　　5.根據(jù)剖面圖調(diào)整好的尺寸，畫出樓梯底層、二層和頂層平面圖，并按上述要求標注尺寸。

　　6.最后完善剖面圖。

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