公務(wù)員考試行測(cè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)：資料分析

更新時(shí)間：2009-10-19 15:27:29 來(lái)源：|0

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　　第一節(jié)文字資料

　　命題分析

　　命題規(guī)律總結(jié)

　　文字資料分析主要考查對(duì)一段文字的數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)資料進(jìn)行綜合分析與加工的能力，它用文字陳述的方式將一系列相關(guān)信息羅列出來(lái)，要求考生對(duì)所提出的問(wèn)題進(jìn)行解答，是資料分析測(cè)驗(yàn)中較難、較復(fù)雜的一部分。因?yàn)樗幌窠y(tǒng)計(jì)圖表那樣具有直觀形象、一目了然等特點(diǎn)，而是在一段文字中通過(guò)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)現(xiàn)象的數(shù)量關(guān)系，因此考生在解答文字資料分析題時(shí)，關(guān)系到自身的資料分析能力和閱讀理解能力。

　　根據(jù)近幾年的考題題型的分布，文字資料題的解題規(guī)律總體上可歸納為三個(gè)步驟：

　　(1)閱讀問(wèn)題，心中有數(shù);

　　(2)通讀文字，了解文字大意;

　　(3)復(fù)讀文字，找到重點(diǎn)及答案。

　　命題趨勢(shì)預(yù)測(cè)

　　從2002―2008年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)及各省、市公務(wù)員考試的考題來(lái)看，文字資料分析部分難度上有加大的趨勢(shì)，主要表現(xiàn)在：

　　(1)文字資料篇幅增加;

　　(2)出現(xiàn)了文字和圖表結(jié)合的綜合題。

　　第二節(jié)統(tǒng)計(jì)表資料

　　命題分析

　　統(tǒng)計(jì)表是指把獲得的數(shù)字資料，經(jīng)過(guò)匯總整理后，按一定的順序填列在一定的表格之內(nèi)的表格。其中所提供的一組或多組數(shù)據(jù)是相互關(guān)聯(lián)的。任何一種統(tǒng)計(jì)表，都是統(tǒng)計(jì)表格與統(tǒng)計(jì)數(shù)字的結(jié)合體。統(tǒng)計(jì)表給人以一目了然、簡(jiǎn)潔、清晰的印象，使表中的數(shù)據(jù)易于比較和分析，具有簡(jiǎn)明扼要、條理清晰、提綱挈領(lǐng)等特點(diǎn)。統(tǒng)計(jì)表是系統(tǒng)提供資料和積累資料的重要形式。

　　第三節(jié)統(tǒng)計(jì)圖資料

　　命題分析

　　統(tǒng)計(jì)圖是運(yùn)用幾何圖形或具體事物形象來(lái)表示現(xiàn)象之間數(shù)量關(guān)系的圖形。它具有直觀形象、通俗易懂、便于比較等顯著特點(diǎn)，在資料的統(tǒng)計(jì)分析中發(fā)揮著重要作用。

　　統(tǒng)計(jì)圖與統(tǒng)計(jì)表及文字資料不同，它的數(shù)據(jù)蘊(yùn)涵在形象的圖形之中，需要考生對(duì)圖形進(jìn)行一定的分析之后，才能得到所需的數(shù)字資料。有些統(tǒng)計(jì)圖比較簡(jiǎn)單，一目了然，但近年考題趨難，出現(xiàn)了一題多圖現(xiàn)象，這要求考生認(rèn)真細(xì)致一些。

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