養(yǎng)成三個好習慣,自考通過不在話下!
一、系統(tǒng)把握知識
很多同學復習過程中喜歡跟著老師一節(jié)一節(jié)復習,每個章節(jié)之間,不太會聯(lián)系起來,只見樹木,不見森林。隨著時間推移,所學知識不斷增加,就會感到內(nèi)容繁雜、頭緒不清,記憶負擔加重。
事實上,任何科目的學習,我們都要學會系統(tǒng)的總結(jié)歸納,從整體上把握知識,學習每一部分內(nèi)容都要弄清其在整體系統(tǒng)中的位置,這樣做往往使所學知識更容易把握,了解每個知識點重要所占比,學會著重復習。
二、尋求內(nèi)在聯(lián)系
學習最忌死記硬背,特別是理科學習,不論學習什么內(nèi)容,都要問為什么,這樣學到的知識似有源之水,有木之本。即使你所提的問題超出了所學知識范圍,甚至老師也回答不出來,但這并不要緊,要緊的是對什么事都要有求知欲,好奇心,這往往是培養(yǎng)我們學習興趣的重要途徑,更重要的是養(yǎng)成這種思考習慣,有利于思維品質(zhì)的訓練。
三、聯(lián)想思維習慣
學習的知識,我們要學會聯(lián)系生活、聯(lián)系實際,不要孤立的對待知識,養(yǎng)成多角度地去思考問題的習慣,有意識地去訓練思維的流暢性、靈活性及獨創(chuàng)性,長期下去,必然會促進智力素質(zhì)的發(fā)展。知識的學習主要通過思維活動來實現(xiàn)的,學習的核心就是思維的核心,知識的掌握固然重要,但更重要的是通過知識的學習提高智力素質(zhì),智力素質(zhì)提高了,知識的學習會變得容易。所以上面講的學習的三個習慣實質(zhì)上是三種思維習慣。學習的重點就是學會如何思考。
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