2020年二級(jí)建造師考試 考前22天考生該如何突圍?

分散復(fù)習(xí)

1.理想狀態(tài)：三科齊頭并進(jìn)

要求我們?cè)谌苹A(chǔ)復(fù)習(xí)階段同時(shí)切入進(jìn)行復(fù)習(xí)，再一個(gè)階段同時(shí)結(jié)束，然后在一起進(jìn)入到強(qiáng)化提高的階段，然后再一起結(jié)束，以此類(lèi)推。它的最大優(yōu)點(diǎn)就是再具體細(xì)節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)當(dāng)中，固定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以不變應(yīng)萬(wàn)變，最后更加有籌碼的通過(guò)考試。

但是對(duì)于我們學(xué)習(xí)計(jì)劃性的要求非常高，你就必須的按部就班的一點(diǎn)一滴的去學(xué)習(xí)。

但是這種狀態(tài)很難堅(jiān)持下去，那要怎么辦?如果達(dá)到固然最好，如果不行我們可以考慮下第二個(gè)復(fù)習(xí)方案。

2.時(shí)間考量：公共課先行，實(shí)務(wù)緊隨其后

我們二級(jí)建造師的兩個(gè)公共科目，法規(guī)和管理都是我們國(guó)家考試門(mén)類(lèi)當(dāng)中的一級(jí)學(xué)科，但是我們學(xué)的不是法規(guī)和管理的全面基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)的是二建所有實(shí)務(wù)專(zhuān)業(yè)一共有六個(gè)實(shí)務(wù)專(zhuān)業(yè)。

如果公共課打?qū)嵙艘欢ǖ幕A(chǔ)，再來(lái)學(xué)習(xí)實(shí)務(wù)的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我的很多內(nèi)容我都已經(jīng)掌握了，所以在學(xué)實(shí)務(wù)起來(lái)就簡(jiǎn)單很多了。

這是要把握住科目的特點(diǎn)跟你的復(fù)習(xí)策略相結(jié)合然后有效的利用上，所以說(shuō)學(xué)習(xí)的策略選擇是非常有方法的，但是往往很多學(xué)員他們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候都是拿過(guò)來(lái)一本書(shū)悶頭就學(xué)，最后往往會(huì)陷入第三種情形和方法當(dāng)中來(lái)接下來(lái)一起來(lái)看看第三種的復(fù)習(xí)策略。

3.風(fēng)險(xiǎn)甚大：實(shí)務(wù)先行，考前突擊公共課

我們之前說(shuō)過(guò)，公共課比較簡(jiǎn)單，是客觀(guān)題，他是可以通過(guò)時(shí)間的累加來(lái)提高考試成績(jī)的，我們值得注意的是要提高考試成績(jī)，可不是說(shuō)你之前不學(xué)習(xí)，考前突擊你就一定能夠必保通過(guò)。

那么風(fēng)險(xiǎn)就是：我們考前突擊失敗了，那我們就得把所有籌碼放在都?jí)涸趯?shí)務(wù)上了，最后實(shí)務(wù)又沒(méi)過(guò)，公共科又沒(méi)過(guò)，無(wú)非是竹籃打水一場(chǎng)空。

所以第三種考試策略風(fēng)險(xiǎn)是極其大的，在這里你可以看到他有很多策略和方法，把握住基本的復(fù)習(xí)科目學(xué)習(xí)順序

接下來(lái)我們?cè)賮?lái)看在總體的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)各個(gè)科目之間的時(shí)間分配比例如何來(lái)確定。

時(shí)間分配比例

法規(guī)：管理：實(shí)務(wù)：2:3:5

1.實(shí)務(wù)

成也實(shí)務(wù)敗也實(shí)務(wù)，因此把大量時(shí)間放在學(xué)習(xí)實(shí)務(wù)上，零碎時(shí)間復(fù)習(xí)公共科，所以實(shí)務(wù)你必須要占在50%以上的學(xué)習(xí)時(shí)間，如果學(xué)員還沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)施工經(jīng)驗(yàn)，那就更得把學(xué)習(xí)精力放在實(shí)務(wù)上。

2.法規(guī)

對(duì)“法規(guī)”的學(xué)習(xí)，執(zhí)業(yè)資格考試與“司法考試”完全不同。執(zhí)業(yè)資格考試著重對(duì)立法原則的理解，著重于對(duì)具體實(shí)踐問(wèn)題的解決規(guī)定，沒(méi)有必要咬文嚼字。學(xué)會(huì)規(guī)劃章節(jié)內(nèi)容，掌握考試題型，容易的記，難的理解，高難放棄。同學(xué)們要把這門(mén)課當(dāng)作“建設(shè)工程法律問(wèn)題解決方案”來(lái)學(xué)。要求對(duì)教材法條準(zhǔn)確理解;出題老師愛(ài)玩文字游戲。重點(diǎn)章節(jié)是發(fā)承包制度、安全、質(zhì)量、合同;難點(diǎn)章節(jié)是第一章和第八章。

3.管理

本科目重點(diǎn)章節(jié)第一章、第二章、第六章;次重點(diǎn)章節(jié)第四章、第三章、第五章;非重點(diǎn)章節(jié)第七章可戰(zhàn)略性放棄。復(fù)習(xí)的時(shí)候根據(jù)分值占比做好復(fù)習(xí)時(shí)間的分配，切忌本末倒置。

看教材結(jié)合實(shí)際理解分析，但不要被實(shí)際操作中的一些不規(guī)范操作所影響，考試做答教材與實(shí)際不一致的以教材為基準(zhǔn)。

復(fù)習(xí)方法

1.邊看書(shū)，邊做題，邊整理筆記

書(shū)是根本，看書(shū)的時(shí)間必須要保證，然后是做題和整理筆記。整理筆記很重要，這個(gè)花不了多少時(shí)間，但是成效很高，特別是對(duì)于法規(guī)這樣概念性較多的科目，只要你提煉其中的知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)造知識(shí)框架，一般自己親自整理一套知識(shí)點(diǎn)框架體系就記住了，考前再快速瀏覽幾次應(yīng)對(duì)考試戳戳有余。

2.合理運(yùn)用二建錯(cuò)題本

反思是學(xué)習(xí)的必備環(huán)節(jié)，我們做錯(cuò)題本的過(guò)程也是我們對(duì)學(xué)習(xí)一個(gè)反思的過(guò)程，所謂“反思成長(zhǎng)”。“錯(cuò)題本”的作用是慢慢體現(xiàn)出來(lái)的，并不是能立竿見(jiàn)影，而是一個(gè)積累沉淀的過(guò)程。

它的作用主要體現(xiàn)在以下兩點(diǎn)：

(1)查漏補(bǔ)缺暴露自身知識(shí)缺陷很多時(shí)候，聽(tīng)視頻跟著老師講解我們都能聽(tīng)懂，但一提筆做題就會(huì)有很多錯(cuò)誤，習(xí)題是檢驗(yàn)知識(shí)掌握程度的最好方法，錯(cuò)題整理就是暴露自身知識(shí)缺陷的一個(gè)過(guò)程。

(2)引以為鑒避免同類(lèi)問(wèn)題再錯(cuò)有些題，雖然之前自己做過(guò)，但是再次練習(xí)時(shí)還是會(huì)出錯(cuò)。為什么會(huì)這樣呢?根本的原因是沒(méi)有把這個(gè)題吃透。將錯(cuò)題整理在“錯(cuò)題本”上，經(jīng)常翻閱思考、反復(fù)進(jìn)行推敲，從而加強(qiáng)自己對(duì)薄弱點(diǎn)的記憶，使得自己的短板得以彌補(bǔ)。古人云“溫故而知新”，錯(cuò)題本不僅有助于避免再次犯錯(cuò)，還能發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題。

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