公務員考試行測備考透視三大類主旨型文段
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文段閱讀是行測言語理解與表達考查的主要內(nèi)容之一，此種題型一般給出一段話，要求應試者能把握這段話所表達的中心思想和支持的觀點以及其他細節(jié)問題。供選擇的答案有時可能是對材料內(nèi)容的復述，有時可能是滿足材料中其他方面的要求，還有一些文段閱讀試題要求應試者根據(jù)自己對材料的理解找出具體的細節(jié)信息，這些細節(jié)具體包括對文意的判斷、推理、順承、詞語或句子的理解、代詞的指代等。
作者在一段材料中可能會表達若干個觀點，在這些觀點中主要的或核心的觀點、思想就是作者要表達的主旨。主旨型試題是言語理解與表達部分的重點考查內(nèi)容，能夠準確把握主旨也是公務員必須具備的重要工作能力。在解答主旨題時，考生最重要的是要整體把握短文。人事考試網(wǎng)的老師認為，此類型題目設問的角度的不同，依次為：提煉中心思想、概括主要內(nèi)容、歸納闡明旨意，并從這三個角度進行分析。
一、提煉文段中心思想
中心思想是一個文段的核心，通常以主題句的形式出現(xiàn)在文中，準確把握主題句是解答這類題的關(guān)鍵。一篇文段一般是圍繞一個中心思想展開，其他句子則是對這個中心思想的闡述、擴展或論證。應注意的是，這類題目的正確選項絕不會是原文主題句的簡單重復，而是其意思的重新表述。
常見的要求提煉中心思想的設問有：“這段文字表達的中心是”、“本段文字的中心思想是”、“這段文字的主旨是”等等。
例題1.(2008年中央第18題)
幾次拿起《十字路口的頑童》這本書，幾次又放下，因為不時會有畫面打斷我的思路，那是在我18年的教書生涯中遇到的一個個頑童的畫面。有意思的是，其他學生凝固在我記憶中的是“圖片”――形象;而他們卻是“視頻”――故事，他們所占據(jù)的老師“內(nèi)存”實在是比其他孩子要大得多。
這段文字表達的主要意思是( )。
A.漫長的教學生涯給“我”留下很多回憶
B.頑童讓“我”想起曾經(jīng)發(fā)生的許多故事
C.頑皮學生留給“我”的印象更為生動深刻
D.這本書觸動“我”對教學生涯的許多聯(lián)想
【解析】本題屬于概括主旨型。由“視頻”、“所占據(jù)的老師‘內(nèi)存’實在比其他孩子要大得多”可知，題干描述的是作者對“頑童”的印象比其他學生更為深刻、生動。A、D項沒有突出上述重點，過于籠統(tǒng);B項偷換概念，題干說的是對“頑童”的記憶就像生動的故事一樣，而不是“頑童”讓其想起發(fā)生的故事。故選C。
二、概括文段主要內(nèi)容
概括文段的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。主要內(nèi)容涵蓋短文的所有信息，是短文的綜合。在解答概括主要內(nèi)容型試題時，不可以偏概全，將文中的某一觀點當作主要觀點，這是不得要領(lǐng)的。
要求概括文段主要內(nèi)容的設問一般為，“對這段文字概括最準確的是……”、“這段文字講述的主要內(nèi)容是……”、“這段文字主要講述的是……”、“這段文字主要談論的是……”、“這段文字主要論述了……”等等。
例題1.(2008年中央第1題)
在古典傳統(tǒng)里，和諧的反面是千篇一律?！熬雍投煌?，小人同而不和”，所以和諧的一個條件是對于多樣性的認同。中國人甚至在孔子之前就有了對于和諧的經(jīng)典認識與體現(xiàn)。中國古代的音樂藝術(shù)很發(fā)達，特別是一些中國樂器，像鐘、磬、瑟等各種完全不同的樂器按照一定的韻律奏出動聽的音樂，但如果只有一種樂器就會非常單調(diào)。
對這段文字概括最準確的是( )。
A.和諧觀念源于中國古代音樂
B.差異是和諧的一個必要條件
C.中國人很早就產(chǎn)生了和諧觀念
D.音樂是對和諧的經(jīng)典認識與體現(xiàn)
【解析】本題屬于概括主要內(nèi)容型。文段主要講述和諧不等同于千篇一律，其認同的是多樣性，差異是和諧所必要的。題干對古代音樂的描述是為了闡釋“和諧”對多樣性的認同，A、D項就事論事，過于膚淺，C項明顯不是題干文段要說明的主要內(nèi)容，只有B項最全面準確。故選B。
三、歸納文段闡明旨意
文段所闡明的主要道理、主要觀點即為文段的旨意，在行政職業(yè)能力測驗的言語理解與表達部分經(jīng)常會出現(xiàn)這類型的題目，考生一定要領(lǐng)會短文的整體含義及其中心，才能正確求解。
要求歸納文段闡明旨意一般的設問方式為“這段文字意在說明”、“這段文字意在強調(diào)”、“這段文字主要說明”等等。
例題1.(2008年中央第12題)
歌德評價帕格尼尼“在琴弦上展現(xiàn)了火一樣的靈魂”。巴黎人為他的琴聲陶醉，忘記了當時正在流行的霍亂。在維也納，一個盲人聽到他的琴聲，以為是一個樂隊在演奏，當?shù)弥@只是一個叫帕格尼尼的意大利人用一把小提琴奏出的聲音時，盲人大叫一聲：“這是個魔鬼!”
這段文字意在強調(diào)帕格尼尼( )。
A.火一樣的激情 B.魔鬼般的演奏
C.超強的模仿力 D.高超的表演力
【解析】本題題干材料中不管是歌德、巴黎人還是維也納的盲人，都被帕格尼尼的小提琴演奏所征服。顯然作者是想說，帕格尼尼的小提琴演奏具有高超的表演力。故選D。
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