當前位置: 首頁 > 自學考試 > 自學考試備考資料 > 2013年自考“毛鄧三”考點串講第五章第一節(jié)

2013年自考“毛鄧三”考點串講第五章第一節(jié)

更新時間:2012-12-17 14:43:05 來源:|0 瀏覽0收藏0

自學考試報名、考試、查分時間 免費短信提醒

地區(qū)

獲取驗證 立即預約

請?zhí)顚憟D片驗證碼后獲取短信驗證碼

看不清楚,換張圖片

免費獲取短信驗證碼

  第五章

  第一節(jié) 社會主義初級階段理論

  一、社會主義初級階段理論的形成關于社會主義發(fā)展階段理論是科學社會主義重要內(nèi)容。無產(chǎn)階級奪取政權后的社會演進,將分為三個互相銜接的歷史發(fā)展階段―從資本主義到共產(chǎn)主義的革命轉變階段、共產(chǎn)主義第一階段(即初級階段)、共產(chǎn)主義高級階段。

  社會主義的實踐者是列寧和斯大林。

  列寧從俄國的國情出發(fā),提出經(jīng)濟文化落后的俄國要經(jīng)歷一系列階段才能過渡到社會主義。他還正式把共產(chǎn)主義第一階段稱為社會主義社會。

  斯大林提出區(qū)分資本主義社會過渡到社會主義社會確立的三個標準:基本實現(xiàn)工業(yè)化、農(nóng)業(yè)集團化、消滅剝削階級并以此為基點。斯大林過分強調俄國重工業(yè)的發(fā)展,脫離了俄國的實際,沒有處理好理論與實際的關系。

  社會主義制度基本確立以后,我國對社會主義的發(fā)展階段雖然作過有益的探索,但是總的來說,一直處在不完全清醒的狀態(tài),存在不少錯誤觀念。

  從1957年后到文化大革命,關于提出階級斗爭要年年講、月月講、天天講,對社會形式錯誤的估計,沒有看清我國的國情與所處的社會階段,導致了文化大革命的運動。

  社會主義初級階段的形成:

  新時期黨對社會主義發(fā)展階段的認識經(jīng)歷了一個過程。黨的十一屆三中全會以后不久,鄧小平就提出,底子薄、人口多、生產(chǎn)力落后,這是中國的現(xiàn)實國情。l982年黨的十二大報告正式提出“我國的社會主義社會現(xiàn)在還處在初級發(fā)展階段”。1986年,《中共中央關于社會主義精神文明建設指導方針的決議》進一步明確指出,我國還處在社會主義的初級階段。l987年黨的十三大報告全面闡述了社會主義初級階段的基本含義、歷史地位、基本特征和基本任務,形成了比較完整的社會主義初級階段理論,并且明確概括了黨在社會主義初級階段的基本路線。黨的十三大之所以能夠把初級階段問題提到全局高度加以論述,一是因為我們在改革開放中已經(jīng)積累了一些進行社會主義現(xiàn)代化建設的經(jīng)驗,二是因為要繼續(xù)推進改革開放和現(xiàn)代化建設,必須破除各種思想障礙,從根本上解決對我國社會主義建設出發(fā)點問題的認識。黨的十三大對社會主義初級階段和黨的基本路線的系統(tǒng)闡述,表明了黨對社會主義和中國國情認識上的一次飛躍。黨的十五大再次強調社會主義初級階段問題,同時確定了黨在社會主義初級階段的基本綱領,進一步統(tǒng)一了全黨全國人民的思想。

  二、社會主義初級階段的含義和基本特征

  (一)必須統(tǒng)一認識和把握社會主義初級階段的兩層含義

  1.黨的十三大明確指出社會主義初級階段包括兩層含義:第一,我國社會已經(jīng)是社會主義社會,我們必須堅持而不能離開社會主義。第二,我國的社會主義社會還處在初級階段,我們必須從這個實際出發(fā),而不能跨越這個階段。

  2.首先我國已經(jīng)進入社會主義社會。在我國,以生產(chǎn)資料公有制為基礎,實行按勞分配的社會主義基本經(jīng)濟制度,共產(chǎn)黨領導、實行人民民主專政的社會主義基本政治制度和以馬克思主義為指導的社會主義意識形態(tài)已經(jīng)確立,剝削制度和剝削階級已經(jīng)消滅。其次,我國的社會主義社會還處在初級階段。我國社會主義社會發(fā)展還很不成熟,在經(jīng)濟、政治、思想文化和社會生活的各個領域里面,還沒有從根本上擺脫貧窮落后的不發(fā)達狀態(tài),還處于社會主義的不發(fā)達階段。我們必須從這個實際出發(fā),而決不能超越這個階段,不能急于求成。所以我們必須全面把握社會主義初級階段這兩方面的含義。這樣才能同“左”和“右”的兩種錯誤傾向劃清界線。

  (二)社會主義初級階段和新民主主義社會兩者的區(qū)別與聯(lián)系

  1.兩者都存在多種經(jīng)濟成分,因此有某些相似之處;

  2.兩者的社會性質不同。具體體現(xiàn)在:①它們的經(jīng)濟基礎不同。社會主義公有經(jīng)濟已經(jīng)成為主體,是建立在社會主義的經(jīng)濟基礎之上的;后者社會主義公有制經(jīng)濟還不是社會經(jīng)濟的主體。②主要矛盾不同,前者的主要矛盾是人民群眾日益增長的物質文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾,而后者的主要矛盾是無產(chǎn)階級同資產(chǎn)階級的矛盾,社會主義同資本主義之間誰戰(zhàn)勝誰的問題尚未解決。③根本任務不同。前者的根本任務是發(fā)展生產(chǎn)力;而后者的根本任務除了發(fā)展生產(chǎn)力以外,還要抓階級斗爭,解決社會主義戰(zhàn)勝資本主義的問題。

  三、我國社會主義初級階段的長期性

  初級階段的長期性,從根本上說是由中國進入社會主義的歷史條件和建成社會主義所需要的物質基礎決定的。

  (一)我國將長期處于社會主義初級階段的主要原因

  第一,要用相當長的時間發(fā)展社會生產(chǎn)力,去實現(xiàn)別的許多國家在資本主義條件下實現(xiàn)的工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化和國際化,建立社會主義的物質技術基礎。這樣才能顯示社會主義制度的優(yōu)越性,才能鞏固社會主義制度,才能發(fā)展成為比較成熟的社會主義社會。

  第二,要用相當長的時期來完善社會主義生產(chǎn)關系和上層建筑。成熟的社會主義社會必須建立在高度發(fā)達的物質技術基礎之上,而我國由于生產(chǎn)力發(fā)展水平,經(jīng)濟社會化程度還不高,所以在很長時期內(nèi)不可能全面建立社會主義公有制和全面實行按勞分配原則,不可能徹底消除封建殘余和資本主義影響,從而進入比較成熟的社會主義社會。

  第三,當前的時代特點和國際環(huán)境,也使我國社會主義初級階段需要經(jīng)歷更長的時期。

  社會主義初級階段要基本上實現(xiàn)現(xiàn)代化,達到中等發(fā)達國家水平。當今世界正處在新技術革命的浪潮之中,現(xiàn)代化的含義在變化,各國經(jīng)濟技術水平在不斷提高。現(xiàn)在,我們要實現(xiàn)的現(xiàn)代化,不可能是l8世紀英國產(chǎn)業(yè)革命,l9世紀日本明治維新時代的現(xiàn)代化,也遠遠高于20世紀30年代蘇聯(lián)提出的工業(yè)化標準。這就要求我們以更快的發(fā)展速度,付出更大的代價,花費更長的時間來基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化,達到中等發(fā)達國家水平,縮小同世界先進水平的差距。

  可見,中國的歷史與現(xiàn)實,決定了我國社會主義的發(fā)展,必然要經(jīng)歷一個相當長的初級階段。這樣的歷史進程,至少需要一百年的時間。至于“鞏固和發(fā)展社會主義制度,還需要一個很長的歷史階段,需要我們幾代人,十幾代人,甚至幾十代人,堅持不懈地努力奮斗”。

  (二)正確認識我國社會主義初級階段的長期性

  第一,明確社會主義初級階段的長期性,有助于我們克服急躁情緒。

  第二,明確社會主義初級階段的長期性,就要求我們埋頭苦干。

  第三,明確社會主義初級階段的長期性,有助于我們樹立信心。

  四、一切從社會主義初級階段的實際出發(fā)

  我國提出的社會主義初級階段理論,豐富了馬克思主義的科學社會主義。

  (一)社會主義初級階段理論具有特別重要的意義,主要表現(xiàn)在:

  第一,我國將長期處于社會主義初級階段是最基本的國情,是制定路線方針政策,確定戰(zhàn)略目標和戰(zhàn)略步驟的根本依據(jù)。我們講一切從實際出發(fā),最大的實際就是中國將長期處于社會主義初級階段。

  第二,社會主義初級階段理論,是克服超越階段的錯誤觀念和政策,抵制拋棄社會主義基本制度的錯誤主張的銳利武器。

  最后,正確認識社會主義初級階段理論,有助于我們解決種種矛盾,澄清種種疑惑,正確認識和執(zhí)行黨的路線、方針和政策。

?2013年高教自考網(wǎng)絡輔導課程招生簡章

?2013年1月自考報名

更多信息請訪問:自學考試頻道    自學考試論壇

分享到: 編輯:環(huán)球網(wǎng)校

資料下載 精選課程 老師直播 真題練習

自學考試資格查詢

自學考試歷年真題下載 更多

自學考試每日一練 打卡日歷

0
累計打卡
0
打卡人數(shù)
去打卡

預計用時3分鐘

環(huán)球網(wǎng)校移動課堂APP 直播、聽課。職達未來!

安卓版

下載

iPhone版

下載

返回頂部