2009年公務(wù)員考試申論考試要點(diǎn)解析

更新時(shí)間：2009-10-19 15:27:29 來源：|0

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　　考生往往以為申論考試就是作文考試，因此中文專業(yè)的考生往往忽視對(duì)申論考試規(guī)律的認(rèn)知，眼高手低，認(rèn)為對(duì)申論寫作無需做什么刻意的準(zhǔn)備，只不過自己多背過一些政治時(shí)事常識(shí)就夠了;非中文專業(yè)的考生又擔(dān)憂自己沒有經(jīng)過作文的專業(yè)訓(xùn)練，拼命死記議論文、說明文的條條框框和寫作模板，最終思維僵化，固步自封，一丟開議論文的既定套路就不會(huì)作答。結(jié)果都與申論寫作的要求很大差距，考試成績很不理想。作文可以天馬行空，申論必須圍繞依據(jù)材料。

　　申論考試是一種在材料閱讀與理解基礎(chǔ)上，考察考生的概括材料，分析問題的原因，提出解決的方案、對(duì)策和建議，以文章形式論證觀點(diǎn)等多項(xiàng)能力。其中，以文章形式論證觀點(diǎn)的要求與普通作文最相近。但是，一方面，申論要求做的文章和普通作文要求的不同，它更強(qiáng)調(diào)文章觀點(diǎn)的綜合性，實(shí)效性、針對(duì)性甚至可操作性;另一方面也是最重要的，它的寫作和其他題目的要求緊密相連。如果考生對(duì)材料中的各個(gè)案例的閱讀理解、歸納分析不準(zhǔn)確。對(duì)問題形成原因以及提出的對(duì)策、建議等沒有符合行政工作的實(shí)際需要，那么，申論文章肯定也不會(huì)寫得出色。因?yàn)椋@些問題是聯(lián)系在一起的，其中暗含著緊密的聯(lián)系性。

　　所以，申論文章是基于對(duì)“給定材料”的概述，分析歸納和對(duì)策分析。對(duì)其中的觀點(diǎn)展開論證的一種案例分析性質(zhì)的文章、文章的觀點(diǎn)、語言表達(dá)、邏輯層次等都建立在考生前幾個(gè)題目作答的成功與否上?？忌奈淖謱懽髂芰χ挥泻颓懊娴倪@些問題的順利、圓滿的回答結(jié)合起來，才能發(fā)揮出考生在申論文章的寫作能力。進(jìn)而取得優(yōu)秀的成績。單憑文字水平，沒有吃透材料，不熟悉行政工作常識(shí)，文章花里胡哨、空洞無物，是不能做好申論文章的。

　　在公務(wù)員考試即將進(jìn)入學(xué)習(xí)高峰之時(shí)，學(xué)易網(wǎng)的老師針對(duì)公務(wù)員考試中考生比較關(guān)注的問題做了一些講解。首先，針對(duì)申論考試的一個(gè)誤區(qū)做出解答。

　　一些考生會(huì)認(rèn)為申論考試就是時(shí)事考試，其實(shí)這是不對(duì)的。因?yàn)樯暾摽荚囀卿浻谜珓?wù)員的考試科目之一，而政府當(dāng)然是政治的主要載體。同時(shí)，歷年中央或者地方的申論考試大都形成了針對(duì)某一熱點(diǎn)問題組織材料的形式，所以絕大多數(shù)考生認(rèn)為，申論考試就是考時(shí)事政治考試。這也是申論考試中的誤區(qū)。因此，考生把考試大綱中對(duì)申論提出的具體要求丟之腦后，把主要精力放到了各類時(shí)事政治信息的死記硬背上，腦子里裝滿了大量的時(shí)事信息，卻沒有時(shí)間、沒有能力去“處理”這些信息，結(jié)果只記住了大量的案例性質(zhì)的時(shí)事政治條目沒遇到試卷中的一堆材料，卻無力把握這些材料暗含的信心信息，及其呈現(xiàn)的內(nèi)在的邏輯關(guān)系，一頭霧水，抓不住根本，不會(huì)概括、歸納、提出對(duì)策，導(dǎo)致出現(xiàn)答非所問，生硬的搬弄個(gè)別案例作為自己的回答等問題，嚴(yán)重影響了考試成績。

　　申論考試當(dāng)然是一種政治素質(zhì)的水平測(cè)試，它考察的各種素質(zhì)和能力都是作為一個(gè)政府工作人員在實(shí)際工作中必須具備的素質(zhì)和能力，這些都設(shè)計(jì)到以黨和政府的相關(guān)方針、政策、法律、法規(guī)以及相關(guān)部門的工作性質(zhì)為依據(jù)來發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，因此掌握大量的時(shí)事政治信息是必要的，甚至是必須的。但是，這只是考生準(zhǔn)備申論考試的一些儲(chǔ)備材料，申論考試并不是測(cè)試考生對(duì)這些材料掌握多少，而是測(cè)試考生對(duì)這些內(nèi)容和具體政府行為的結(jié)合能力，測(cè)試考生把政治理論和行政工作規(guī)律與具體的實(shí)際問題的解決相結(jié)合的能力。如果沒有這種理論和實(shí)踐相結(jié)合的答題意識(shí)和答題能力，申論考試肯定不會(huì)取得好成績。

?2009年公務(wù)員錄用考試申論輔導(dǎo)
?2009年公務(wù)員考試行政能力輔導(dǎo)
?2009年公務(wù)員考試公共基礎(chǔ)輔導(dǎo)
?2009年公務(wù)員考試面試全程指導(dǎo)

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