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2013年北京公務員考試模擬練習第五套片斷閱讀

更新時間:2013-01-29 10:48:51 來源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 【環(huán)球網(wǎng)?!繃夜珓諉T考試頻道2013年北京公務員考試模擬練習第五套片斷閱讀

  1.改革開放以來,我國經(jīng)濟總體上保持了高速增長態(tài)勢,但勞動就業(yè)的增長卻遠低于經(jīng)濟增長的速度。目前,盡管我國服務業(yè)吸納勞動就業(yè)的比重在不斷上升,甚至已經(jīng)成為吸納就業(yè)的主力軍,并且基本消化了包括從農業(yè)和制造業(yè)中轉移出來的勞動力存量在內的所有新增勞動力,但與發(fā)達國家相比,它對勞動就業(yè)的貢獻率還是太低。我們務必利用產業(yè)結構調整和增長模式轉變的機會,發(fā)掘服務業(yè)對發(fā)展經(jīng)濟和擴大就業(yè)的巨大潛力。

  這段文字主要說明了:

  A.產業(yè)結構調整是我國服務業(yè)快速發(fā)展的重要契機

  B.服務業(yè)是保障我國就業(yè)快速增長的重要推動因素

  C.我國服務業(yè)對勞動就業(yè)的吸納能力有待進一步拓展

  D.就業(yè)與經(jīng)濟增長不一致的主要原因在于服務業(yè)發(fā)展滯后

  2.與硬實力相比,軟實力偏重的是一種影響力、一種精神性。一個城市的軟實力是外界對這座城市吸引力、感染力的直覺反應和頭腦印記,是市民對這座城市的認同與依戀,是城市管理者智慧與情懷的折射。軟實力與硬實力結合,構成了一個城市的整體實力,而兩者的相加并非一個常數(shù),軟實力直接影響著硬實力效能的發(fā)揮。軟實力像一條軟繩子,硬實力像一堆硬干柴,繩子雖軟,卻可以把硬干柴緊緊捆綁在一起,形成鑄造一座美好城市的巨大能量。

  這段文字意在說明:

  A.城市整體實力的概念及其構成 B.城市軟實力的內涵及其重要性

  C.城市軟實力和硬實力各有側重 D.城市軟實力和硬實力相得益彰

  3.①單純羅列史料,構不成歷史

 ?、谥挥性谑妨弦龑掳l(fā)揮想象力,才能把歷史人物和時間的豐富內涵表現(xiàn)出來

 ?、蹥v史研究不僅需要發(fā)掘史料,而且需要史學家通過史料發(fā)揮合理想象

 ?、芩^合理想象,就是要盡可能避免不實之虛構

  ⑤這是一種悖論,又難以杜絕

  ⑥但是,只要想象就難以避免不實虛構出現(xiàn)

  將以上6個句子重新排列,語序正確的是:

  A.③①②④⑥⑤ B.④⑤③⑥②①

  C.①③④⑥⑤② D.⑤③②①④⑥

  4.①在丹麥、瑞士等北歐國家發(fā)現(xiàn)和出土的大量石斧、石制矛頭、箭頭和其他石制工具以及用樹干造出的獨木舟便是遺證

 ?、陉懙厣系姆e冰融化后,很快就出現(xiàn)了苔蘚、地衣和細草,這些凍土原始植物引來了馴鹿等動物

  ③又常年受著從西面和西南面刮來的大西洋暖濕氣流的影響,很適合生物的生長

 ?、軇游镉治幼≡谥袣W的獵人在夏天來到北歐狩獵

 ?、荼睔W雖說處于高緯度地區(qū),但這一帶正是北大西洋暖流流經(jīng)的地方

 ?、捱@大約發(fā)生在公元前8000年到公元前6000年的中石器時代

  將以上6個句子重新排列,語序正確的是:

  A.⑥⑤③②④① B.⑤②③④①⑥

  C.⑤③②④⑥① D.⑥②④①⑤③

  5.避諱是為了表示對封建君主和尊者的敬畏,必須避免直接說出他們的名字而采用別的方式加以表示。它是封建宗法制度的產物,又是家天下和尊祖敬宗的體現(xiàn)。它起源于西周,完備于秦漢,盛行于唐宋,到清代的雍正、乾隆年間發(fā)展到極致。避諱作為封建社會特有的禁忌制度目前已消亡了,但是,不許犯忌和害怕犯忌的雙向心理并沒有消除,避諱已演變?yōu)槟承┶吋軆吹牧曀祝诂F(xiàn)實生活中的影響依然存在。

  根據(jù)這段文字,以下說法正確的是:

  A.避諱由統(tǒng)治者運用國家權力強令實行

  B.封建社會的發(fā)展使得避諱愈來愈嚴格

  C.趨吉避兇的心理使人們進行各種避諱

  D.在當今現(xiàn)實生活中仍然存在避諱現(xiàn)象

  1.【答案】C。解析:文段的結構是先提出問題,后解決問題。首先提出問題:我國服務業(yè)對勞動就業(yè)的貢獻率還是太低。接著指出解決問題的措施:務必發(fā)掘服務業(yè)對擴大就業(yè)的巨大潛力。結合選項可知答案為C。

  【考點點撥】 由文段最后一句話“我們務必……”可知,作者已明確發(fā)出了號召,說明了應該怎么做。而四個選項中體現(xiàn)了這點的只有C。

  2.【答案】B。解析:本題中出現(xiàn)了兩個談論對象:“硬實力”與“軟實力”。其中“硬實力”是用來與“軟實力”進行對比,更好地說明“軟實力”而出現(xiàn)的,故本題的主體應只有一個,即“軟實力”。選項中符合這一特征的只有B項。

  3.【答案】A。解析:以指示代詞“這”開頭的句子,一般不放段首,排除D。⑤句中的“悖論”對應的是④、⑥句,故這三句應是緊密相連的,且順序為④⑥⑤,排除B。①②③句之間的關系是:③為概括句,①②是對③的補充說明,由此可確定這三句的順序為③①②。本題正確答案為A。

  4.【答案】C。解析:⑥有指示代詞“這”,一般不放段首,由此可排除A、D。②句末尾的“動物”與④句開頭的“動物”互相呼應,形成頂真結構,故④句應緊跟在②句后面,排除B。本題正確答案選C。

  【考點點撥】 做語句連貫題,快速又簡單的入題法是直接從選項入題,即先分析四個選項的異同,然后再代入句子進行判斷。

  5.【答案】D。解析:本題屬于細節(jié)理解題。A項的表述過于絕對,事實上,并不是所有的避諱都需要國家權力的介入。B項干擾性較大,原文只是說避諱在清代的雍正、乾隆年間發(fā)展到“極致”,這里的“極致”應理解為避諱的制度更完備、更細密,調整的范圍更廣泛等,但涉及程度上未必就更“嚴格”。C項也不對,人們進行各種避諱是為了表示對封建君主和尊者的敬畏,而不是趨吉避兇的心理。D項在末句可以找到相應依據(jù),當選。

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