全國(guó)2012年1月自學(xué)考試教育學(xué)原理試題

　　全國(guó)2012年1月高等教育自學(xué)考試

　　教育學(xué)原理試題

　　課程代碼：00469

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

　　在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

　　1.在制約教育活動(dòng)的各種因素中，決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的因素是( )

　　A.經(jīng)濟(jì)制度

　　B.人口制度

　　C.政治制度

　　D.文化制度

　　2.在教育過(guò)程理論中，倡導(dǎo)“明了、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法”四階段說(shuō)的教育家是( )

　　A.布魯納轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　B.杜威

　　C.巴班斯基

　　D.赫爾巴特

　　3.學(xué)校內(nèi)部的機(jī)構(gòu)、組織及其相應(yīng)的規(guī)范措施屬于( )

　　A.宏觀教育制度

　　B.微觀教育制度

　　C.顯性教育制度

　　D.隱性教育制度

　　4.現(xiàn)代學(xué)校制度確立和發(fā)展過(guò)程中，分支型學(xué)制形成于( )

　　A.英國(guó)

　　B.美國(guó)

　　C.德國(guó)

　　D.前蘇聯(lián)

　　5.教育過(guò)程實(shí)現(xiàn)的基本途徑是( )

　　A.社會(huì)實(shí)踐

　　B.課外活動(dòng)

　　C.教學(xué)

　　D.上課

　　6.兒童中心論的代表人物是( )

　　A.杜威

　　B.赫爾巴特

　　C.斯賓塞

　　D.夸美紐斯

　　7.追求人生終極意義和意趣，屬于美育的( )

　　A.直接功能

　　B.間接功能

　　C.發(fā)展功能

　　D.超美育功能

　　8.民主和平等的師生關(guān)系是指師生( )

　　A.教與學(xué)的關(guān)系是平等的

　　B.政治上和人格上是平等的

　　C.知識(shí)與能力方面是平等的

　　D.社會(huì)化水平方面是平等的

　　9.在各種各樣的教育制度中，處于核心位置的是( )

　　A.學(xué)校教育制度

　　B.教育行政制度

　　C.課程制度

　　D.教學(xué)制度

　　10.人的身心發(fā)展的物質(zhì)前提是( )

　　A.家庭

　　B.環(huán)境

　　C.教育

　　D.遺傳

　　11.根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》等法律規(guī)定，義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育階段，學(xué)校教育必須做到“兩個(gè)全面”，即( )

　　A.“全面教育”與“全面發(fā)展”

　　B.“全面發(fā)展”與“面向全體”

　　C.“全面教育”與“面向全體”

　　D.“全面教育”與“全面落實(shí)”

　　12.西方古代最早的學(xué)校教育制度中最為典型的是雅典教育制度和( )

　　A.斯巴達(dá)教育制度

　　B.古羅馬教育制度

　　C.古希臘教育制度

　　D.古巴比倫教育制度

　　13.學(xué)校教育的基本要素是教育者、受教育者和( )

　　A.教育內(nèi)容

　　B.教育手段

　　C.教育影響

　　D.教育方法

　　14.所謂狹義的美育，其極端形式為( )

　　A.美感教育

　　B.審美教育

　　C.藝術(shù)教育

　　D.審美立美教育

　　15.皮亞杰認(rèn)為，兒童認(rèn)知發(fā)展可以劃分為四個(gè)時(shí)期：感覺運(yùn)動(dòng)時(shí)期、前運(yùn)算時(shí)期、具體運(yùn)算時(shí)期和( )

　　A.形式運(yùn)算時(shí)期

　　B.抽象運(yùn)算時(shí)期

　　C.后運(yùn)算時(shí)期

　　D.邏輯運(yùn)算時(shí)期

　　16.學(xué)校體育的基本特征是教育性、技能性和( )

　　A.計(jì)劃性

　　B.競(jìng)技性

　　C.運(yùn)動(dòng)性

　　D.娛樂性

　　17.凱興斯泰納倡導(dǎo)( )

　　A.教育無(wú)目的論

　　B.個(gè)人本位的目的論

　　C.社會(huì)本位的目的論

　　D.神學(xué)教育目的論

　　18.《林哈德和葛篤德》的作者是( )

　　A.培根

　　B.裴斯特洛齊

　　C.夸美紐斯

　　D.盧梭

　　19.使人的全面發(fā)展成為可能的物質(zhì)基礎(chǔ)是( )

　　A.機(jī)器大生產(chǎn)

　　B.傳統(tǒng)手工業(yè)

　　C.獨(dú)立手工業(yè)

　　D.工場(chǎng)手工業(yè)

　　20.教育的根本屬性是( )

　　A.社會(huì)制約性

　　B.社會(huì)性

　　C.歷史性

　　D.相對(duì)獨(dú)立性

　　二、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題4分，共16分)

　　21.現(xiàn)代教育的科學(xué)性

　　22.陶冶法

　　23.教育的生物起源說(shuō)

　　24.環(huán)境

　　三、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題，每小題7分，共35分)

　　25.簡(jiǎn)述教師素養(yǎng)中知識(shí)結(jié)構(gòu)的組成部分。

　　26.為什么說(shuō)教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用?

　　27.簡(jiǎn)述教育目的的功能。

　　28.制約教育內(nèi)容的主要因素是什么?

　　29.教育的文化功能有哪些?

　　四、論述題(本題13分)

　　30.結(jié)合實(shí)際，論述如何加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系。

　　五、案例分析題(本題16分)

　　31.小李比較馬虎，做起事來(lái)總是冒冒失失的。斯霞老師發(fā)現(xiàn)孩子的這個(gè)毛病之后，便設(shè)法幫助他克服。

　　課間，斯老師對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)你倒杯水給我。小心點(diǎn)兒，不要潑在身上了?！毙±畋阒?jǐn)慎地將一杯水遞給老師。改作業(yè)時(shí)，斯老師讓小李把一本本作業(yè)打開，同時(shí)觀察他做得好不好，認(rèn)真不認(rèn)真。當(dāng)他翻開自己的大字練習(xí)本時(shí)，斯老師發(fā)現(xiàn)有個(gè)字錯(cuò)了，她輕聲對(duì)小李說(shuō)：“慢點(diǎn)兒翻，你把小劉的本子找出來(lái)，對(duì)照一下，看自己有沒有把字寫錯(cuò)呀?”按照老師的吩咐，小李認(rèn)真對(duì)照檢查，查到最后，他發(fā)現(xiàn)：“這個(gè)字少了一橫?！薄耙院髮懽忠屑?xì)呀!你看小劉的字寫得多好啊，又正確又好看!”小李臉上露出羞愧的神色，斯老師又說(shuō)：“你今天幫我翻本子做得很好，下次做的時(shí)候，要把本子疊得整齊一些?！?/P>

　　隨后，斯老師還經(jīng)常請(qǐng)小李幫助帶一個(gè)熱水瓶上樓，或者讓他做些別的什么事，他也比較小心，一般都能順利完成。

　　問(wèn)題：(1)斯老師運(yùn)用了什么方法來(lái)教育小李?這一方法的基本內(nèi)涵和運(yùn)用要求是什么?

　　(2)從斯老師的做法中，你獲得什么啟示?

?2012年高教自考網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)課程招生簡(jiǎn)章

?2012年上半年各地自學(xué)考試報(bào)名匯總

更多信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)：自學(xué)考試頻道    自學(xué)考試論壇