全國(guó)2012年7月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語(yǔ)文試題

　　全國(guó)2012年7月高等教育自學(xué)考試

　　大學(xué)語(yǔ)文試題

　　課程代碼：04729

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

　　在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

　　1.下列對(duì)比詞語(yǔ)中，三次出現(xiàn)、貫穿《五代史伶官傳序》全文的一組是( )

　　A.盛與衰 B.得與失

　　C.成與敗 D.興與亡

　　2.下列《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)》的反問(wèn)句中，引出“抱定宗旨”一段結(jié)語(yǔ)的是( )

　　A.然弭謗莫如自修，人譏我腐敗，而我不腐敗，問(wèn)心無(wú)愧，于我何損

　　B.誤己誤人，又豈本心所愿乎

　　C.諸君入分科時(shí)，曾填寫愿書(shū)，遵守本校規(guī)則，茍中道而違之，豈非與原始之意相反乎

　　D.常人如此，況堂堂大學(xué)生乎

　　3.下列連詞中，大量出現(xiàn)于《如何避免愚蠢的見(jiàn)識(shí)》的語(yǔ)句中，并對(duì)文章展開(kāi)議論起了重要作用的是( )

　　A.如果 B.譬如轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　C.或者 D.不論

　　4.《垓下之圍》一文出自《史記》中的( )

　　A.本紀(jì) B.書(shū)

　　C.世家 D.列傳

　　5.下列《張中丞傳后敘》的語(yǔ)句中，韓愈用以駁斥“城之陷，自遠(yuǎn)所分始，以此詬遠(yuǎn)”的是

　　( )

　　A.何苦守尺寸之地，食其所愛(ài)之肉 B.引繩而絕之，其絕必有處

　　C.茍此不能守，雖避之他處何益 D.烏有城壞，其徒俱死，獨(dú)蒙愧恥求活

　　6.下列作品中，作者以簡(jiǎn)略的敘事不動(dòng)聲色地刻畫人物的是( )

　　A.《垓下之圍》 B.《種樹(shù)郭橐駝傳》

　　C.《先妣事略》 D.《馬伶?zhèn)鳌?/P>

　　7.下列明清作家中，創(chuàng)作以小品文見(jiàn)長(zhǎng)的是( )

　　A.蒲松齡 B.侯方域

　　C.張岱 D.歸有光

　　8.《香市》一文主要采用的寫作方法是( )

　　A.先抑后揚(yáng) B.今昔對(duì)比

　　C.夾敘夾議 D.首尾呼應(yīng)

　　9.《哭小弟》一文以“哭”貫穿全文，卻又以“小弟，我不哭”結(jié)尾，在本文的下列語(yǔ)句中，能夠說(shuō)明其原因的是( )

　　A.這樣壯志未酬的人，不只他一個(gè)呵

　　B.我還曾希望在我自己走到人生的盡頭，跨過(guò)那一道痛苦的門檻時(shí)，身旁的親人中能有我的弟弟

　　C.可是我怎能相信這是事實(shí)呢

　　D.他在病中寫的詩(shī)中有兩句：“回首悠悠無(wú)恨事，丹心一片向?qū)��?lái)�！彼麤](méi)有恨事

　　10.下列《湘夫人》的詩(shī)句中，運(yùn)用了因情造景表現(xiàn)方式的是( )

　　A.??兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下 B.鳥(niǎo)何萃兮滔中，罾何為兮木上

　　C.沅有?兮醴有蘭，思公子兮未敢言 D.捐余袂兮江中，遺余?兮醴浦

　　11.下列《陌上�！吩�(shī)句中，描寫那位居心叵測(cè)的太守的是( )

　　A.使君從南來(lái)，五馬立踟躕 B.二十尚不足，十五頗有余

　　C.三十侍中郎，四十專城居 D.盈盈公府步，冉冉府中趨

　　12.《秋興八首》(其一)中暗寓時(shí)局動(dòng)蕩、國(guó)運(yùn)暗淡的一聯(lián)是( )

　　A.玉露凋傷楓樹(shù)林，巫山巫峽氣蕭森 B.江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰

　　C.叢菊兩開(kāi)他日淚，孤舟一系故園心 D.寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧

　　13.下列作品中，具有濃郁抒情色彩的敘事詩(shī)是( )

　　A.《我愿是一條急流》 B.《陌上�！�

　　C.《長(zhǎng)恨歌》 D.《雨巷》

　　14.《早雁》中隱含著作者對(duì)君王腐敗墮落、朝廷對(duì)百姓漠不關(guān)心的憤慨之情的一聯(lián)是

　　( )

　　A.金河秋半虜弦開(kāi)，云外驚飛四散哀 B.仙掌月明孤影過(guò)，長(zhǎng)門燈暗數(shù)聲來(lái)

　　C.須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回 D.莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔

　　15.下列詩(shī)詞句中，作者以菊花自喻的是( )

　　A.采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山

　　B.叢菊兩開(kāi)他日淚，孤舟一系故園心

　　C.是處紅衰翠減，苒苒物華休

　　D.滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘

　　16.《摸魚(yú)兒》(更能消幾番風(fēng)雨)上片寫“美人傷春”所抒發(fā)的情感是( )

　　A.對(duì)抗金復(fù)國(guó)的熱望與惋惜 B.長(zhǎng)期遭受朝廷冷落的憤懣

　　C.年華虛擲抱負(fù)成空的苦悶 D.只身流落他鄉(xiāng)的羈旅之愁

　　17.《雨巷》一詩(shī)所使用的主要表現(xiàn)手法是( )

　　A.比喻 B.象征

　　C.直抒胸臆 D.托物言志

　　18.《我愿是一條急流》中作者曾用“云朵”、“大旗”作雙重自喻，在下列喻指愛(ài)人的意象中，與之相對(duì)應(yīng)的是( )

　　A.小魚(yú) B.小鳥(niǎo)

　　C.烈火 D.太陽(yáng)

　　19.《斷魂槍》中沙子龍的性格特征是( )

　　A.武藝高強(qiáng)，孤傲內(nèi)向 B.庸俗自私，爭(zhēng)強(qiáng)好勝

　　C.自吹自擂，粗俗浮夸 D.豪爽固執(zhí)，嗜藝如命

　　20.在下列小說(shuō)中，巧妙地運(yùn)用了“一虛一實(shí)，雙線并行”構(gòu)思方式的是( )

　　A.《嬰寧》 B.《金鯉魚(yú)的百裥裙》

　　C.《苦惱》 D.《麥琪的禮物》

　　二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

　　在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。

　　21.愛(ài)因斯坦在《我的世界觀》中闡明了他的人生基本理念，那就是“人是為別人而生存”的，這一理念的具體體現(xiàn)有( )

　　A.對(duì)宇宙奧秘的全神貫注 B.對(duì)他人勞動(dòng)的尊重

　　C.對(duì)儉樸生活的認(rèn)同 D.對(duì)別人的足夠?qū)捜?/P>

　　E.對(duì)民主的選擇

　　22.《前赤壁賦》一文的寫作特點(diǎn)有( )

　　A.全篇用韻、一韻到底 B.采用主客對(duì)話的結(jié)構(gòu)方式

　　C.寫景、抒情、說(shuō)理融合 D.借寓言故事展開(kāi)說(shuō)理

　　E.駢句和散句交替使用

　　23.《都江堰》中有這樣一段話：“前不久我曾接到一位極有作為的市長(zhǎng)的名片，上面的頭銜只印了‘土木工程師’，我立即追想到了李冰�！毕铝姓Z(yǔ)句中可看作是這句話潛臺(tái)詞的有( )

　　A.中國(guó)千年官場(chǎng)的慣例，是把一批批有所執(zhí)持的學(xué)者遴選為無(wú)所專攻的官僚

　　B.既然四川最大的困擾是旱澇，那么四川的統(tǒng)治者必須成為水利學(xué)家

　　C.他的這點(diǎn)學(xué)問(wèn)，永遠(yuǎn)水氣淋漓

　　D.他以田間老農(nóng)的思維，進(jìn)入了最澄徹的人類學(xué)的思考

　　E.作家由此而向現(xiàn)代官場(chǎng)袞袞諸公詰問(wèn)：活著或死了應(yīng)該站在哪里

　　24.李清照《聲聲慢》(尋尋覓覓)采用了當(dāng)時(shí)口語(yǔ)詞匯的句子有( )

　　A.乍暖還寒時(shí)候，最難將息 B.三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急

　　C.雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí) D.守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑

　　E.這次第，怎一個(gè)愁字了得

　　25.《金鯉魚(yú)的百裥裙》人物中，未能擺脫封建等級(jí)觀念的有( )

　　A.許老爺 B.許大太太

　　C.金鯉魚(yú) D.龔嫂子

　　E.許振豐

　　三、詞語(yǔ)解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

　　26.兩?渚崖之間，不辯牛馬

　　?：

　　27.舉天下之豪杰，莫能與之爭(zhēng)

　　舉：

　　28.券遍合，起，矯命以責(zé)賜諸民

　　矯命：

　　29.力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝

　　逝：

　　30.翰以文章自名，為此傳頗詳密

　　自名：

　　31.凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故

　　故：

　　32.臣愿王孰圖之也

　　孰圖：

　　33.外祖不二日使人問(wèn)遺

　　問(wèn)遺：

　　34.迨半奏，引商刻羽，抗墜疾徐，并稱善也

　　疾徐：

　　35.以致使“想出名”這一聲名狼藉的念頭也多少改變了一點(diǎn)形象

　　聲名狼藉：

　　四、簡(jiǎn)析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

　　36.閱讀《咬文嚼字》中的一段話，回答問(wèn)題：

　　韓愈談他自己做古文，“惟陳言之務(wù)去”。這是一句最緊要的教訓(xùn)。語(yǔ)言跟著思想情感走，你不肯用俗濫的語(yǔ)言，自然也就不肯用俗濫的思想情感，你遇事就會(huì)朝深一層去想，你的文章也就真正是“作”出來(lái)的，不至落入下乘。

　　A.作者為什么要引用韓愈的這一句話?

　　B.韓愈之言在本文中是論點(diǎn)還是論據(jù)?

　　C.韓愈所說(shuō)的“陳言”，在這篇文章中又被稱為什么?

　　37.閱讀《種樹(shù)郭橐駝傳》中的一段文字，回答問(wèn)題：

　　問(wèn)者曰：“以子之道，移之官理，可乎?”駝曰：“我知種樹(shù)而已，理，非吾業(yè)也。然吾居鄉(xiāng)，見(jiàn)長(zhǎng)人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍。旦暮吏來(lái)而呼曰：‘官命促爾耕，勖爾植，督爾獲;早繅而緒，早織而縷;字而幼孩，遂而雞豚�！�鳴鼓而聚之，擊木而召之。吾小人輟飧饔以勞吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶?故病且怠。若是，則與吾業(yè)者，其亦有類乎?”

　　問(wèn)者嘻曰：“不亦善夫!吾問(wèn)養(yǎng)樹(shù)，得養(yǎng)人術(shù)�！�

　　A.本段文字所采用的說(shuō)理方法是什么?并加以說(shuō)明。

　　B.《種樹(shù)郭橐駝傳》中曾寫到“他植者”，請(qǐng)指出本段文字中與之相對(duì)的人及事。

　　C.文中“問(wèn)者”所得之“養(yǎng)人術(shù)’’的內(nèi)容是什么?

　　38.閱讀《紀(jì)念傅雷》中的一段文字，回答問(wèn)題：

　　一九六六年八月下旬，我已經(jīng)在里弄里被“示眾”過(guò)了。想到傅雷，不知他這一次如何“怒法”。就在一個(gè)傍晚，踱到他門口去看看。只見(jiàn)他家門口貼滿了大字報(bào)，門窗緊閉，真是“鴉雀無(wú)聲”。

　　A.本段文字最后一句話使用了哪種描寫方法?

　　B.“不知他這一次如何‘怒法’”表達(dá)了作者怎樣的心境?

　　C.本段中三個(gè)詞語(yǔ)被加上了引號(hào)，顯示出什么樣的語(yǔ)言風(fēng)格特點(diǎn)?

　　39.閱讀《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》中的一節(jié)詩(shī)，回答下列問(wèn)題：

　　我是你簇新的理想，

　　剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫;

　　我是你雪被下古蓮的胚芽;

　　我是你掛著眼淚的笑渦;

　　我是新刷出的雪白的起跑線：

　　是緋紅的黎明

　　正在噴薄;

　　――祖國(guó)啊!

　　A.本節(jié)開(kāi)頭兩句有什么寓意?

　　B.概括這節(jié)詩(shī)的中心旨意。

　　C.這節(jié)詩(shī)運(yùn)用了什么表現(xiàn)方法?

　　40.閱讀《寶黛吵架》中的一段文字，回答問(wèn)題：

　　那寶玉又聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)“好姻緣”三個(gè)字，越發(fā)逆了己意，心里干噎，口里說(shuō)不出來(lái)：便賭氣向頸上摘下“通靈玉”來(lái)，咬咬牙，狠命往地下一摔，道：“什么勞什子!我砸了你，就完了事了!”偏生那玉堅(jiān)硬非常，摔了一下，竟文風(fēng)不動(dòng)。寶玉見(jiàn)不破，便回身找東西來(lái)砸。黛玉見(jiàn)他如此，早已哭起來(lái)，說(shuō)道：“何苦來(lái)你砸那啞巴東西?有砸他的，不如來(lái)砸我!”

　　A.這段文字寫出了寶黛二人什么樣的心理情態(tài)?

　　B.這段文字描寫人物的方法是什么?

　　C.說(shuō)明“寶玉砸玉”這一情節(jié)對(duì)塑造人物形象所起的作用。

　　五、作文題(30分)

　　41.以《災(zāi)難中的力量》為題，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。

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