2011公務(wù)員考試《行測(cè)》言語(yǔ)理解八大原則
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一、 從弱原則轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com $lesson$
在行測(cè)出題人中，為了達(dá)到行測(cè)壓力性測(cè)試的目的，很多題目的答案都是需要你拐彎抹角的去尋找，出題人一般不會(huì)把答案直接告訴你。而從弱原則是指我們?cè)谧鲩喿x理解時(shí)選項(xiàng)當(dāng)中有一些話是相對(duì)說(shuō)得比較絕對(duì)的，有一些話是相對(duì)說(shuō)得比較婉轉(zhuǎn)的。那么我們應(yīng)該偏向選擇那些說(shuō)的婉轉(zhuǎn)的，而排除那些說(shuō)得過(guò)于絕對(duì)的話。
據(jù)對(duì)話的語(yǔ)言它的特點(diǎn)就是含有了一些確定化的詞，這樣的詞主要有：必然、一定、肯定、全同、等同、相等、根本、最等。當(dāng)我們?cè)谶x項(xiàng)中看到了這些詞我們就一定要注意，看看原文當(dāng)中是否真得有如此絕對(duì)的描述。(一般來(lái)說(shuō)，直接絕對(duì)的描述是沒(méi)有的，如果那樣的話會(huì)大大降低題目的難度，出題人比猴子還精，不會(huì)干這樣的傻事。當(dāng)然不排除出題人一時(shí)心緒來(lái)潮，心存吝敏送個(gè)分給你，這時(shí)候就看你自己把握了[s:5])
而相對(duì)來(lái)說(shuō)一些詞就把一句話弱化了，比如：也許、可能、大概、差不多等等。另外我們需要注意，一旦一個(gè)詞用引號(hào)標(biāo)注了，在一定程度上，這個(gè)詞的詞義就泛化了，也在一定程度上削弱了一句話的絕對(duì)性。(這些詞可以給給你無(wú)限的延伸空間，如果你延伸對(duì)了，那么恭喜你。如果你走上歧路，那就玩完。這種給人無(wú)限瞎想式的出題模式大大提高題目難度，讓你左右為難的時(shí)候，人家目的就達(dá)到了)
二、 無(wú)偏反混轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
無(wú)偏反混是命題人在確立錯(cuò)誤選項(xiàng)時(shí)常用的一種原則，理解好這一原則對(duì)我們快速排除錯(cuò)誤選享有很好的幫助。
無(wú)：就是指材料中沒(méi)有的內(nèi)容。有些選項(xiàng)，說(shuō)得很有道理，似乎也和給定文字有一定的關(guān)聯(lián)性，但其中有一些概念或內(nèi)容是材料中沒(méi)有給出的，這樣的選項(xiàng)是要排除的。(憑借自己的主觀意識(shí)去做題，必定是要悲劇的。)
偏：是指那些材料中出現(xiàn)過(guò)，卻故意的把一些細(xì)節(jié)理解偏了的內(nèi)容。
反：這樣的選項(xiàng)相對(duì)比較容易排除，就是材料中說(shuō)是，而選項(xiàng)中說(shuō)非的。(傻瓜也能看出來(lái))
混：主要針對(duì)材料中出現(xiàn)的概念，故意的把一些概念雜糅在一起或是混淆兩個(gè)概念的選項(xiàng)也要排除。
三、 抓關(guān)鍵詞
在材料中，有一些詞是我們應(yīng)該注意的，他們往往會(huì)引出作者的主要觀點(diǎn)。像重中之重、重要的是、根本原因、因此、所以、但是等。這些詞的后面大都是作者的主要觀點(diǎn)。(一般表示轉(zhuǎn)折的詞語(yǔ)，后面跟的往往都是作者的意圖或者本意了。)
四、 抓關(guān)鍵句
同樣，在文章和段落中，還有一些句子也是要引起我們關(guān)注的。比如首尾句、啟承句、感嘆句、引用句和發(fā)表議論的句子。這些句子大都表達(dá)了作者寫作的主要意圖。
五、 不定性原則
我們要把握，一些選項(xiàng)是要仔細(xì)推敲的。“作者認(rèn)為什么什么是正確的”形似這樣的選項(xiàng)多數(shù)都是錯(cuò)誤的選項(xiàng)，也就是說(shuō)我們不要輕易的給作者的觀點(diǎn)定性。
六、 推論慎選
還有一些選項(xiàng)，也是我們應(yīng)該盡量避開的，像是“因此，我們不得不……”、“所以，我們一定要……”、“我們應(yīng)該……”這些選項(xiàng)一般看起來(lái)很有道理，也有讓我們不得不去選擇他們的蠱惑性，但我們一定要分清，這些推論，是誰(shuí)的推論。如果是作者在材料中就已經(jīng)表明了的，當(dāng)然沒(méi)有問(wèn)題，但如果材料中并沒(méi)有提到，它就算命題人的推論，是要排除的錯(cuò)誤選項(xiàng)。(一般命題人不會(huì)那么善良的去幫你總結(jié)題意，而他們出此類題的陷阱就是說(shuō)的好像是真理一樣，讓你有認(rèn)同感，然后就叼你上鉤)
七、 確定語(yǔ)境
有的時(shí)候，材料討論的范圍是比較明確的，而有時(shí)，一些選項(xiàng)故意的夸大了材料所討論內(nèi)容的范圍。比如材料中只是說(shuō)中國(guó)的一些現(xiàn)象，而選項(xiàng)給出的是世界環(huán)境都怎樣怎樣，這樣的選項(xiàng)就值得商榷了。一般我們可以確定，超出語(yǔ)境范圍的選項(xiàng)不選。(嚴(yán)守紀(jì)律，不可隨意瞎想延伸啊)
八、 責(zé)任原則
最后一條，簡(jiǎn)單得說(shuō)，就是命題人他對(duì)正確答案一定是高度負(fù)責(zé)的，反過(guò)來(lái)說(shuō)，命題人對(duì)錯(cuò)誤答案是不負(fù)責(zé)任的，換句話說(shuō)，正確答案是更經(jīng)得起推敲的。所有有些時(shí)候我們用帶入法，把選項(xiàng)帶到材料當(dāng)中，推敲一些，一些看似迷惑性很強(qiáng)的選項(xiàng)也就可以排除了。
總之行測(cè)的出題原則就是逼迫你，在極其緊張的環(huán)境中考驗(yàn)?zāi)愦竽X的靈活反應(yīng)能力。所以，按照輔導(dǎo)書上的套路做固然沒(méi)錯(cuò)，但我們?cè)诖虺Ｒ?guī)戰(zhàn)的同時(shí)，不如解放思想，靈活戰(zhàn)術(shù)，搞點(diǎn)小游記，多多的運(yùn)用排除法，代入法等花招，做到能1不2，能2不3。在遇到難題的時(shí)候果斷放棄，朝著后面更光明的題目狂奔!最大化利用時(shí)間!
此外行測(cè)每年都有高分，這個(gè)不假，但那真是鳳毛麟角，所以行測(cè)有你不會(huì)的很正常，你個(gè)人主觀認(rèn)為都會(huì)做，那恭喜你，要完蛋了。
多做題總是有好處的，在平時(shí)看到各個(gè)秒殺啊，技巧啊，確實(shí)可以用，但仍需要大量做題熟練掌握后，在考場(chǎng)那種緊張的壓力環(huán)境中才能發(fā)揮出來(lái)。 堅(jiān)決不要做模擬題，那樣只會(huì)誤導(dǎo)你的背靠哦方向。此外在做真題的時(shí)候，因?yàn)樗械恼骖}都是偷拍版，也沒(méi)有官方給的標(biāo)準(zhǔn)答案，所以我們?cè)谟?xùn)練的時(shí)候不要糾結(jié)于某個(gè)題的對(duì)錯(cuò)，在剩下的2個(gè)月里，要達(dá)到量變達(dá)來(lái)質(zhì)變的效果!
公考就是需要運(yùn)氣，擺平心態(tài)，不驕不躁，腳踏實(shí)地，就算公考需要運(yùn)氣，但天道酬勤總是沒(méi)錯(cuò)。
?2011年公務(wù)員錄用考試申論輔導(dǎo)
?2011年公務(wù)員考試行政能力輔導(dǎo)
?2011年公務(wù)員考試公共基礎(chǔ)輔導(dǎo)
?2011年公務(wù)員考試面試全程指導(dǎo)
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