09年公務(wù)員考試技巧：剔除申論誤區(qū)完善備考意識(shí)

　　申論的考試形式，其實(shí)就是公務(wù)員日常生活的一個(gè)縮影，要求應(yīng)試者在閱讀、理解資料的基礎(chǔ)上概括材料所反映的主要問(wèn)題、提出解決方案或?qū)Σ?、就某些?wèn)題或?qū)Σ哌M(jìn)行論證。這種考試形式，容易帶給考生諸多的誤區(qū)。筆者將其總結(jié)如下：

　　誤區(qū)一：忽視、甚至輕視考前復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作。

　　很多考生認(rèn)為，“申論”不需要做復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備工作，完全靠的是自身的能力和素質(zhì)。還有諸多考生責(zé)任為申論根本就沒辦法準(zhǔn)備。其實(shí)，所謂“天道酬勤”，申論水平并不是不可以提高的。有一位考生曾四次參考，最后如愿以償。他說(shuō)，自己的寫作水平很差，一寫作文就沒詞。為了克服這一點(diǎn)，他開始提前準(zhǔn)備。把自己認(rèn)為是重點(diǎn)的資料全部系統(tǒng)起來(lái)，然后一則一則在網(wǎng)上查看別人對(duì)此事件的觀點(diǎn)、語(yǔ)言，然后結(jié)合自己的觀點(diǎn)形成文章。由于這些考前準(zhǔn)備，他在考試中最終輕松過(guò)關(guān)。由此可見，申論并不是大家認(rèn)為的不可準(zhǔn)備，只要有時(shí)間、有經(jīng)驗(yàn)，完全可以準(zhǔn)備得很好。

　　誤區(qū)二：偏激的認(rèn)為上培訓(xùn)班或看輔導(dǎo)書便能解決一切。

　　申論是一種能力測(cè)試，是不能期望幾天之內(nèi)就能培養(yǎng)出來(lái)。別人的經(jīng)驗(yàn)技巧，只有自己吸收了，消化了，才能轉(zhuǎn)化為自己的東西，才能夠在考試時(shí)運(yùn)用自如。至于考前考生具體應(yīng)該做些什么，那就是做到熟悉考試的各種題型和應(yīng)對(duì)方法、注意事項(xiàng)。應(yīng)試者必須謹(jǐn)記：任何人都不能代替你自己去參加考試。

　　誤區(qū)三：范文背下幾篇，萬(wàn)事大吉。

　　這和盲目相信培訓(xùn)班和輔導(dǎo)書一樣，認(rèn)為只有背下幾篇范文，就可以高枕無(wú)憂。但是，實(shí)際的申論考試并不是每一年的模仿，它有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性、與時(shí)具進(jìn)性以及靈活性。因此在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，不能為記技巧而記技巧，整個(gè)的死搬硬套，盲目套用。

　　誤區(qū)四：知道的熱點(diǎn)多而雜，但是認(rèn)識(shí)不深。

　　從公考的命題原則反復(fù)強(qiáng)調(diào)的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題來(lái)看，每年的公考主題基本都是意料之中，同時(shí)又是意料之外?？戳藥啄甑恼骖}大家應(yīng)該很清楚，考的就是熱點(diǎn)，所以只要你認(rèn)真復(fù)習(xí)了，熱點(diǎn)你肯定碰的到。

　　比如去年有的考生也復(fù)習(xí)了土地問(wèn)題，但是由于時(shí)間倉(cāng)促，僅僅看了幾篇所謂的“范文”，根本沒有搞清楚這個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。結(jié)果一上考場(chǎng)，才臨時(shí)去分析，造成閱讀的時(shí)間過(guò)多，雖然概括方面有所收益，但是，對(duì)策與論文均完成的不太理想。所以我認(rèn)為，我們不僅僅要知道熱點(diǎn)更要真正的去了解熱點(diǎn)，多對(duì)照各種關(guān)于熱點(diǎn)的文章。

　　只有這樣，才能在有限的考試時(shí)間，準(zhǔn)確概括，準(zhǔn)確提煉各種對(duì)策，快速完成論文寫作。

　　誤區(qū)五：申論就是講大話?

　　有的考生認(rèn)為，申論考試既然和國(guó)家的政策聯(lián)系緊密，那么在答題的時(shí)候，將政策搬到答題卷上，就肯定保險(xiǎn)了。其實(shí)不然，因?yàn)樯暾摽嫉氖且环N能力，必然要求考生具備解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在備考時(shí)關(guān)注國(guó)家政策，可以幫助我們理解材料主要內(nèi)容，但是在答題的時(shí)候，還是應(yīng)該注意具體措施的應(yīng)用。只有條條款款，是不能得高分的。

　　誤區(qū)六: 認(rèn)為申論考的閱讀能力和寫作能力。

　　這里，很多老師都一再重申的問(wèn)題：申論考的是一種能力，一種行政能力。當(dāng)然，這能力之中包含著閱讀能力和寫作能力，但絕對(duì)不是只有這兩種能力。

　　誤區(qū)七: 慣性思維導(dǎo)致的盲目。

　　“申論”還是要看命題要求，而不是憑自己想當(dāng)然的認(rèn)為“就等于寫作文”，或者“要寫成議論文”、“要寫成‘解決問(wèn)題’的形式”、“這一部分一定要把材料中的問(wèn)題包含進(jìn)來(lái)”……等等，這些慣性思維都可能影響最終得分。因?yàn)樯暾摽荚嚪浅ｌ`活，每一年的題目要求都不完全一樣，而評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)題目要求制定的。所以考生在考場(chǎng)上就要以試卷要求為主，仔細(xì)審題，將平時(shí)所學(xué)的、所總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)、技巧靈活的運(yùn)用到正式的公務(wù)員申論考試中去。

　　誤區(qū)八: 熱點(diǎn)必須是當(dāng)年的。

　　其實(shí)只要的近兩年的都算熱點(diǎn)，不能只是局限于當(dāng)年。比如醫(yī)改，今年似乎沒有房?jī)r(jià)熱，但是，同樣是熱點(diǎn)?？傊P者以為，應(yīng)該對(duì)幾個(gè)大的熱點(diǎn)問(wèn)題真正的搞明白，弄清楚。

　　誤區(qū)九：申論考試是個(gè)性化考試。

　　申論是一個(gè)能力測(cè)試，這個(gè)大家都知道。但是在實(shí)際的操作過(guò)程中，很多考生都把申論當(dāng)成是一種自由發(fā)揮的場(chǎng)地，完全脫離了材料答題，自然很難得高分。具體有如下誤區(qū)：

　　1、 有的根據(jù)自己背誦的國(guó)家文件來(lái)答題，因?yàn)槲覀冊(cè)O(shè)計(jì)的題目，固然不會(huì)和國(guó)家的時(shí)政方針，理論政策相沖突，但是國(guó)家的理論政策是針對(duì)宏觀的全國(guó)情況的，而我們的材料是選取一些具體的案例，有它自己的特殊點(diǎn)，因此完全按照國(guó)家理論來(lái)答題，必然疏忽了材料中所涉及的具體問(wèn)題，因此不可能得高分。這是一種錯(cuò)誤的答題傾向：根據(jù)自己背誦的國(guó)家時(shí)政方針來(lái)答題。

　　2、 有的根據(jù)報(bào)紙雜志上的觀點(diǎn)來(lái)答題，申論每年都會(huì)根據(jù)時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題來(lái)出題，這些時(shí)政熱點(diǎn)在報(bào)紙雜志上會(huì)有相當(dāng)?shù)膱?bào)道，有些考生作了有心人，把這些文章背下來(lái)，上了考場(chǎng)就按這些文章的觀點(diǎn)來(lái)答題。但報(bào)紙雜志上的文章的采寫角度怎么可能會(huì)和申論考題完全一致呢?不按考試材料卻按新聞?shì)浾搧?lái)答題，必然導(dǎo)致答題偏差。我們不反對(duì)多了解時(shí)政背景知識(shí)，多了解國(guó)家大政方針，提高自己的理論素養(yǎng)，但是，它們絕對(duì)不是現(xiàn)成的答案!

　　3、 有的根據(jù)自己的專業(yè)知識(shí)來(lái)答題，我們?cè)谠O(shè)計(jì)考題的時(shí)候，要規(guī)避專業(yè)知識(shí)的影響，因?yàn)槲覀兪敲嫦虿煌瑢I(yè)的考生來(lái)考試的。如果今年考一個(gè)題目只有理工科的學(xué)生能回答，明年再考一個(gè)題目只有醫(yī)學(xué)專業(yè)的考生能回答，后年再考一個(gè)題目只有學(xué)歷史的才能回答，那我們的考試還有公平、公正、廣泛性可言嗎?所以根據(jù)專業(yè)知識(shí)來(lái)答題也是不對(duì)的。

　　4、 還有的純粹根據(jù)自己的感情喜好來(lái)答題，這樣做都會(huì)導(dǎo)致跑題。我們每一年的考題都是選取具體的時(shí)事政治問(wèn)題，這些問(wèn)題沒能處理完好，要求考生來(lái)正確地認(rèn)識(shí)和解決這些問(wèn)題?？墒怯械目忌?，卻在答卷上表達(dá)他對(duì)這些問(wèn)題的憤慨，以顯示他的愛憎感情和對(duì)祖國(guó)對(duì)人民的熱愛，以及對(duì)腐敗官僚等問(wèn)題的憤恨，就是不去正確地分析材料所給出的問(wèn)題，也不能給出正確的解決辦法。只是自顧自地在那里述說(shuō)政府的失誤。這種答案的方向肯定是錯(cuò)誤的，我們是要通過(guò)考生對(duì)這些問(wèn)題的正確分析和解決，來(lái)測(cè)查考生是否具有從政的能力。只會(huì)發(fā)泄自己的憤慨，批評(píng)他人的不是，能解決什么問(wèn)題呢?

　　因此，務(wù)必記住并嚴(yán)格遵循申論考試答題的要求：根據(jù)材料來(lái)答題!對(duì)給定材料進(jìn)行仔細(xì)準(zhǔn)確地分析、概括、提煉、加工以得到答案。那么如何從材料中得到試題的答案呢?首先要閱讀好材料，而閱讀材料要采取正確的方法。

　　誤區(qū)十：公文格式重于內(nèi)容

　　有的考生誤認(rèn)為申論考試就是考公文寫作，所以復(fù)習(xí)時(shí)花大力氣研究公文格式，比如請(qǐng)示、批復(fù)、通知、公告等。其實(shí)申論考試中，內(nèi)容遠(yuǎn)比形式重要?？忌钊腩I(lǐng)會(huì)申論考試大綱，復(fù)習(xí)時(shí)避免這三個(gè)誤區(qū)。申論主要通過(guò)考生對(duì)給定材料的分析、概括、提煉、加工，測(cè)查考生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力。考生要能準(zhǔn)確理解材料所反映的主要內(nèi)容，全面分析問(wèn)題所涉及的各個(gè)方面，并在把握材料主旨和精神的基礎(chǔ)上，形成并提出自己的觀點(diǎn)、思路或解決方案，準(zhǔn)確流暢地用文字形式表達(dá)出來(lái)。

　　以上僅僅是筆者的一些總結(jié)，還有不盡之處，希望能在以后的學(xué)習(xí)中不斷的充實(shí)。

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