2013國家公務(wù)員《申論》指導(dǎo)：還原申論真相

更新時(shí)間：2012-09-20 13:29:08 來源：|0

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2013國家公務(wù)員《申論》指導(dǎo)：還原申論真相

　　“得數(shù)量者，得行測;得申論者，得公考”申論已然成為公務(wù)員筆試考試過程中的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，成為決定考生能否進(jìn)入面試的主要因素�？墒且廊挥泻芏嗫忌鷮�(duì)于申論缺乏正確的認(rèn)識(shí)，以致在考試過程中敗北。兵家有云“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，參加考試前對(duì)申論做一個(gè)全面詳細(xì)的了解是很有必要的。

　　一、申論不是傳統(tǒng)意義上的作文

　　申論是國家為選拔非管理類公務(wù)人員，而進(jìn)行的一次能力模擬測試。它在考核目的與考核標(biāo)準(zhǔn)上與傳統(tǒng)的作文有著質(zhì)的區(qū)別。傳統(tǒng)意義上的作文考核的是考生對(duì)于生活的認(rèn)知與感悟能力，而申論考核的是考生是否具備公務(wù)人員的能力，即閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題及解決問題能力和文字表達(dá)能力。兩者之間所考核的標(biāo)準(zhǔn)不同，如果將申論當(dāng)作傳統(tǒng)作文來答，其結(jié)果可想而知。在這個(gè)世界上本沒有什么優(yōu)秀不優(yōu)秀，只有合適不合適。試想一下，到乒乓臺(tái)上展示自己的籃球技藝，無論有多么高超的水平，充其量只是做秀，根本不可能嬴得比賽。

　　二、申論不是雜文

　　“申論材料通常涉及某一個(gè)或某幾個(gè)特定的社會(huì)問題或社會(huì)現(xiàn)象，要求應(yīng)試者能夠準(zhǔn)確理解材料所反映的主要內(nèi)容，全面分析問題所涉及的各個(gè)方面……” 申論的考試形式，往往由一些負(fù)面的社會(huì)問題來體現(xiàn)，就使得許多朋友將自己的文章就了赤裸裸地批評(píng)，寫成了雜文，把自己的文章打造成了“標(biāo)槍”、“匕首”�！吧暾撌菄覟檫x拔非管理類公務(wù)人員，而進(jìn)行的一次能力模擬測試。”而將解決問題的重要性給忘記了，考生朋友需要明白，一旦進(jìn)入考場大家的身份就發(fā)生了變化，不再是考生而是政府公務(wù)人員。批評(píng)是為更好的解決，要把握“角度”和“分寸”。

　　三、申論為主觀性考試，短期難以提升

　　許多考生感覺申論考試很難，不可能在短期內(nèi)得到改變提升。許多朋友最后一次寫作好像是在高考的考試中。還有很多考生認(rèn)為，自己在上學(xué)的十幾年里，唯獨(dú)寫作差，所以短期提升是不可能的。

　　但老師提醒廣大考生朋友，申論考試是種比較簡單的考試。它的作答內(nèi)容大部分已經(jīng)隱藏在給定材料中，可以說申論考試并非像考綱所說全部為主觀性，某意義講申論是一種特殊意義上的客觀題考試。不客氣的講，概括與對(duì)策題其實(shí)與高考評(píng)議考試中的“現(xiàn)代文閱讀”極為相似。所以只能方法正確，把握到解題技巧，短期提升申論的考試分?jǐn)?shù)是件簡單的事情。關(guān)于申論的答題方法在這里就不做詳細(xì)介紹，考生可結(jié)合2013年國家公務(wù)員考試通用教材中的申論部分系統(tǒng)掌握。

　　四、申論考試是多種知識(shí)的綜合考核

　　申論考試是多種知識(shí)的綜合考核，平時(shí)要做到“厚積”，考試時(shí)才能“薄發(fā)”。因此平時(shí)要加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高理論造詣;注意觀察事物，注意生活的積累，注重分析綜合能力的訓(xùn)練;向他人學(xué)習(xí)，開鑿源泉，重視知識(shí)的積累。

　　欲成其事，必利其器。平時(shí)要加強(qiáng)語言表達(dá)能力、文章結(jié)構(gòu)能力和邏輯能力的訓(xùn)練，以使自己的思想觀點(diǎn)能準(zhǔn)確簡潔地表達(dá)出來。

　　平時(shí)注重知識(shí)的積累和基本功的訓(xùn)練，考試中就能使文章結(jié)構(gòu)合理、條理清晰，語言簡潔流暢、準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn);答題中如能恰當(dāng)引用一些俗話、古詩、寓言、典故等進(jìn)行點(diǎn)染，則會(huì)使文章增添不少色彩。

　　當(dāng)然，要考好申論，平時(shí)還應(yīng)注重對(duì)實(shí)際處理問題能力的培養(yǎng)。這項(xiàng)工作應(yīng)從兩方面入手：一方面是關(guān)心國家大事，特別是一些社會(huì)熱點(diǎn)問題。通過看書讀報(bào)，或與同學(xué)朋友進(jìn)行討論，不斷增長自己的學(xué)識(shí)，并逐步提高自己分析問題的能力;另一方面是關(guān)心發(fā)生在自己周圍的一些日常之事，及時(shí)地從中發(fā)現(xiàn)問題并解決這些問題，漸漸地提高自己解決問題的能力，安排好自己的生活。

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