2015年重慶公務(wù)員考試行測(cè)真題:言語(yǔ)理解

2015年重慶公務(wù)員考試行測(cè)真題:言語(yǔ)理解

　　第二部分 言語(yǔ)理解與表達(dá)

　　21.今年的“雙十一購(gòu)物節(jié)”讓外界 _____ 中國(guó)熱鬧異常的電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)。美國(guó)媒體感嘆中國(guó)的“雙十一”一天的銷(xiāo)售規(guī)模已經(jīng)趕超美國(guó)兩大網(wǎng)上購(gòu)物日，預(yù)計(jì)電子商務(wù)將 _____ 中國(guó)在2015年成為全球最大的零售市場(chǎng)。

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　　A. 驚詫 力推

　　B. 關(guān)注 助推

　　C. 熱議 襄助

　　D. 聚焦 助力

　　22.沒(méi)有心痛的感覺(jué)，認(rèn)識(shí)不到中國(guó)科學(xué)界與世界的差距，這不是科學(xué)的態(tài)度;沒(méi)有_____思考，對(duì)國(guó)外的獲獎(jiǎng)?wù)咭晃兜刈放酰�也不是科學(xué)的態(tài)度;沒(méi)有________考證，對(duì)國(guó)內(nèi)的科研人員一味求全責(zé)備，也不是科學(xué)的態(tài)度;沒(méi)有________精神，對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)弑澈蟾冻龅亩嗄昱�力視而不�?jiàn)，一味看重獎(jiǎng)項(xiàng)的榮耀，更加不是科學(xué)的態(tài)度。但喧嘩過(guò)后，我們更應(yīng)對(duì)諾貝爾獎(jiǎng)熱多幾分“冷”思考。

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　　A. 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?獨(dú)立的 奉獻(xiàn)的

　　B. 辯證的 細(xì)致的 獨(dú)立的

　　C. 獨(dú)立的 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?思辨的

　　D. 深刻的 思辨的 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?/P>

　　23.造謠傳謠行為不但構(gòu)成違法犯罪，更不斷侵蝕社會(huì)誠(chéng)信，_____社會(huì)道德基礎(chǔ)。打擊網(wǎng)絡(luò)“大謠”，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，刻不容緩�，F(xiàn)實(shí)中，互聯(lián)網(wǎng)的監(jiān)督涉及部門(mén)眾多。要及時(shí)迅速地 _____ 網(wǎng)絡(luò)謠言，打擊“大謠”，需要進(jìn)一步提高“虛擬社會(huì)”的服務(wù)和監(jiān)督水平。

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　　A. 侵入 鑒別

　　B. 侵襲 認(rèn)清

　　C. 瓦解 甄別

　　D. 滲透 破除

　　24.高油價(jià)時(shí)代，如何節(jié)油成為車(chē)主們關(guān)注的焦點(diǎn)，于是各種節(jié)能產(chǎn)品______，汽油清凈劑、節(jié)油貼、節(jié)油丸、省油精等_______。

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　　A. 應(yīng)運(yùn)而生 層出不窮

　　B. 供不應(yīng)求 五花八門(mén)

　　C. 應(yīng)接不暇 舉不勝舉

　　D. 琳瑯滿(mǎn)目 屢見(jiàn)不鮮

　　25.近年來(lái)，男護(hù)士在醫(yī)院中的比例越來(lái)越高，他們幫助女護(hù)士_____了不少繁重的工作，也為患者家屬減輕了不少_____�，F(xiàn)在醫(yī)院的男護(hù)士在普通病房工作的比較少，一般都是在手術(shù)室和重癥監(jiān)護(hù)室_____比較耗費(fèi)體力的工作。

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　　A. 擔(dān)負(fù) 分擔(dān) 負(fù)擔(dān)

　　B. 擔(dān)負(fù) 負(fù)擔(dān) 分擔(dān)

　　C. 分擔(dān) 擔(dān)負(fù) 負(fù)擔(dān)

　　D. 分擔(dān) 負(fù)擔(dān) 擔(dān)負(fù)

　　26.社會(huì)性的焦慮特屬于某些社會(huì)或時(shí)代，它是一種_____的心神不安和精神不定，是一種彌漫于社會(huì)不同階層的焦慮。它不會(huì)輕易消退，不容易通過(guò)心理的調(diào)適而化解，人們所焦慮的對(duì)象或有不同，但在其性質(zhì)和內(nèi)容上又存在著一些共性。就如貧困者或憂(yōu)慮自己生存缺乏保障，而富有者也可能憂(yōu)慮自己財(cái)產(chǎn)缺乏保障。兩者雖然不可_____，而憂(yōu)慮則同。

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　　A. 特有 混為一談

　　B. 廣泛 等量齊觀(guān)

　　C. 普遍 相提并論

　　D. 固有 同日而語(yǔ)

　　27.一個(gè)國(guó)家的文學(xué)能在世界范圍內(nèi)引起關(guān)注，必然是因?yàn)槠鋉___的特質(zhì)。這種特質(zhì)包含兩個(gè)向度的價(jià)值，一是基于民族文化_____的優(yōu)秀特性，二是給出開(kāi)放性意義的體系。

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　　A. 不可替代 稟賦

　　B. 難以復(fù)制 稟性

　　C. 無(wú)與倫比 傳統(tǒng)

　　D. 獨(dú)一無(wú)二 淵源

　　28.在漫長(zhǎng)的歷史_____中，公民社會(huì)作為關(guān)于人類(lèi)社會(huì)認(rèn)知的一個(gè)范疇，可以說(shuō)一直走在時(shí)代的前面。如同引領(lǐng)人類(lèi)思想和社會(huì)進(jìn)步的一把火炬，它從希臘城邦激辯的淬火中走出，經(jīng)歷了羅馬深厚的法律文明、中世紀(jì)城市文明、宗教革命與政治變革的 _____，經(jīng)歷了資產(chǎn)階級(jí)革命與民主-共和的政_____，見(jiàn)證了東西方文明沖突和演變。

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　　A. 進(jìn)程 沖擊 磨煉

　　B. 演進(jìn) 洗禮 歷練

　　C. 演變 影響 磨礪

　　D. 發(fā)展 交替 錘煉

　　29.與形象相比，聲音更是一種讓人甚感撲朔迷離的東西。記得幾年前一次上課，我突然感覺(jué)好像被自己營(yíng)造的詩(shī)意場(chǎng)景帶入了云端。那一瞬間，我忘掉了自己，教室里的同學(xué)似乎也變得_____。華光普照的水光瀲滟之間，似乎只有聲音的漣漪在教室上空，_____其他一切不見(jiàn)。這是一種裊裊上升的聲音，是一種與一切物質(zhì)現(xiàn)象相剝離的明朗或華美。

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　　A. 虛置 飄揚(yáng)

　　B. 空幻 飄舞

　　C. 虛無(wú) 飄蕩

　　D. 虛幻 縹緲

　　30.我國(guó)著名語(yǔ)言學(xué)家羅常培說(shuō)過(guò);語(yǔ)言文字是一個(gè)民族文化的結(jié)晶。這個(gè)民族過(guò)去的文化靠著它來(lái)流傳，未來(lái)的文化也仗著它來(lái)_____。我們可以從諸多漢字現(xiàn)象中，如漢字的造字、構(gòu)詞，漢字詞義的形成和_____中找尋中國(guó)文化形成與發(fā)展的理?yè)?jù)。

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　　A. 推動(dòng) 變革

　　B. 提升 演進(jìn)

　　C. 弘揚(yáng) 變遷

　　D. 推進(jìn) 演變

　　31.求學(xué)者如果孜孜于衣食居住的安適，一定談不上好學(xué)。同樣，好學(xué)的目的也不是為了_____，心靈之養(yǎng)甚于居養(yǎng)之安。學(xué)習(xí)的目的是成為“有道”之人，名聞利養(yǎng)并非先務(wù)。這不是 _____ 物質(zhì)，而是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，不要附帶上物質(zhì)目的。

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　　A. 養(yǎng)尊處優(yōu) 否定

　　B. 豐衣足食 擯斥

　　C. 錦衣玉食 排斥

　　D. 肥馬輕裘 抵觸

　　32.在如今淺閱讀盛行的時(shí)代，一邊是快餐式、碎片式閱讀的輕松，一邊是慢讀、細(xì)讀的沉重，經(jīng)典自然免不了有點(diǎn)_____的味道。就閱讀是一種學(xué)習(xí)、一種對(duì)自我的提升而言，淺閱讀并不是真正的閱讀，長(zhǎng)久沉浸在淺閱讀的習(xí)慣之中，也只會(huì)讓人離那些最好的書(shū)籍愈來(lái)愈遠(yuǎn)。然而，只是_____對(duì)經(jīng)典的珍重，卻不如對(duì)于經(jīng)典真實(shí)的理解更為重要。

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　　A. 陽(yáng)春白雪 提倡

　　B. 曲高和寡 呼喚

　　C. 孤芳自賞 強(qiáng)調(diào)

　　D. 凄風(fēng)苦雨 苛求

　　33.中國(guó)改革已進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū)，需要解決的問(wèn)題格外艱巨，都是難啃的硬骨頭。這個(gè)時(shí)候就要一鼓作氣，_____、畏葸不前不僅不能前進(jìn)，而且可能_____。

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　　A. 優(yōu)柔寡斷 半途而廢

　　B. 三心二意 功敗垂成

　　C. 遲疑不決 功虧一簣

　　D. 瞻前顧后 前功盡棄

　　34.2013年5月，微博上_____著一份百字令微情書(shū)。“不盡紅箋相思意”,一時(shí)感動(dòng)無(wú)數(shù)網(wǎng)友爭(zhēng)相效仿。整篇文字呈菱形排列，詞句婉約，文筆_____，從中可以看到作者表達(dá)愛(ài)情的_____。

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　　A. 熱傳 精美 獨(dú)出心裁

　　B. 盛傳 優(yōu)美 獨(dú)辟蹊徑

　　C. 瘋傳 精妙 別具匠心

　　D. 風(fēng)傳 巧妙 別具一格

　　35.哈佛大學(xué)的一位校長(zhǎng)曾提出這樣的思考：我們培養(yǎng)出來(lái)的青年人該用什么樣的方式來(lái)回報(bào)這所學(xué)校?是選擇自己更好的生活，還是更好地為公眾服務(wù)?150年過(guò)去了，這個(gè)問(wèn)題仍然可以_____當(dāng)下。這位校長(zhǎng)希望有朝一日能夠在學(xué)校的紀(jì)念碑上，_____選擇后者的畢業(yè)生的名字。今天，在中國(guó)，已經(jīng)有越來(lái)越多的青年人作出了這樣的人生抉擇。

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　　A. 叩問(wèn) 雕刻

　　B. 質(zhì)問(wèn) 銘刻

　　C. 拷問(wèn) 鐫刻

　　D. 追問(wèn) 銘記

　　36.本土的東西要想傳承，一定要擁有充分的文化自信，要善于理解并_____多元的文化門(mén)類(lèi)，從自己的世界走到更加豐富多彩的世界中去。畢竟，世界上沒(méi)有一種文化是因?yàn)榉忾]和自鎖而實(shí)現(xiàn)持久傳揚(yáng)的，不勇于迎接挑戰(zhàn)，不在挑戰(zhàn)的磕碰之中_____ 、革新、發(fā)展，就難像浴火的鳳凰一樣，實(shí)現(xiàn)自身的_____。

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　　A. 吸收 反省 升華

　　B. 包容 自省 涅盤(pán)

　　C. 吸納 醒悟 突破

　　D. 兼容 覺(jué)醒 重生

　　37.英車(chē)，汽車(chē)工藝的代表，處處_____出高貴、優(yōu)雅、靈動(dòng)、恒久的藝術(shù)氣質(zhì)。而這一切，源自于英國(guó)人一直_____ 的傳統(tǒng)造車(chē)技藝--始終以手工進(jìn)行裝嵌。

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　　A. 彰顯 迷戀

　　B. 展示 擅長(zhǎng)

　　C. 流露 秉承

　　D. 體現(xiàn) 堅(jiān)守

　　38.空間探測(cè)器拍攝的大量照片和探測(cè)儀器的取樣分析，揭開(kāi)了被測(cè)行星的大氣環(huán)境和表面景觀(guān)的_____。讓人看到了它們的真實(shí)面目。1997年美國(guó)“探路者號(hào)”探測(cè)器及“索杰納號(hào)”火星車(chē)的大量照片和檢測(cè)結(jié)果顯示，如今一片荒涼的火星曾經(jīng)是一個(gè)溫暖、潮濕的地方，而且可能曾是一個(gè)_____和維持過(guò)生命的星球。

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　　A. 面紗 孕育

　　B. 偽裝 誕生

　　C. 謎底 萌發(fā)

　　D. 帷幕 繁衍

　　39.自然界的各種物種之間，都有著_____的聯(lián)系，共同編織著錯(cuò)綜復(fù)雜的生物鏈條。每一根鏈條的斷裂，都會(huì)或多或少地影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的平衡，進(jìn)而可能招致一些未知的災(zāi)難。生活在這個(gè)_____的世界，每一個(gè)物種都有著它獨(dú)有的_____，不要等到它成了稀有物種才想著去保護(hù)。

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　　A. 千頭萬(wàn)緒 休戚與共 意義

　　B. 千絲萬(wàn)縷 互利共榮 價(jià)值

　　C. 唇齒相依 互惠共贏 屬性

　　D. 密不可分 弱肉強(qiáng)食 貢獻(xiàn)

　　40.冰川，顧名思義，冰之河流也。不同的是，河流動(dòng)如脫兔，冰川_____;河流一瀉千里，冰川卻只能往前蠕動(dòng)。當(dāng)然，二者也有相似之處;河流可以載舟也可以覆舟，冰川也是一樣。河流或嘩嘩流淌，像在低吟;或翻騰咆哮，像在高歌。冰川有時(shí)會(huì)劈啪作響，像在 _____;有時(shí)會(huì)震天怒吼，像在_____。

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　　A. 鎮(zhèn)定自如 鼓掌歡呼 憤怒焦慮

　　B. 靜若處子 自言自語(yǔ) 大聲疾呼

　　C. 幼稚調(diào)皮 嬉戲玩耍 激憤抗議

　　D. 純潔剔透 出聲思考 激動(dòng)歡呼

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