2013年自考社會(huì)學(xué)概論復(fù)習(xí)資料（3）

更新時(shí)間：2013-04-28 14:19:51 來源：|0

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　　第二章社會(huì)學(xué)的研究對象與方法

　　第一節(jié) 什么是社會(huì)學(xué)

　　1. 社會(huì)學(xué)：是研究個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系的一門綜合性社會(huì)科學(xué)。

　　2. 社會(huì)學(xué)的特征：整體性、綜合性、實(shí)證性和應(yīng)用性。

　　3. 研究對象/基本問題：個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。

　　第二節(jié) 社會(huì)學(xué)的功能

　　1. 研究功能：

　?、倜枋鲂怨δ埽褐改切榱私夂驼莆瞻l(fā)生了什么事、什么情況而進(jìn)行的探索性研究。

　　②解釋性功能：指對影響社會(huì)事實(shí)發(fā)生、變化的主客觀因素，從其因果聯(lián)系上加以說明的過程。

　?、垲A(yù)測性功能：和描述、解釋功能相聯(lián)系的高一層次的目標(biāo)是預(yù)測功能。是要提示將來的社會(huì)事件和狀態(tài)是怎樣的。

　?、芤?guī)范性功能：社會(huì)研究在回答‘將會(huì)怎樣’的基礎(chǔ)上進(jìn)一步回答‘應(yīng)該怎樣’的問題。

　　2. 教育功能：①幫助人們自覺的完成社會(huì)化。②幫助人們合理選擇。

　　3. 社會(huì)管理功能：①建立規(guī)范②提供模式③反饋信息。

　　4. 社會(huì)批評功能：對舊的思想、舊的觀念和阻礙社會(huì)進(jìn)步的事物、行為進(jìn)行揭露，實(shí)事求是地進(jìn)行理論分析，提出克服和解決問題的意見和建議。

　　第三節(jié) 社會(huì)學(xué)研究方法

　　1. 社會(huì)學(xué)研究方法：主要是指以實(shí)證的方式對個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系所產(chǎn)生、形成、變化的人們的關(guān)系、行為、態(tài)度以及各種社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)探索的一種研究方法。

　　2. 社會(huì)學(xué)實(shí)證研究的一般程序：籌劃階段、實(shí)施階段和總結(jié)階段。

　　3. 社會(huì)學(xué)研究的資料收集方法：

　　(1)問卷調(diào)查：是以問題表格形式向被調(diào)查者收集相關(guān)資料的一種定量研究方法。

　　(2)實(shí)地研究：又稱田野調(diào)查(英國馬林諾夫斯基)，它是一種深入研究對象內(nèi)部，以參與觀察和非結(jié)構(gòu)訪問的方式收集資料，交通過對這些資料的定性分析來解釋社會(huì)現(xiàn)象的一種研究方法?？煞譃閰⑴c觀察和個(gè)案研究。①參與觀察是研究者在某種程度上置身于觀察對象的環(huán)境和社會(huì)活動(dòng)中，使自己成為被研究群體中的一員的一種觀察方法。②個(gè)案研究：對某個(gè)社會(huì)單位的生活全過程或關(guān)于它的某方面的個(gè)別事例和整體相關(guān)聯(lián)的一種研究方法。

　　(3)社會(huì)實(shí)驗(yàn)方法：是根據(jù)一定的研究假設(shè)，在有控制的條件下，通過觀察記錄分析發(fā)現(xiàn)或證實(shí)社會(huì)現(xiàn)象變量之間因果關(guān)系的一種研究方法。

　　(4)非介入性研究方法：是通過搜集現(xiàn)在了的，以文字?jǐn)?shù)字符號畫面等信息形式出現(xiàn)的文獻(xiàn)資料，分析和探討各種個(gè)人與社會(huì)現(xiàn)象的一種研究方法。

　　4. 社會(huì)學(xué)研究的分析方法：

　　(1)定性分析：是對收集到的資料進(jìn)行歸納、分類、比較進(jìn)而對某個(gè)或某類現(xiàn)象的性質(zhì)和特征作出概括的一種分析方法。實(shí)地研究和非介入性研究屬于定性方法。

　　(2)定量分析：是對社會(huì)現(xiàn)象的數(shù)量特征、數(shù)量關(guān)系與數(shù)量變化進(jìn)行分析的一種分析方法。問卷調(diào)查和實(shí)驗(yàn)方法屬于定量方法。

　　5. 定性分析與定量分析的關(guān)系：

　　定性方法與定量方法是經(jīng)常配合使用的。在進(jìn)行定量分析之前，研究者須借助定性方法確定研究對象的性質(zhì)，壓電行定性分析過程中，研究者又須借助定量研究確定現(xiàn)象發(fā)生質(zhì)變的數(shù)量界限和引起質(zhì)變的原因。

　　兩者的不同點(diǎn)有：①著重點(diǎn)不同②依據(jù)不同③手段不同④學(xué)科基礎(chǔ)不同⑤在研究中所處的層次不同⑥結(jié)論表述形式不同。定性方法是定量方法的基礎(chǔ)，是它的指南，但只有同時(shí)運(yùn)用定量方法，才能在精確定量的根據(jù)下準(zhǔn)確定性。這是二者的辯證關(guān)系。定性分析與定量分析的有機(jī)結(jié)合是社會(huì)學(xué)研究的正確方向。

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