2021年二級人力資源管理師考試知識點(diǎn)背誦記憶方法

2021年二級人力資源管理師考試知識點(diǎn)背誦記憶方法

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一、聯(lián)想記憶法

聯(lián)想記憶法就是指對知識點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)想來加深對其在大腦中的印象，從而幫助回憶的方法。通常包含諧音聯(lián)想和語義聯(lián)想兩種方法。

1、語義聯(lián)想

從字面對知識點(diǎn)進(jìn)行展開想象，以形成對知識點(diǎn)的固有形象。

如：生個(gè)不三不四的頭出來。(胎兒出生時(shí)頭圍約34cm)

2、諧音聯(lián)想

將知識點(diǎn)中的一些字詞的讀音與一些日常生活中我們有所接觸的其他事物聯(lián)想在一起，通常達(dá)到幽默或較為夸張的效果，以此來幫助記憶。

如在執(zhí)業(yè)藥師中出現(xiàn)的諧音聯(lián)想技巧：

需要TDM監(jiān)測的藥物有：地高辛、氨基糖苷類抗生素、抗癲癇藥、免疫抑制劑(他克莫司、環(huán)孢素、嗎替麥考酚酯)等。

記憶口訣：緬(免疫抑制劑)甸(抗癲癇藥)的(地高辛)糖(氨基糖苷類抗生素)莫(他克莫司)要代替(嗎替麥考酚酯)吃飽(環(huán)孢素)飯，這樣達(dá)到幽默的效果，能讓藥物名更長久地被大腦認(rèn)知。

二、連句記憶法

連句記憶法是指將要記的知識點(diǎn)通過編成一句話串起來，實(shí)現(xiàn)記憶的目的。這一記憶方法通常針對多個(gè)關(guān)聯(lián)知識點(diǎn)需要同時(shí)記憶的情況。

如連句記憶技巧法：

肝藥酶誘導(dǎo)劑，如苯巴比妥、利福平、卡馬西平、苯妥英鈉、灰黃霉素、地塞米松等。將這些藥的關(guān)鍵字串成一句話：“兩苯兩平一灰一松。”這句話同時(shí)將這些藥都涵蓋在內(nèi)，既方便識記也不會搞混。

三、首字連詞法

這個(gè)方法就是將要記的多個(gè)知識點(diǎn)中提取一個(gè)關(guān)鍵詞穿成一句話，只要記住一句話就記住多個(gè)知識點(diǎn)。

如首字連詞記憶技巧法：

應(yīng)該做皮膚敏感試驗(yàn)的藥物：β內(nèi)酰胺類抗生素的青霉素、氨基糖苷類抗生素的鏈霉素、碘造影劑、局麻藥、生物制品酶、抗霉素、類毒素、血清、菌苗、疫苗。類似于連句記憶法，也可以嘗試從每一個(gè)藥中提取第一個(gè)字組成：“青鏈碘局生須皮試。”

四、分層記憶法

在復(fù)習(xí)的過程中，考生們經(jīng)常遇到一些包含5小點(diǎn)以上的大知識點(diǎn)。

這類知識點(diǎn)是我們記憶中很容易抵觸的一種，因?yàn)槎嘤?點(diǎn)以上的知識點(diǎn)通常接近大部分人的短時(shí)記憶容量邊緣，需要較強(qiáng)的一直努力才能短時(shí)間內(nèi)記憶下來。

因此，針對這種多于四點(diǎn)以上的知識點(diǎn)，建議將小點(diǎn)進(jìn)行分層記憶。

如：糖皮質(zhì)激素藥理作用記憶

5抗5多和2少，神經(jīng)興奮骨疏松;

5抗為一個(gè)層次：炎、熱、毒、免、休(抗炎、抗過敏、抗毒、免疫抑制、抗休克)

5多為一個(gè)層次：紅、血紅、中、板、纖維蛋白原(紅細(xì)胞、血紅蛋白、中性粒細(xì)胞、血小板、纖維蛋白原)

2少為一個(gè)層次：淋巴、嗜酸(淋巴細(xì)胞、嗜酸性粒細(xì)胞減少)

逐層攻破，最后將三個(gè)層次的內(nèi)容合起來即可。

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