2015下半年吉林省公務(wù)員面試真題及答案(11月7日)

　　1、今年有人在網(wǎng)上抹黑抗戰(zhàn)英雄，黃繼光、劉胡蘭、董存瑞等人物事跡，你怎么看?

　　【試題類別】綜合分析之現(xiàn)象類題目

　　【考查要素】綜合分析題目旨在考察考生對于社會上一些熱點現(xiàn)象的把握，是否具備判斷問題、分析問題、解決問題的能力，是否能夠從宏觀上和微觀上進行分析，準確地抓住本質(zhì)、找準原因、提供對策。

　　【答題要點】

　　按照我們對于綜合分析現(xiàn)象類的解題思路：扣題----分析----對策----升華。

　　首先，可以對于抹黑抗戰(zhàn)英雄的事情，本質(zhì)上是道德失范，一種信仰上的缺失，這是亟待改正的。

　　其次，可以運用主體分析法談?wù)勥@件事情的危害和原因。

　　再次，從政府、社會、個人等角度出發(fā)，給予具體的改正完善的建議。

　　最后，呼吁號召，總結(jié)提升。

　　【參考解析】

　　改革開放30多年來，經(jīng)濟社會快速發(fā)展的同時，傳統(tǒng)價值觀念不斷受到侵襲和消蝕。一些別有用心的人，甚至歪曲歷史、抹黑詆毀黃繼光、董存瑞、雷鋒等英雄，以引起人們對英雄的懷疑、誤解、疏離，進而損害英雄在社會公眾心中的光輝形象。本質(zhì)上則說明了道德缺失，信仰缺失的問題。

　　這是精神貧瘠的體現(xiàn)。對英雄人物的詆毀和質(zhì)疑凸顯造謠者精神上的貧瘠?，F(xiàn)實中，某些人的精神世界被各類文化“快餐”充斥著，被各類誘惑吸引著?？此泼刻烀γβ德?，其實渾渾噩噩;看似自娛自樂，其實就像跳梁小丑。對英雄人物的戲謔，恰恰是“先天營養(yǎng)不良”、“精神缺鈣”的表現(xiàn)。這是嘩眾取寵的病態(tài)心理。自媒體時代，一些掌握“話語權(quán)”的人，為了吸引眼球，賺得點擊量，發(fā)展更多的粉絲，滿足虛榮心，贏得現(xiàn)實利益。

　　社會上所以會出現(xiàn)詆毀和抹黑革命英雄這股濁流，原因是多方面的。有的是，以自私心理無法理解英雄的壯舉。邱少云在全身被燃燒彈火焰燃燒的情況下，為了不暴露目標紋絲不動，直至光榮犧牲，靠的是堅強的意志。有的屬于利用虛擬空間言論自由，信口開河。這些如果不是別有用心，也是極不負責。而這顯然也反映出了我們相關(guān)監(jiān)管部門對抹黑、詆毀英雄的查辦不力，以及整個社會缺少信仰的浮躁。

　　所以，現(xiàn)在我們政府提出了社會主義核心價值觀，倡導(dǎo)從多個方面樹立個人品德，社會公德以及職業(yè)道德。每年都評選出“感動中國人物”和“全國模范道德標兵”，還有以“當代雷鋒”郭明義、“最美媽媽”吳菊萍、“最美司機”吳斌、“最美教師”張麗莉為代表的“平民英雄”，這些時代楷模、先進典型層出不窮、燦若星云。他們以關(guān)愛他人、感人至深的善行義舉，以無私無畏、勇于奉獻的責任擔當，向我們詮釋著道德良知，彰顯著人間大愛，展示著文明風尚。同時各級官員也要落實中央八項規(guī)定精神,堅決反對四風方面，堅持走群眾路線，樹立正確的權(quán)力觀和政績觀。在全社會大力普及歷史教育，尤其對于青年人，要正確的認識歷史，認識文明，明辨是非，樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀，系好人生的第一顆扣子。

　　人無德不立，國無德不興。道德和信仰的血液在我們這個泱泱大國的血脈里流淌了五千年。而在經(jīng)濟快速發(fā)展、取得歷史性進步的今天，在改革開放和發(fā)展市場經(jīng)濟的條件下，我更應(yīng)該理性看待我們的道德狀況，樹立道德信仰，構(gòu)筑和堅守我們的道德家園。
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　　【摘要】2015下半年吉林省公務(wù)員考試面試工作已經(jīng)展開，環(huán)球網(wǎng)校公務(wù)員考試頻道編輯整理發(fā)布2015下半年吉林省公務(wù)員考試真題及答案(11月7日)供廣大考生參考答案。環(huán)球網(wǎng)校公務(wù)員考試頻道還提供了公務(wù)員考試相關(guān)招考備考信息、復(fù)習資料及精品課程請廣大考生關(guān)注!

　　2、政府為民營企業(yè)家子女開辦培訓(xùn)班，食宿統(tǒng)一收費，引發(fā)社會熱議，對此你怎么看?

　　【試題類別】綜合分析之現(xiàn)象類

　　【考查要素】綜合分析題目旨在考察考生對于社會上一些熱點現(xiàn)象的把握，是否具備判斷問題、分析問題、解決問題的能力，是否能夠從宏觀上和微觀上進行分析，準確地抓住本質(zhì)、找準原因、提供對策。

　　【答題要點】

　　按照我們對于綜合分析現(xiàn)象類的解題思路：扣題----分析----對策----升華。

　　首先，可以指出背景，民企高速發(fā)展，且面臨“接班”問題。

　　其次，可以進行表態(tài)，談?wù)務(wù)迨譃槠渥雠嘤?xùn)的舉措更應(yīng)該理性看待，可多層次論述說明。

　　再次，提出完善的對策，企業(yè)自身為主體，政府可以適當干預(yù)。

　　最后，總結(jié)提升。

　　【參考解析】

　　目前我國正處于經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期，私企、民企給國民經(jīng)濟做出了巨大的貢獻。而隨著企業(yè)的發(fā)展壯大，部分企業(yè)面臨著“二代”接班的問題，大部分企業(yè)二代子女不愿意接班，所以就出現(xiàn)了政府出資為企業(yè)二代辦培訓(xùn)的問題，引起了社會的廣泛關(guān)注。

　　的確現(xiàn)在社會上對于“富二代”有種種評論，而關(guān)于這個事件，我們則應(yīng)該更為理性的來看待。

　　民企已成國民經(jīng)濟中最具活力的部分，創(chuàng)造的稅收占比達50%、就業(yè)占比80%、GDP占比60%。而民企的接班和持續(xù)發(fā)展問題不僅事關(guān)財政稅收，事關(guān)社會就業(yè)，事關(guān)國家經(jīng)濟發(fā)展態(tài)勢。所謂人人平等，不僅包括法律懲處，也應(yīng)包括必要的公共服務(wù)。政府搭建新一代企業(yè)家成長的職業(yè)培訓(xùn)平臺，本質(zhì)上與政府舉辦的失業(yè)人員技能培訓(xùn)、月嫂培訓(xùn)等無本質(zhì)上的差別。并且在協(xié)助民企培養(yǎng)接班人的過程中，使“富二代”努力成為合格乃至優(yōu)秀的“創(chuàng)二代”，也會為地方政府帶來更為長遠的發(fā)展。

　　但同樣這樣的培訓(xùn)也存在了一些隱患問題。首先，目前存在“富二代”不愿意接班的現(xiàn)實情況，雖然相對而言“富二代”具有得天獨厚的優(yōu)勢，但也存在著些致命的缺陷，如不能改變其缺點而發(fā)揮其特長，反而揠苗助長，那么這種培訓(xùn)就是去了本質(zhì)的意義，更何談對社會的貢獻。其次，短期性質(zhì)的培訓(xùn)或許對擁有理論、實踐基礎(chǔ)的黨政干部和國企高管等較為實用，對這些企業(yè)二代或許會“水土不服”?，F(xiàn)在大部分企業(yè)二代都較為年輕，接受過良好的教育，甚至是海歸，在知識層面甚至“社會閱歷”方面可能會令一些授課老師都望塵莫及。最后，政府組織的這種培訓(xùn)也有可能給財富群體提供了“聯(lián)誼”的機會，造成財富聚集，那么則有可能對地方社會公平發(fā)展造成影響，有違社會公平正義的本質(zhì)初衷。

　　所以對于政府培訓(xùn)“富二代”更需更放眼未來。首先，拋開身份屬性不言，僅從權(quán)利平等的角度來說，政府對“富二代”進行培訓(xùn)并無不妥。那么政府可以對有訴求的“富二代”們提供更加貼合實踐的培訓(xùn)，并且可設(shè)立關(guān)于人文修養(yǎng)、社會責任、社會創(chuàng)新等方面的課程，努力將這些“富二代”發(fā)展培養(yǎng)為“創(chuàng)二代”。其次，接班問題是嚴重困擾著家族企業(yè)的問題。雖然我們有子承父業(yè)的傳統(tǒng)，但為了企業(yè)自身長足的發(fā)展，“創(chuàng)一代”們在思想上也應(yīng)該與時俱進，轉(zhuǎn)變觀念，引入職業(yè)經(jīng)理人，賦予他們足夠的信任和人力資本產(chǎn)權(quán)，這也不失為一條企業(yè)良性長足發(fā)展的良策。

　　因此，對于為企業(yè)接班人開班培訓(xùn)的情況，不是政府的義務(wù)。而鑒于政府在市場經(jīng)濟中角色，則此事更應(yīng)該以企業(yè)為主導(dǎo)，政府適時協(xié)助，貫徹履行“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的發(fā)展理念，促進地方經(jīng)濟良好發(fā)展。
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　　3、你是社區(qū)主任，要開展一個“居家安全、交通安全、生產(chǎn)安全”為主題的培訓(xùn)，你怎么組織?

　　【試題類別】組織管理題

　　【考查要素】組織管理題目旨在考察考生對于活動的計劃組織協(xié)調(diào)能力。

　　【答題要點】

　　按照我們對于組織管理類的解題思路：目的意義----準備組織----協(xié)調(diào)控制----總結(jié)提升。

　　首先，可以指出對看展在社區(qū)中看展安全教育的重要意義。

　　其次，可以把培訓(xùn)的前期籌備事宜羅列出來。

　　再次，強調(diào)突出培訓(xùn)效果的措施。

　　最后，總結(jié)提升。

　　【參考解析】

　　要開展一個“居家安全、交通安全、生產(chǎn)安全”為主題的培訓(xùn)

　　歲末年終，在社區(qū)開展居家、交通、生產(chǎn)安全為主題的培訓(xùn)活動，可以增強居民的自身安全防范意識，排除社區(qū)可能存在的安全隱患，更可以保障每個家庭的和樂生活。

　　鑒于本次安全培訓(xùn)內(nèi)容涉及較廣，所以我會協(xié)同社區(qū)的其他同事共同探討制定一個培訓(xùn)方案。針對于社區(qū)居民的作息情況，我建議此次培訓(xùn)為短期培訓(xùn)，召集各家庭代表選擇于周末的上午在社區(qū)活動中心展開。本次培訓(xùn)內(nèi)容主要涉及居家、出行、工作各個方面，所以可以通過專業(yè)人士講解，影像資料學(xué)習，資深經(jīng)驗分享等方式進行。并事先聯(lián)絡(luò)安排好相關(guān)人員，如：針對于居家安全可以邀請社區(qū)物業(yè)后勤人員對生活中的燃氣安全，用電安全等居家安全常識進行專業(yè)的講解;關(guān)于交通安全準備事先找到主管本社區(qū)附近的交管部門，請求提供關(guān)于冬日駕車出行的注意事項及公共出行的反扒技巧的相關(guān)影像資料;關(guān)于生產(chǎn)安全，可在業(yè)主中選擇幾位從事生產(chǎn)一線性質(zhì)工作的骨干代表，分享他們的多年工作的經(jīng)驗之談及安全對家庭生活的重要性。安排妥當后，提前一周在社區(qū)公告欄、社區(qū)業(yè)主QQ群中進行宣傳通知，以保證各位業(yè)主的按時參與。

　　在培訓(xùn)過程中，先請事先邀請的人員進行講解和示范演示，然后從參與培訓(xùn)的人員中，按年齡層分類，分別挑選幾位不同年齡段的社區(qū)居民代表上前操作學(xué)習，并提供一定的交流時間，以便溝通學(xué)習答疑。而在整個培訓(xùn)過程中，安排好人員完整記錄培訓(xùn)內(nèi)容和相關(guān)影像資料，后期整理后，在社區(qū)公告欄或業(yè)主溝通平臺上傳播，便于廣大居民的后期深入學(xué)習。

　　此次關(guān)于安全為主題的培訓(xùn)后，建議廣大群眾回家自檢，后期社區(qū)也將開展全面的居家安全排查活動。以全面保障居民的生活。
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　　4、李家村旅館有個游客，旅館服務(wù)員發(fā)現(xiàn)其有疑似禽流感癥狀，后其被隔離，消息傳開后，有人說李家村會整體被隔離，后村民將旅館圍攻起來，放柴火，帶頭鬧事的人要把旅館燒了，你是政府工作人員，領(lǐng)導(dǎo)讓你處理此事，你怎么處理?

　　【試題類別】應(yīng)急應(yīng)變類

　　【考查要素】 情緒控制、應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

　　【答題要點】

　　應(yīng)急應(yīng)變類試題的答題思路：分析情況----確定任務(wù)----解決問題----總結(jié)提升。

　　即面對一個突發(fā)的情況，首先進行事件分析和角色分析，其次確定任務(wù)，對“我”來說，作為處理此事的政府人員，首要任務(wù)是要聯(lián)動相關(guān)部門，消除隱患，避免恐慌。

　　其次針對不同的人群逐一安撫，通報疫情，查找源頭。

　　最后事后完善相關(guān)應(yīng)急處理機制，普及宣傳衛(wèi)生防疫知識。

　　【參考解析】

　　面對這樣的狀況首先要啟動應(yīng)急預(yù)案，聯(lián)動醫(yī)療衛(wèi)生、公安、宣傳等部門成立工作小組，第一時間趕赴李家村。面對村民的恐慌情緒和恐慌后的表現(xiàn)，首先要安撫他們的情緒，避免滋事。同時要避免謠言的產(chǎn)生，造成更大的恐慌和社會影響。

　　工作小組到達村后，首先找到村干部，對情緒激動的村民進行安撫，先讓他們放下手中的柴火等危險器物，然后就目前的情況向大家說明，要相信我們的醫(yī)療手段，任何困難都會克服的。然后組織村民體檢，一遍深入了解村民的身體情況和安撫他們的恐慌。一方面組織人員將堆放的柴火撤離，對出事旅館進行防疫處理。于此同時，對帶頭鬧事的村民進行教育，曉之以理，闡明危害和影響。另一方面，調(diào)查人員追查游客的相關(guān)信息，以便提供給上級防疫部門更好對之施以援救。在處理此事的過程中，一定要避免不實信息的出現(xiàn)，以免混淆視聽。

　　凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，這次的突發(fā)事件則告訴我們，今后的醫(yī)療防疫機制一定深入基層，普及到村。同時做好日常的衛(wèi)生防疫等相關(guān)知識的普及宣傳。做好群眾的思想工作，不造謠，不傳謠，不信謠。進而從根本上避免類似事情的再次發(fā)生。
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