2019年自考教育學(xué)(一)仿真題及答案四

2019年自考教育學(xué)(一)仿真題及答案四

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

1.在教育史上第一次把教育學(xué)搬上大學(xué)講臺(tái)的是( D )

A.夸美紐斯 B.赫爾巴特

C.培根 D.康德

2.教育學(xué)萌芽的標(biāo)志是提出了( C )

A.教育規(guī)律 B.教育現(xiàn)象

C.教育問(wèn)題 D.教育事實(shí)

3.屬于實(shí)用主義教育學(xué)的代表作是( A )

A.《民主主義與教育》 B.《教育與文化》

C.《教育中的理論與抵制》 D.《教育ABC》

4.學(xué)校產(chǎn)生于( B )

A.原始社會(huì) B.奴隸社會(huì)

C.封建社會(huì) D.資本主義社會(huì)

5.學(xué)校管理的目標(biāo)和尺度是( D )

A.政治效益 B.學(xué)�？�(jī)效

C.經(jīng)濟(jì)效益 D.文化效益

6.我國(guó)第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制系統(tǒng)產(chǎn)生于( A )

A.1902年的壬寅學(xué)制 B.1903年的癸卯學(xué)制

C.1922年的壬戌學(xué)制 D.1951年的新學(xué)制

7.“因材施教”、“長(zhǎng)善救失”教學(xué)原則的基礎(chǔ)是兒童身心發(fā)展的( C )A.順序性 B.不平衡性

C.個(gè)別差異性 D.分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性

8.學(xué)校管理中通過(guò)正確的精神觀念的宣傳，啟發(fā)人們的理想，使之成為人們的行動(dòng)動(dòng)機(jī)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校目標(biāo)的方法是( C )

A.行政管理方法 B.法律方法

C.思想教育方法 D.學(xué)術(shù)方法

9.國(guó)家教師資格考試制度由誰(shuí)規(guī)定?( A )

A.國(guó)務(wù)院 B.省級(jí)人民政府

C.省教育廳 D.地市縣級(jí)教育行政部門

10.德育的最高目標(biāo)和德育的基礎(chǔ)性工作是培育( C )

A.基本道德和行為規(guī)范 B.公民道德和政治品質(zhì)

C.世界觀、人生觀和理想 D.民主精神和法制觀念

11.智育的根本任務(wù)是( D )

A.傳授知識(shí) B.培養(yǎng)技能

C.形成品德 D.發(fā)展智力

12.狹義的體育指的是學(xué)校教育中有意識(shí)地促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)、體能、體魄的提高的教育活動(dòng)，主要指( B )

A.社會(huì)體育 B.學(xué)校體育活動(dòng)

C.競(jìng)技體育 D.一般鍛煉

13.在我國(guó)，取得教師資格的先決條件是( A )

A.中國(guó)公民 B.良好的思想道德品質(zhì)

C.規(guī)定的學(xué)歷 D.教育教學(xué)能力

14.現(xiàn)代教育越來(lái)越成為公共事業(yè)，為全體人民服務(wù)，體現(xiàn)公平性和大眾性，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的( D )

A.生產(chǎn)性 B.未來(lái)性

C.科學(xué)性 D.公共性

15.第一次把對(duì)教育問(wèn)題的認(rèn)識(shí)奠定在歷史唯物主義的基礎(chǔ)上的是( B )A.實(shí)用主義 B.馬克思主義

C.科學(xué)主義 D.技術(shù)主義

16.在課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)上以多樣化為特點(diǎn)的存在方式的典型代表是( D )A.中國(guó) B.法國(guó)

C.日本 D.美國(guó)

17.持師生系統(tǒng)地傳授和學(xué)習(xí)書本知識(shí)模式觀點(diǎn)的是( A )

A.赫爾巴特 B.杜威

C.布魯納 D.瓦根舍因

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18.保加利亞的盧扎諾夫的暗示教學(xué)法尤其適用于( D )

A.語(yǔ)文教學(xué) B.數(shù)學(xué)教學(xué)

C.物理教學(xué) D.外語(yǔ)教學(xué)

19.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是( C )

A.備課 B.作業(yè)布置

C.上課 D.課外輔導(dǎo)

20.班主任工作的直接目的是( A )

A.組織建立班集體 B.評(píng)定學(xué)生操行

C.家校聯(lián)系 D.樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣

21.學(xué)生愿意參加咨詢活動(dòng)進(jìn)而產(chǎn)生積極改變的根本前提是( D )

A.嚴(yán)格為來(lái)訪學(xué)生保密 B.充分支持和鼓勵(lì)來(lái)訪學(xué)生

C.注重來(lái)訪學(xué)生的主動(dòng)參與 D.積極關(guān)注和信任來(lái)訪學(xué)生

22.著重訓(xùn)練行為的咨詢方法是( A )

A.系統(tǒng)脫敏法 B.鼓勵(lì)表達(dá)

C.深入共感 D.身體放松

23.能測(cè)到預(yù)先想測(cè)的知識(shí)和能力的程度是測(cè)驗(yàn)的( C )

A.難度 B.信度

C.有效性 D.區(qū)分度

24.教師資格考試屬于( B )

A.相對(duì)評(píng)價(jià) B.絕對(duì)評(píng)價(jià)

C.形成性評(píng)價(jià) D.總結(jié)評(píng)價(jià)

25.位于我國(guó)教育法律體系的第二個(gè)層次的是( B )

A.教育法 B.部門教育法

C.教育行政法 D.地方性法規(guī)

二、名詞解釋(本大題共5小題，每小題3分，共15分)

26.教育學(xué)

27.環(huán)境決定論

28.教育機(jī)智

29.課程標(biāo)準(zhǔn)

30.學(xué)校事故

三、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

31.簡(jiǎn)述資本主義社會(huì)教育的基本特征。

32.教育過(guò)程中如何尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性?

33.簡(jiǎn)述班級(jí)授課制的缺點(diǎn)。

34.簡(jiǎn)述班主任工作的重要性。

35.簡(jiǎn)述學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)的主要工作有哪些。

四、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

36.我國(guó)教育目的有什么基本特征?結(jié)合實(shí)際談?wù)勀銓?duì)落實(shí)教育目的的主張。

37.試述決定課程有哪幾個(gè)基本關(guān)系。五、案例分析題(本大題共1小題，共10分)

38.我接受了一個(gè)差生班以后，對(duì)學(xué)生的知識(shí)進(jìn)行摸底排隊(duì)，發(fā)現(xiàn)這24個(gè)學(xué)生的發(fā)展也是不平衡的。有的學(xué)生對(duì)這部分知識(shí)掌握得比較好，而對(duì)另一部分知識(shí)掌握得差或尚未掌握。我決定把學(xué)生分成兩組，進(jìn)行了同年級(jí)同科目同教材有分有合的單式“復(fù)教”的嘗試。

單式“復(fù)教”在教學(xué)中有分(復(fù)式教學(xué))、有合(單式教學(xué))。那么什么時(shí)候合，什么時(shí)候分呢?一般情況下，把兩個(gè)組合起來(lái)教學(xué)。如果有些教材，好組學(xué)生已掌握或容易理解，而差組學(xué)生需要在教師輔導(dǎo)下才能掌握或理解的，這時(shí)就分組教學(xué);對(duì)好組做提高工作，著重培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，對(duì)差組則扎扎實(shí)實(shí)地講解教材的基本內(nèi)容，使這些學(xué)生達(dá)到基本要求。

請(qǐng)問(wèn)“我”運(yùn)用了哪一條教學(xué)原則，結(jié)合案例談?wù)勗摻處熑绾呜瀼剡@一原則

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