注冊(cè)電氣工程師考試經(jīng)驗(yàn)分享
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注冊(cè)電氣工程師考試經(jīng)驗(yàn)分享
(1)注冊(cè)電氣工程師考試大綱是關(guān)鍵
很多人覺(jué)得教材的內(nèi)容很多，覆蓋面大。但是，有一個(gè)原則：考試是有范圍的，這就是考試大綱。俗話說(shuō)“眼過(guò)千遍不如手過(guò)一遍”把考試大綱的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)抄下來(lái)，然后看書(shū)，每次看書(shū)都是帶著問(wèn)題去看，并且對(duì)于感覺(jué)有疑問(wèn)的都做筆記，盡量把問(wèn)題完整的解答出來(lái)。點(diǎn)擊此處查看>>>注冊(cè)電氣工程師考試大綱匯總。
(2)學(xué)習(xí)時(shí)間是保證
凡事預(yù)則立，科學(xué)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃會(huì)讓學(xué)習(xí)事半功倍，大部分報(bào)名參考人員都有各自的生活和工作，學(xué)習(xí)的確比較費(fèi)力。按照計(jì)劃去學(xué)習(xí)，就不會(huì)那么亂，而且更利于掌握知識(shí)。為節(jié)省備考時(shí)間，考生可 免費(fèi)預(yù)約短信提醒，屆時(shí)會(huì)短信通知大家電氣工程師報(bào)名時(shí)間、考試時(shí)間等重要信息!
大家也可以通過(guò)電氣工程師報(bào)考須知頁(yè)面來(lái)全面了解報(bào)名時(shí)間、考試內(nèi)容、考試時(shí)間等重要信息。
(3)輔導(dǎo)教材和試題相結(jié)合
在復(fù)習(xí)中，看書(shū)是基礎(chǔ)、是根本，但適當(dāng)?shù)淖鲱}能加深理解，鞏固記憶，而且能把看書(shū)過(guò)程中很多似懂非懂、模棱兩可的東西具體化、條理化、通過(guò)做題，有時(shí)候會(huì)有一種恍然大悟的感覺(jué)，好像忽然間明白了書(shū)里的東西到底是什么意思，究竟該如何運(yùn)用，而且做題還可以熟悉出題類型、考察角度，能夠在以后的看書(shū)中做到心中有數(shù)，有針對(duì)性地去掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每聽(tīng)完一章課件馬上做相對(duì)應(yīng)的試題。通過(guò)這些習(xí)題的練習(xí)，可以鞏固新鮮的記憶，彌補(bǔ)自己的缺漏。試題收藏，收藏有代表性的試題，舉一反三，融會(huì)貫通，提高復(fù)習(xí)的效果。錯(cuò)題中心，通過(guò)對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行歸納分析，使得學(xué)習(xí)重點(diǎn)突出、學(xué)習(xí)更加有針對(duì)性。在考前可以重點(diǎn)做“試題收藏”和“錯(cuò)題中心”收藏的試題。
十三種學(xué)習(xí)方法
1、科學(xué)家培根的“釀蜜法”：我們不應(yīng)該像螞蟻一樣單只收集，也不應(yīng)該像蜘蛛一樣光會(huì)在肚里抽絲，而應(yīng)該像蜜蜂一樣采百花釀甜蜜。
2、理學(xué)家朱熹的“三到法”：讀書(shū)有三到：心到、眼到、口到。
3、教育家孔子的“學(xué)思結(jié)合法”：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
4、小說(shuō)家巴爾扎克的“反問(wèn)法”：打開(kāi)一切科學(xué)的鑰匙是問(wèn)號(hào)。
5、作家列夫。托爾斯泰的“思維法”：只有靠積極思維得來(lái)的才是真正的知識(shí)。
6、心理學(xué)家洛克的“多少法”：學(xué)識(shí)廣博的訣竅是：一下子不要學(xué)很多的東西。
7、生理學(xué)家巴甫洛夫的“循序漸進(jìn)法”：要想一下全知道，就意味著什麼也不會(huì)知道。
8、文學(xué)家伏爾泰的“再讀法”：重新再讀一本舊書(shū)，就仿佛與老友重逢。
9、文學(xué)家歐陽(yáng)修的“三上法”：馬上，枕上，廁上。
10、歷史學(xué)家陳恒的“讀目法”：讀書(shū)先讀目錄，心中有數(shù)。
11、學(xué)問(wèn)家王盛鳴的“竭澤法”：知識(shí)如魚(yú)，目錄如網(wǎng)，要學(xué)會(huì)用網(wǎng)在書(shū)海中打撈。
12、天文學(xué)家哥白尼的“合精法”：要善于集合相近學(xué)科的理論精華。
13、教育家布魯納的“興趣法”：學(xué)習(xí)的最好刺激，乃是對(duì)所學(xué)材料的興趣。
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