2010年4月高等教育自學(xué)考試寫(xiě)作（一）試題

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

　　在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

　　1.文章主題確立的要求之一是( )

　　A.集中 B.深入

　　C.全面 D.生動(dòng)

　　2.不屬于文章選材的原則是( )

　　A.純粹 B.可靠

　　C.典型 D.生動(dòng)

　　3.規(guī)約文書(shū)內(nèi)容上的特點(diǎn)是( )

　　A.準(zhǔn)確性 B.嚴(yán)肅性

　　C.明晰性 D.規(guī)范性

　　4.為了克服思維定勢(shì)的消極影響，文章修改宜采用( )

　　A.誦讀法 B.比較法

　　C.冷卻法 D.電腦修改法

　　5.在熟讀原文、充分把握作品特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，抓住自己在閱讀過(guò)程中產(chǎn)生的感觸加以

　　梳理和思考的文體是( )

　　A.隨筆 B.讀后感

　　C.雜文 D.社論

　　6.一般文章要求材料真實(shí)，其涵義是指( )

　　A.事實(shí)材料應(yīng)該和客觀(guān)事物的本來(lái)面貌、實(shí)際情況相符

　　B.事實(shí)材料和客觀(guān)事物的本來(lái)面貌、實(shí)際情況基本吻合

　　C.不允許使用他人已運(yùn)用過(guò)的材料

　　D.不能對(duì)事實(shí)材料進(jìn)行取舍

　　7.文藝評(píng)論的寫(xiě)作首先要處理好的一個(gè)環(huán)節(jié)是( )

　　A.構(gòu)思立意，遣詞造句 B.知人論世，精研作品

　　C.摘錄文句，敘述清楚 D.有的放矢，感情真摯

　　8.科普說(shuō)明文的主要特點(diǎn)是( )

　　A.條理性 B.趣味性

　　C.說(shuō)服性 D.擴(kuò)引性

　　9.文章語(yǔ)言準(zhǔn)確的要求是( )

　　A.選詞貼切 B.詞語(yǔ)新穎

　　C.避免堆砌 D.多用比喻

　　10.屬于事務(wù)文書(shū)的一種文體是( )

　　A.報(bào)告 B.指示

　　C.調(diào)查報(bào)告 D.請(qǐng)示

　　11.說(shuō)明書(shū)的主要特點(diǎn)是( )

　　A.真實(shí)性 B.具體性

　　C.程序性 D.實(shí)用性

　　12.記敘型主要結(jié)構(gòu)方式是( )轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　A.總分式 B.平列式

　　C.遞進(jìn)式 D.時(shí)空序列式

　　13.對(duì)人物生活具體環(huán)境中的陳設(shè)、格局、色調(diào)等進(jìn)行描繪，這種描寫(xiě)是( )

　　A.人物描寫(xiě) B.自然環(huán)境描寫(xiě)

　　C.社會(huì)環(huán)境描寫(xiě) D.場(chǎng)面描寫(xiě)

　　14.文章的擇體是指( )

　　A.考慮文章的具體類(lèi)型和樣式

　　B.設(shè)置線(xiàn)索、脈絡(luò)，安排材料，使主題得到充分展開(kāi)

　　C.解決主題的提煉方向和表達(dá)類(lèi)型

　　D.根據(jù)主題類(lèi)型和文體規(guī)格選擇合乎要求的材料

　　15.函是一種簡(jiǎn)便快捷、自由靈活的( )

　　A.平行文 B.上行文

　　C.下行文 D.祈請(qǐng)文

　　16.我國(guó)古代的評(píng)點(diǎn)家提出的“千里伏線(xiàn)”、“隔年下種”指的行文照應(yīng)類(lèi)型是( )

　　A.解題的照應(yīng) B.遠(yuǎn)照應(yīng)

　　C.近照應(yīng) D.正文與標(biāo)題的照應(yīng)

　　17.通訊寫(xiě)作中細(xì)節(jié)描寫(xiě)的原則是( )

　　A.符合生活真實(shí) B.允許虛構(gòu)

　　C.主要借助想象 D.貴在“形似”轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　18.解說(shuō)詞的指要性是指( )

　　A.對(duì)客觀(guān)事物進(jìn)行說(shuō)明時(shí)，增加補(bǔ)充必要的內(nèi)容

　　B.對(duì)實(shí)物和畫(huà)面解說(shuō)時(shí)，要清楚明白、順耳上口

　　C.把解說(shuō)對(duì)象的基本內(nèi)容說(shuō)清楚

　　D.在介紹事物時(shí)注重介紹它的重點(diǎn)和要點(diǎn)

　　19.敘述的人稱(chēng)，就是作者敘述的( )

　　A.感受點(diǎn) B.立場(chǎng)

　　C.觀(guān)察點(diǎn) D.主要人物的稱(chēng)謂

　　20.提出《詩(shī)經(jīng)》的特點(diǎn)是“首句標(biāo)其目”的是( )

　　A.毛宗崗 B.杜甫

　　C.李白 D.白居易

　　二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

　　在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。

　　21.文章材料的種類(lèi)主要包括( )

　　A.事實(shí)性材料和觀(guān)念性材料 B.人物材料和事件材料

　　C.個(gè)別性材料和綜合性材料 D.歷史材料和現(xiàn)實(shí)材料

　　E.正面材料和反面材料

　　22.文章結(jié)構(gòu)的要素包括( )

　　A.場(chǎng)面和細(xì)節(jié) B.過(guò)渡和照應(yīng)

　　C.線(xiàn)索和脈絡(luò) D.段落和層次

　　E.開(kāi)頭和結(jié)尾

　　23.學(xué)術(shù)論文論題的形式包括( )

　　A.專(zhuān)題、評(píng)析式 B.商榷、探討式

　　C.抽象、研究式 D.比較、邊緣式

　　E.綜合、資料式

　　24.描寫(xiě)的基本要求是( )

　　A.具體形象 B.特征鮮明

　　C.線(xiàn)索清楚 D.富于波瀾

　　E.形神兼?zhèn)?/p>

　　25.文章語(yǔ)言的語(yǔ)境性含義是指( )

　　A.語(yǔ)言受上下文制約

　　B.語(yǔ)言受交際的時(shí)空、目的和對(duì)象等制約

　　C.語(yǔ)言受語(yǔ)體制約

　　D.語(yǔ)言受語(yǔ)言使用者主觀(guān)情況制約

　　E.語(yǔ)言受作者語(yǔ)言風(fēng)格制約

　　三、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題，共10分)

　　26.簡(jiǎn)述記敘性和議論性文章線(xiàn)索的不同形態(tài)。(4分)

　　27.從確立學(xué)術(shù)論文課題的角度看，有探討價(jià)值的課題主要體現(xiàn)在哪些方面?(3分)

　　28.科普說(shuō)明文與散文在知識(shí)性?xún)?nèi)容表現(xiàn)的著眼點(diǎn)上有什么不同?(3分)

　　四、閱讀分析題(10分)

　　29.閱讀下文，回答問(wèn)題：

　　紫藤蘿瀑布

　　宗 璞

　　我不由得停住了腳步。

　　從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。

　　這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!

　　“我在開(kāi)花!”它們?cè)谛Α?/p>

　　“我在開(kāi)花!”它們?nèi)氯隆?/p>

　　每一穗花都是上面的盛開(kāi)，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開(kāi)的花像是一個(gè)張滿(mǎn)了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去，想摘一朵。

　　但是我沒(méi)有摘。我沒(méi)有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。

　　這里除了光采，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淡紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門(mén)外也曾有過(guò)一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來(lái)都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹(shù)梢，好像在察言觀(guān)色，試探什么。后來(lái)索性連那稀零的花串也沒(méi)有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹(shù)。那時(shí)的說(shuō)法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再看不見(jiàn)藤蘿花了。

　　過(guò)了這么多年，藤蘿又開(kāi)花了，而且開(kāi)得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤(pán)虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。

　　花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里裝滿(mǎn)生命的酒釀，它張滿(mǎn)了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵，也正是由每一個(gè)一朵，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。

　　在這紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。

　　(選自《20世紀(jì)中國(guó)散文經(jīng)典》)

　　(1)此文屬于哪一類(lèi)散文?用了何種意象?(2分)

　　(2)此文表達(dá)了作者什么樣的情感內(nèi)涵?(4分)

　　(3)此文運(yùn)用了哪些修辭手法?(4分)

　　五、小作文(10分)

　　30.介紹寫(xiě)作一篇文章(如散文、小說(shuō)、詩(shī)歌、新聞、評(píng)論……)的基本程序，寫(xiě)一篇不少于300字的說(shuō)明文。

　　六、大作文(40分)

　　31.人的一生都離不開(kāi)閱讀。閱讀使我們成長(zhǎng)、發(fā)展，成為一個(gè)有知識(shí)、明道理、能創(chuàng)造的人。請(qǐng)以“我與閱讀”為話(huà)題，題目自擬，寫(xiě)一篇記敘文或議論文，字?jǐn)?shù)不少于800字。

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