2014年公務(wù)員考試:馬太效應(yīng)折射出的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
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由于中國(guó)學(xué)生從小受到的教育是要謙虛謹(jǐn)慎，不要出風(fēng)頭，不要急于表現(xiàn)自己，因此久而久之形成了不敢表現(xiàn)自己的心理，進(jìn)而普遍缺乏展現(xiàn)自己的能力。而面試對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，不僅僅是能力的競(jìng)爭(zhēng)，某種程度上是心理的競(jìng)爭(zhēng)。心態(tài)決定行動(dòng)。只有內(nèi)心形成強(qiáng)大的心理優(yōu)勢(shì)，才不容易讓對(duì)手將我們從外部擊潰;只有內(nèi)心形成強(qiáng)大的心里優(yōu)勢(shì)，才能夠讓自己自信從容的走下去。
《新約•馬太福音》中有這樣一個(gè)故事，一個(gè)國(guó)王遠(yuǎn)行前，交給三個(gè)仆人每人一錠銀子，吩咐他們：“你們?nèi)プ錾猓任一貋?lái)時(shí)，再來(lái)見(jiàn)我?！眹?guó)王回來(lái)時(shí)，第一個(gè)仆人說(shuō)：“主人，你交給我的一錠銀子，我已賺了10錠?！庇谑菄?guó)王獎(jiǎng)勵(lì)了他10座城邑。第二個(gè)仆人報(bào)告說(shuō)：“主人，你給我的一錠銀子，我已賺了5錠?！?于是國(guó)王便獎(jiǎng)勵(lì)了他5座城邑。第三個(gè)仆人報(bào)告說(shuō)：“主人，你給我的一錠銀子，我一直包在手巾里存著，我怕丟失，一直沒(méi)有拿出來(lái)?！庇谑菄?guó)王命令將第三個(gè)仆人的那錠銀子賞給第一個(gè)仆人，并且說(shuō)：“凡是少的，就連他所有的，也要奪過(guò)來(lái)。凡是多的，還要給他，叫他多多益善?！边@就是馬太效應(yīng)，它反映了當(dāng)今社會(huì)中存在的一個(gè)普遍現(xiàn)象，即贏家通吃。
這個(gè)故事是管理學(xué)中的馬太效應(yīng)，它告訴我們，要想在某個(gè)領(lǐng)域保持優(yōu)勢(shì)，就必須在此領(lǐng)域迅速做大。當(dāng)你成為某個(gè)領(lǐng)域的領(lǐng)頭羊的時(shí)候，即便投資回報(bào)率相同，你也能更輕易地獲得比弱小的同行更大的收益。這也解釋了當(dāng)今社會(huì)貧者更貧、富者更富的原因，同理，在一場(chǎng)決定考生命運(yùn)的面試中，馬太效應(yīng)依舊能夠給我們一些啟示。如果你像第三個(gè)仆人一樣，害怕將自己已有的那錠銀子丟失而不敢將其展示出來(lái)，那么自己僅有的那么一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)也終將轉(zhuǎn)移成別人的優(yōu)勢(shì);如果自己能夠?qū)⒁延械膬?yōu)勢(shì)展現(xiàn)出來(lái)并且使其發(fā)揚(yáng)、擴(kuò)散，在別人還瞻前顧后、猶豫不決之時(shí)，那么你的優(yōu)勢(shì)必然如雪球般越滾越大，就如第一個(gè)仆人一般不僅讓自己原有的優(yōu)勢(shì)發(fā)揚(yáng)光大還得到了額外的獎(jiǎng)勵(lì)，更多的能力和優(yōu)勢(shì)被慢慢挖掘出來(lái)。因此，在面試備考中，我們首先要敢于走出去，敢于表達(dá)自己，敢于說(shuō)明自己，敢于展現(xiàn)自我，敢于將自己的所思所想轉(zhuǎn)化成語(yǔ)言，同時(shí)不斷的吸收學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、發(fā)展自我，讓自身的語(yǔ)言表達(dá)與思維能力都得到更進(jìn)一步的提升，能力的提升反過(guò)來(lái)強(qiáng)化心理的優(yōu)勢(shì)。
要戰(zhàn)勝對(duì)手，先戰(zhàn)勝自己。無(wú)所畏懼，勇往直前，是出發(fā)時(shí)的心態(tài)，更是取得成功的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
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