2013年河北省公務(wù)員面試真題(6月8日下午)
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2013年河北省公務(wù)員面試真題(6月8日下午)
【題目1】一施工單位，在施工過程中遇到上千個燕子巢穴，當?shù)卣堃吧鷦游锉Ｗo老師現(xiàn)場查看，最終決定對這群燕子原地保護，工地暫停施工，等燕子撤離在施工。談?wù)勀銓Υ耸录目捶ā?/STRONG>
【題目類別】綜合分析之現(xiàn)象類
【考察要素】考察考生對現(xiàn)象的分析能力、問題分析與解決能力。
【參考分析】
題中政府的做法讓人感到溫暖和欣慰。
一段時期以來，我們在經(jīng)濟發(fā)展的過程中單純追求經(jīng)濟的發(fā)展，不惜以破壞環(huán)境和生態(tài)為代價。上至政府的默許態(tài)度，下至企業(yè)追求經(jīng)濟利益的短視行為，這兩者合力，大刀闊斧的發(fā)展經(jīng)濟的同時，也是不遺余力的破壞著環(huán)境，影響了生物的生存環(huán)境，危及到了生態(tài)平衡。更為嚴重的是，我們?nèi)祟惐旧硪彩鞘艿搅谁h(huán)境和生態(tài)破壞帶來的威脅。湖南的毒大米，內(nèi)陸湖泊的富營養(yǎng)化，春季的沙塵暴，等等一系列的事件提醒我們必須改正不正確的行為，尊重自然，善待環(huán)境，實現(xiàn)科學的可持續(xù)的發(fā)展。
題目中政府和施工單位的做法值得肯定和表揚。在尊重自然和發(fā)展經(jīng)濟之間他們選擇了在尊重自然、保護自然的前提下發(fā)展經(jīng)濟，這符合我們當下資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會建設(shè)的要求。他們的做法，也反映出了綠色經(jīng)濟發(fā)展的觀念已經(jīng)深入人心，社會中對于保護環(huán)境以實現(xiàn)經(jīng)濟又好又快發(fā)展的理念已經(jīng)為人們所接受并應(yīng)用于實際生活。他們?yōu)檠嘧拥纳罘艞壍臅簳r的利益，會給當?shù)丨h(huán)境發(fā)展帶來更多的紅利。
政府此時采取的行為讓人稱贊，可是如果燕子撤離之后，他們將這些燕子棲息的家園推倒建起其他的建筑，明年燕子再回來的時候，面對無家可歸的境況，他們將會有怎樣的哀傷?確實我們當下有了保護環(huán)境、尊重自然的意識，但是我們需要把這些理念真正落實，體現(xiàn)在我們發(fā)展經(jīng)濟的過程中。對于生物棲息地的保護，除了錯時施工以外，更應(yīng)該有棲息地的保留和重建;政府也應(yīng)該有相應(yīng)的強制性生物保障法律來保護生物的權(quán)利，規(guī)范經(jīng)濟活動主體的行為;公眾都有對健康生活的期許，那就讓我們作好監(jiān)督者，對于破壞環(huán)境的行為進行及時的舉報，維護和共建良好的生活環(huán)境。
“小燕子，穿花衣，每年春天來這里”，希望多年之后，我們還能跟孩子一起，在歌聲中迎接燕子的歸來。
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【題目2】湖北一輛救搭載著重癥病人的救護車在去往醫(yī)院途中，當?shù)匚ㄒ坏囊粋€加油站以下班為由拒絕為其加油加，耽誤了一小時，車才出發(fā)，然而行駛不久，病人死亡。對此事件，談?wù)勀愕目捶ā?/STRONG>
【題目類別】綜合分析之現(xiàn)象類
【考察要素】考察考生對現(xiàn)象的分析能力、邏輯思維與語言表達能力
【參考分析】
湖北一輛救搭載著重癥病人的救護車在去往醫(yī)院途中，當?shù)匚ㄒ坏囊粋€加油站以下班為由拒絕為其加油加，耽誤了一小時，車才出發(fā)，然而行駛不久，病人死亡。這個事件暴露了加油站管理存在漏洞，但更反映了社會人與人之間的冷漠。
首先，造成此次事件發(fā)生的原因是中石化管理有漏洞，員工教育有欠缺。這個加油站看著病人病情惡化，卻不給救護車加油，導致病人死忘，中石化部門應(yīng)當承擔一定的法律責任。
其次，病人已故，譴責無益，但從這件事上深層面中卻反映了公眾對他人的冷漠。寧可聽任病人死去，卻不肯出點滴時間與精力給救護車加油，可以稱作典型的“公眾冷漠癥”。
對于公眾冷漠癥，當年的魯迅就極為憤慨，筆頭所觸，憤怒難遏。而今，這種該死的“公眾冷漠癥”表現(xiàn)在各行各業(yè)，像一種有毒的細菌，幾乎無處不在，而且相互傳染，讓公眾相互冷漠、且傷害著，類似事例俯拾皆是，舉不勝舉。如果冷漠無處不在，如果相互侵害時有發(fā)生，誰又會在“公眾冷漠癥”里獨善其身呢?
很顯然，在冷漠的社會里，“見死不加油”釀成的傷情并不僅僅是個體的，更是公眾的，而且，各種可能的傷情縈繞在我們的身邊，隨時可能降至。如果我們期待幸免，唯一的辦法是：我們每一個人學會不冷漠，學會呵護身邊的每一個人，讓愛心撒滿人間，讓冷漠的細菌無處躲藏和繁殖。
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【題目3】毛澤東說：“對群眾的意見和牢騷要正視”，但有人卻說：“牢騷和意見是軟弱的表現(xiàn)”，對群眾的意見和牢騷你認為應(yīng)如何看待。
【題目類別】綜合分析觀點類
【考察要素】考察考生對現(xiàn)象的分析能力、邏輯思維與語言表達能力
【參考分析】
毛澤東主席的話深刻地闡釋了應(yīng)該如何面對群眾訴求，作為領(lǐng)導者、管理者要重視民意，善于從百姓呼聲中知得失、明利弊。對于有些人的觀點“牢騷和意見是軟弱的表現(xiàn)”，對于廣大群眾來說，對社會現(xiàn)象、自身境遇提出私下意見、抱怨的同時，我們更希望看到的是有建設(shè)性的建議，以便于管理者做出科學的決策。
群眾的意見和牢騷雖然尖銳，但也是民意訴求的一種反映。牢騷之發(fā)，雖然有說話者思想認識、表達方式等方面的問題，但根源還在社會問題、現(xiàn)實弊端。許多牢騷所在，往往是一些存在問題的集中體現(xiàn)，固然反映了群眾的不滿，但更多的是表明了群眾的期待，是對政府執(zhí)政的一種考量。
如何對待牢騷，是領(lǐng)導者對待群眾意見的一面鏡子。近年來，從網(wǎng)絡(luò)問政到干部下訪，體現(xiàn)了越來越多領(lǐng)導干部的政治自覺。但也有些人總喜歡阿諛奉承一聽到牢騷便火冒三丈。
作為領(lǐng)導干部，一方面要去除面對群眾牢騷的抵觸思維，提高領(lǐng)導干部的回應(yīng)民意的能力，善待批評意見，從積極的方面理解群眾心情，從中聽到問題、讀懂民意。只要秉著“對群眾的意見和牢騷要正視”這樣的理念，擇善而從，改進工作，切實解決問題，讓老百姓感受變化、看到希望，才是最管用的牢騷疏導和消除之法。
另一方面，也要廣開言論，從制度上建立群眾表達的平臺，加大群眾評議的渠道，降低群眾信訪的門檻，做到民有所呼，我有所應(yīng)。我們才能了解群眾的想法，從而進一步實維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。
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【題目4】當代活雷鋒郭明義，很多人都說他是“傻子”，一生中為別人付出了那么多，卻從來不求回報，但是郭明義自己卻說：“幫助別人，就是快樂自己”，請以“傻子”為題寫一段短文，你認為主要內(nèi)容是什么?
【題目類別】綜合分析之觀點類
【考察要素】考察考生對觀點類的分析能力、邏輯思維與語言表達能力
【參考分析】
人們常說“吃虧是福，傻人有福。”在生活中，人與人相處難免發(fā)生沖突、斗爭，只有一方退讓才能使這種爭端得以迅速解決。而這種吃虧、這種傻換來的卻是他人的尊重與敬佩以及人與人之間的和諧相處。郭明義這種為別人付出，不求回報的傻是我們應(yīng)該學習的榜樣。
郭明義從感動鋼城到影響全國，全國數(shù)以萬計的干部群眾聆聽了郭明義事跡并受到感染。作為新時期的道德模范，郭明義的愛心源自平凡，他的事跡植根在民間。人人都可以從郭明義身上找到目標，人人都可以做郭明義。
郭明義是“當代活雷鋒”，他的付出不求回報的行為讓我意識到，首先，這種行為使更多群眾相信在無論是在過去還是當代“雷鋒精神”作為我們學習模范是永不過時的。反駁了雷鋒精神的過時論。
其次，在網(wǎng)絡(luò)信息爆炸時代，人們因信息接受的便利性，對于社會道德感與安全感的缺失，因郭明義事件因這種行為讓人們對于優(yōu)良道德品德建設(shè)、對于和諧社會建設(shè)，更加充滿信心。
最后，我認為價值多元化的今天，拜金主義、享樂主義和極端個人主義等在沖擊我們的道德底線。但郭明義用這種行為告訴我們，只要擁有堅定的信念和價值追求，每個人心中和諧的精神家園就不會喪失。當社會上的郭明義越來越多，我們就一定能創(chuàng)造出一個更加溫暖、更加文明、更加和諧的社會。因此，社會需要更多像郭明義一樣的傻子。我會把郭明義作為自己的榜樣，學習為人民付出，學習這種幫助別人，也就是快樂自己的傻子精神。
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