自考《預(yù)防醫(yī)學(xué)》復(fù)習(xí)之名詞解釋?zhuān)杭膊〔∫蛱接?/h1>
更新時(shí)間:2013-03-21 10:17:39
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摘要 自考《預(yù)防醫(yī)學(xué)》復(fù)習(xí)之名詞解釋?zhuān)杭膊〔∫蛱接?
疾病病因探討
病因:那些能使人群發(fā)病率增加的因素,就可以認(rèn)為是病因,如果其中某個(gè)或某些因素不存在時(shí),人群疾病頻率就會(huì)下降。
特異病因?qū)W說(shuō):“特異病因?qū)W說(shuō)”也稱(chēng)為病原體萬(wàn)能時(shí)代。該學(xué)說(shuō)認(rèn)為:每種疾病肯定是由于某種特異的病原物所引起。
Mill準(zhǔn)則:假設(shè)的形成是從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的過(guò)程,這一過(guò)程必須借助邏輯思維方法,常應(yīng)用著名哲學(xué)家Mill的邏輯推理方法,簡(jiǎn)稱(chēng)Mill準(zhǔn)則,它包括5種法則。
伴隨關(guān)聯(lián):所謂伴隨關(guān)聯(lián),即E與D原本不存在因果關(guān)系,但因?yàn)閮烧哂泄餐脑騝,使得E與D之間產(chǎn)生了統(tǒng)計(jì)學(xué)關(guān)聯(lián),也稱(chēng)之為繼發(fā)關(guān)聯(lián)或間接關(guān)聯(lián)。
?2013年高教自考網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)課程招生簡(jiǎn)章
更多信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn):自學(xué)考試頻道 自學(xué)考試論壇
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摘要 自考《預(yù)防醫(yī)學(xué)》復(fù)習(xí)之名詞解釋?zhuān)杭膊〔∫蛱接?
疾病病因探討
病因:那些能使人群發(fā)病率增加的因素,就可以認(rèn)為是病因,如果其中某個(gè)或某些因素不存在時(shí),人群疾病頻率就會(huì)下降。
特異病因?qū)W說(shuō):“特異病因?qū)W說(shuō)”也稱(chēng)為病原體萬(wàn)能時(shí)代。該學(xué)說(shuō)認(rèn)為:每種疾病肯定是由于某種特異的病原物所引起。
Mill準(zhǔn)則:假設(shè)的形成是從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的過(guò)程,這一過(guò)程必須借助邏輯思維方法,常應(yīng)用著名哲學(xué)家Mill的邏輯推理方法,簡(jiǎn)稱(chēng)Mill準(zhǔn)則,它包括5種法則。
伴隨關(guān)聯(lián):所謂伴隨關(guān)聯(lián),即E與D原本不存在因果關(guān)系,但因?yàn)閮烧哂泄餐脑騝,使得E與D之間產(chǎn)生了統(tǒng)計(jì)學(xué)關(guān)聯(lián),也稱(chēng)之為繼發(fā)關(guān)聯(lián)或間接關(guān)聯(lián)。
?2013年高教自考網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)課程招生簡(jiǎn)章
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