江蘇自考專業(yè)和課程改革方案調研會南京召開

更新時間：2010-12-02 09:41:12 來源：|0

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　　由教育部考試中心組織的“高等教育自學考試專業(yè)和課程改革方案調研座談會”于11月25日在南京召開。本次座談會旨在討論教育部考試中心制訂的《高等教育自學考試專業(yè)和課程改革方案(征求意見稿)》。會議由教育部考試中心自考綜合處處長余仁勝主持，教育部考試中心副主任劉軍誼到會作重要講話，江蘇省教育考試院院長劉炳貴、副院長徐為民在座談會上介紹了江蘇省自學考試的發(fā)展情況，并對江蘇省自學考試的專業(yè)建設作了專題匯報。座談會邀請了江蘇省內部分主考學校、自考助學單位，以及自考考生和用人單位代表參加，重點聽取各方面代表對自學考試專業(yè)和課程改革方案的意見和建議。全國考委部分自學考試專業(yè)委員會的老師也參加了本次座談。

　　教育部考試中心副主任劉軍誼在座談會上的講話中指出，根據(jù)教育部2010年的工作要點，同時也為了貫徹好《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，教育部考試中心將進一步改革和完善高等教育自學考試，其中重點是對自學考試的課程進行改革。劉軍誼說，高等教育自學考試是一種以國家考試為形式的人才選拔制度，是構建終身教育和學習型社會的重要組成部分。自考的改革和完善首先是自考的專業(yè)和課程改革，其核心是人才培養(yǎng)目標的改革以及要主動地適應終身教育的多樣化發(fā)展需求。

　　教育部考試中心自考綜合處處長余仁勝在座談會上對專業(yè)和課程改革方案進行了重點解讀，方案中涉及到人才培養(yǎng)目標、專業(yè)管理、課程設置等多項內容。余仁勝說，這次的課程改革，是要建立新時期自學考試的人才培養(yǎng)目標，形成以多樣化的教育質量觀和多層次的人才觀為指導的專業(yè)體系;建立以專業(yè)核心課程為主體、學習內容符合新時期人才培養(yǎng)目標要求的課程體系;使得培養(yǎng)的人才更加適應經濟社會發(fā)展的需求，更加滿足個人發(fā)展的學習要求，更加體現(xiàn)終身教育體系和學習型社會的需要。建立自學考試與其他教育形式相互溝通和銜接、課程和學分互認的機制和標準，建設自學考試國家課程學分庫，為構建繼續(xù)教育學分銀行制度和高等教育“立交橋”奠定基礎。

　　座談會上，主考學校、助學單位、自考生及用人單位的代表，結合江蘇的實際情況，對改革方案提出了意見和建議，并就自考如何適應建設終身教育體系和形成學習型社會的需要，設置和調整專業(yè)和課程;新形勢下自學考試的人才培養(yǎng)模式應如何改進;如何形成自考鮮明特色的課程體系;自考專業(yè)和課程設置如何體現(xiàn)培養(yǎng)實踐能力要求;自考如何與其他教育形式進行溝通等議題進行研討。

　　據(jù)了解，本次座談是教育部考試中心就自考專業(yè)和課程改革進行專題調研的第五站，此后，調研組還將赴全國多個省、市(區(qū))繼續(xù)進行廣泛調研，聽取意見，并完成最終的改革實施方案。

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