備考經(jīng)驗：自考英語學習法,適合的才是最好

　　但凡學過英語的人，都曾有過這樣的思考：到底怎樣才能學好英語?有沒有什么好的學習方法?執(zhí)著而彷徨的我們縱使“其路漫漫”，也依然“上下求索”。確實，傳統(tǒng)的英語主流教學積弊甚重，學習效果被大打折扣，絕大多數(shù)人在學完十余年英語課程后仍然不能自由地運用這門語言，使得原本信心十足的我們陷入了無限的苦惱。在英語學習大討論的背景下，近十年來若干廣為流傳的學習方法相繼問世，它們或從語音著手，或從聽力切入，對英語學習給予了科學的闡釋和獨到的見解。

　　逆向英語

　　理論：逆向法之“逆”字，是取“學習如逆水行舟，不進則退”之意，并非刻意標新立異，嘩眾取寵。逆向法所倡導的學習理念與方法與傳統(tǒng)的教育思想和學習理念一脈相承，既是傳統(tǒng)優(yōu)秀教學思想的繼承與發(fā)展。逆向英語主要逆五個方面：⑴ 逆急躁浮躁，逆速成，主張?zhí)ぬ崒崒W;⑵ 逆憑空的強化和提高，主張打牢基礎(chǔ);⑶ 逆純應(yīng)試教學，著眼綜合能力;⑷ 逆學習中的苦惱，樂在英語中;⑸ 學習內(nèi)容和方法上的逆向。逆向法的核心與本質(zhì)就是四個字――踏踏實實。這里所講的“踏踏實實”，不僅僅是一種思想或者心理狀態(tài)，而是要落實到英語學習的每一個環(huán)節(jié)中。逆向英語的基本要求有兩點：⑴ 以最嚴格的要求，從最基礎(chǔ)的知識學起;⑵ 不可一詞無來歷，不可一詞不講究，力求“詞詞懂，句句懂”。明確并在學習過程中始終堅持這些要求，就能徹底消除產(chǎn)生急躁和浮躁思想的基礎(chǔ)，進度想快也快不起來;就能全面暴露基礎(chǔ)英語知識的不足，使學習者自覺地防止好高騖遠，為掌握高級技巧打下堅實基礎(chǔ);就能及時看到自己的進步，自我鼓勵，使英語學習成為一個充滿樂趣的良性循環(huán)。

　　瘋狂英語

　　理論：李陽的瘋狂理論包括：① 兩大基本原則：實用和實戰(zhàn);② 神奇的句子中心論和口語中心論――通過脫口而出句子突破發(fā)音、單詞、語法、聽力、寫作、考試和翻譯;③ 十大法寶： A、學一句算一句，說一句頂十句;B、自創(chuàng)語言環(huán)境; C、三最口腔肌肉訓練法;D、一口氣訓練法;E、五大發(fā)音要點;F、立刻翻譯;G、一步登天、一次到位、一鳴驚人;H、聽爛一盤錄音帶;I、尋找成就感，建立財富本;J、零碎時間創(chuàng)奇跡。其核心就是一口氣訓練法、三最口腔肌肉訓練法和五大發(fā)音秘訣(俗稱“一三五”學習法)，做到使句子脫口而出，在句子中學發(fā)音、在句子中學單詞、在句子中學語法，通過大量的積累句子達到聽說讀寫譯的全面突破。⑴ 一口氣訓練法，這個方法主要訓練你說英語的底氣。做法很簡單，你只需要深呼吸，然后在一口氣里盡量多讀。經(jīng)過一段時間的訓練，原來需要換幾次氣的短文，一口氣就能輕松讀完!⑵ 三最口腔肌肉訓練法，學習外語就是訓練口腔肌肉，使之輕松地發(fā)出陌生的外國聲音，變以成靈活的國際肌肉;學習外語就是苦練脫口而出!只有這樣才是真正地擁有語言!做法：用最大聲、最清晰、最快速的辦法反復操練句子或小短文直至脫口而出。每次記錄時間，爭取打破上次成績，也可互相比賽。⑶ 五大發(fā)音要點，李陽?克立茲將復雜的語音規(guī)則總結(jié)成五大發(fā)音要點，使一般人都能迅速掌握。它們是：長元音雙元音飽滿;短元音急促;連音;略音和咬舌頭。

　　沛沛英語

　　理論：《沛沛英語》是英語教育老師辛沛沛女士和她所組織的中外語言老師團研究出來的一套英語學習方法。它所倡導的英語學習新思路是：一、不用書學英語，創(chuàng)造一個母語背景下的良好語言環(huán)境。所以我們用錄音帶創(chuàng)造語言環(huán)境，讓學習者不費勁地就能把每句英語聽進去，有了這樣的語言環(huán)境，比到國外學英語效率還高。二、珠鏈原理，造句藝術(shù)。一個單詞(一顆紅寶石)串起八個句子(八條珠鏈)，在生活中隨意聽聽，單詞和句子就會自動飄入學習者的記憶。三、羅扎諾夫記憶音樂和七比特原理，打開你的記憶通道。“七比特”是短期記憶每次最容易吸收的信息量，老師稱其為“信息接收的節(jié)拍”?！杜媾嬗⒄Z》中每句英語的“節(jié)拍”設(shè)計都在七個之內(nèi)，讓英語句子和單詞更容易溜進學習者的記憶;四、條件反射原理，避免你漢譯英的習慣學英語，訓練學習者以場景刺激反射去說英語。

　　表演英語

　　理論：表演英語就是以美國口音為切入點、以表演化的演講為手段、以美語口才為目標的英語學習方法，它力求將個人發(fā)展和英語學習相結(jié)合，通過一系列獨創(chuàng)的技術(shù)和方法，化自卑為自信、變動搖為堅定，讓學習者在較短的時間內(nèi)實現(xiàn)聽說讀寫的全面突破。從技術(shù)上講，表演英語從三個角度對英語實施最有效的攻擊，即美國口音、造句能力和肢體語言。⑴ 以美國口音速成技術(shù)為手段，實現(xiàn)口語、聽力、閱讀和寫作的全面提升;以美國口音為切入點，這是基于口音是口語的基礎(chǔ)、口音是口才的衡量標準、純正的美國口音將給學習者帶來自信等方面的原因。從美國口音入手要比從單詞或語法入手容易得多，也有效得多。⑵ 以做電影技術(shù)和視覺想象為手段，實現(xiàn)造句和溝通能力的快速提升;⑶ 以肢體語言技術(shù)和表演為手段，實現(xiàn)感染力和影響力的快速提升;以自我管理技術(shù)為手段，實現(xiàn)自信和毅力的全面提升。中國人大部分時間背單詞、背句子，偶爾說一句英語是含糊不情的，更談不上自信、激情。如果放在表演，有一種狀態(tài)，比如這句話不是你說，是你假象的一個人，這些人在這樣一個語境下需要表達，那你自然就獲得了那種自信、那種激情。

　　歌唱英語

　　理論：歌唱英語提出了英語學習的全新觀念――西言必西聲，即：西方語言必須講究西洋發(fā)聲技巧;構(gòu)建了英語學習過程中的新知識和方法技能的科學體系，即：從科學發(fā)聲入手――經(jīng)過中外語言的對比研究――發(fā)展英語思維。這一模式不僅提出英語的特征――歌唱性、簡單性、韻律和美感等經(jīng)語言比較研究后得出嶄新內(nèi)容，而且還提出了“以流利閱讀和自由交談”為英語學習的主要目的這一嶄新學術(shù)觀點，以及為實現(xiàn)這一主要目的而必須采用的五步學習法。第一階段，對所有的初學者來說，應(yīng)該遵循：音標――拼讀單詞――朗讀簡單的與漢語結(jié)構(gòu)一樣的簡單句子――朗讀由許多簡單的與漢語結(jié)構(gòu)一樣的簡單句子組成的短文――過渡到分析與漢語結(jié)構(gòu)不同的簡單句子――過渡到朗讀由許多與漢語結(jié)構(gòu)相同和不同的簡單句子組成的短文中。第二階段：在初學者已有了大量的單詞和基本句子并掌握了科學發(fā)聲后，開始發(fā)展聽力訓練。第三階段：語法和句法分析階段。這一階段同樣需要在中外語言比較研究的基礎(chǔ)上進行，找出每一個表達的異同。對中外語言的比較如前所述，主要是為了避免“中文式英語”，并為說一口流利的純正的英語打好基礎(chǔ)，也為寫一篇象樣的帶點美感的英語文章打好基礎(chǔ)。第四階段：可以要求學生廣泛地閱讀英文長短篇小說以提高詞匯量和體會英語的“韻律和美感”，拒絕短文式英語材料。第五階段：營造外語語言環(huán)境。

　　英語口語雕刻法

　　理論：這種學習法包括：⑴ 雕刻英語口語(從訓練基本語言能力、學會塑造聲音、國際音標的矯正、語音學習、語調(diào)學習、連讀、含糊的技巧、重讀與弱讀等方面雕刻英語口語);⑵ 聽力學習(過去我們只熟悉“中國英語”的聲音，與英語的標準話、老外的聲音不一致，所以不容易聽懂。當完全熟悉了標準英語的發(fā)音，聽力才會有質(zhì)的飛躍，原因是和老外說的一致，或說得標準時，才可能聽得出來。之后再多聽、模仿各種方言口音，多練習，才會從根本上真正改善英語聽力);⑶ 培養(yǎng)用英語思考問題的習慣―――英語思維(英語單詞不少，用時卻說不出口，過去是英漢對照地背而不是使用出來的單詞，先在心里說中國話，出口時再翻譯成英語。大家習慣用多練習解決英語思維即找到感覺的問題，而語言是人和人交流思想、情感的工具，本質(zhì)上是藝術(shù)作品，刺激人悲傷、愉快、憧憬、思念……用表情、動作、語氣、聲調(diào)等訓練學生迅速形成直接使用英語思維的習慣，忘記漢語，擺脫翻譯過程，快速脫口而出);⑷ 培養(yǎng)自信的心理素質(zhì)、演講能力(性格內(nèi)向、不敢、不會用眼神和表情表達自己，不會駕馭交流的氛圍，是英語口語的又一攔路虎。鄧澤多年電視播音、主持的經(jīng)歷總結(jié)成科學實效的方法培養(yǎng)學生自信、優(yōu)秀的心理素質(zhì)、公眾演講、與陌生人交談的技巧。試想如果你漢語都不敢說、不會說、不愿說、不知道說啥好，怎么可能是英語口語的高手呢?)。

　　注音英語

　　理論：注音英語是利用英文字母的讀音規(guī)則讀音，快速學習英語的英語學習方法，用4個注音符號把讀音規(guī)則的信息標記在英文字母上，準確地朗讀英文句子。具體標注方法：重讀音節(jié)符號'(撇)，次重讀音節(jié)符號 `(捺)，次音符號 _(橫)，不發(fā)音符號.(點)。注音英語學習方法：1、音素：熟練掌握英語48個音素的正確發(fā)音。學習英語語音，關(guān)鍵是掌握發(fā)音方法，再聽錄音模仿。如果不掌握發(fā)音方法，只是聽錄音模仿，是學不好語音的。2、注音：熟練掌握英語注音方法?？吹饺魏我粋€注音英語詞匯，不管是否學習過，都能準確地讀出詞匯的讀音。初學者通過記憶單詞的發(fā)音來記住讀音規(guī)則，如記住了man'y的讀音，就記住了an念[en]。3、歸零：心態(tài)歸零，不怕丟臉，堅定信心，一定能學好英語。自覺抵制各種殺手，包括自殺。4、四寶：現(xiàn)實的、聲音的、連續(xù)的、良性的刺激是英語學習的四大法寶。最好兩人成對，創(chuàng)造英語對話的現(xiàn)實環(huán)境，比如夫妻、父母和子女、同宿舍的同學、同事。5、共核：注音英語這把金鑰匙是英語大雪球的核心，所有的英語單詞都與這個核心有密切聯(lián)系，要持續(xù)地將這個英語雪球越滾越大。6、組合：合理組合句子。將一條句子分成三段，將幾條句子分成一組進行組合練習。如將5條句子分成一組，可構(gòu)成5?5?5=125種組合。 7、臺階：發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造英語學習進步的臺階，并放大這個臺階。比如在2002年2月2日天獅集團河南分公司千人表彰總結(jié)大會上，學員王愛華用英語發(fā)言，英語年齡只有52天的李海英學員當翻譯，這就是英語學習進步臺階的放大。8、朗讀：最準確、最大聲、最快速朗讀注音英語句子。最好是用錄音機伴讀，把音量開大，使自己讀的聲音超過錄音機。

　　千萬別學英語

　　理論：千萬別學英語針對死記硬背“學”(分析、研讀)英語的通病，推出以“練”(模仿、練習)為本的外語學習理念，倡導“聽說先，讀寫后”的語言自然習得規(guī)律，強調(diào)要借鑒兒童學母語的方式來學英語，主張把語言技能和體育技能一樣分階段、分單元來訓練，通過完全聽清磁帶("打通"耳朵 完全聽清)――逐句聽寫內(nèi)容(聽讀并舉 掌握語法)――大聲朗讀原文(躍躍欲說 出口成章)――專看原聲錄像(自我領(lǐng)悟 無典自通)――通讀原版報紙(文化融通 漸入佳境)等五大步驟來培養(yǎng)耳感和口感，這樣刻苦訓練、習慣成自然。具體做法如下：⑴ 選擇一盤適合自己水平的磁帶，每天聚精會神地把A面和B面連續(xù)聽兩遍，直到聽清磁帶中的所以內(nèi)容。⑵ 一句一句地聽寫這盤磁帶的內(nèi)容，之后用英英詞典確認不會拼寫的單詞。再模仿磁帶的發(fā)音和語調(diào)，從頭至尾大聲朗讀，直到所以的句子都能瑯瑯上口。⑶ 查英英詞典把聽寫中不懂的單詞的解釋和例句抄寫下來，并大聲朗讀通過查詞典整理出來的內(nèi)容，直到完全吃透這些內(nèi)容為止。⑷ 呆上耳機每天聽一盤原聲錄音帶，并做聽寫和朗讀練習，用英英詞典查不懂的單詞。⑸ 大聲反復朗讀一則英文原版報紙的短文章，并把它像講故事一樣流暢地繪聲繪色地復述下來，之后第二篇，第三篇……。千萬別學英語所闡發(fā)的規(guī)律性歸納起來就是：語言只是一種習慣，掌握英語要象掌握母語一樣經(jīng)由技能訓練的方式，由聽著手、聽說結(jié)合，不斷熟練、自然習得。“運用之妙，存乎于心”，對于規(guī)律性的東西，我們在具體運用時，要不斷加深體會，細細揣摩，并且不能違背這個基本規(guī)律，否則就會南轅北轍。

　　任何方法都會達成英語學習的成功，只不過投入產(chǎn)出比不同。有了好的方法并不意味著我們可以坐享其成、自動成佛，因為人的因素是第一位的。換句話說，當你看不到效果時，首先不要懷疑方法本身，而是檢視自己是否投入了足夠的時間和精力。興趣和堅持才是英語成功的基石。

2014年各省市自考次數(shù)及時間調(diào)整專題

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