2020地方公務員考試申論古典名句積累（二）
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11. 潮平兩岸闊，風正一帆懸。
簡要說明：
出自唐代王灣的詩句，同樣是理想信念，這句詩是表達高掛風帆、乘風破浪的自信。
12. 力，形之所以奮也。
簡要說明：
出自《墨經》，力是使物體運動的原因?？梢宰鳛槲恼抡摀?/p>
13. 不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。
簡要說明：
王冕《墨梅》中的一句話，墨梅品性實在，并不以顏色討人喜歡。
可用于：品德和理想信念的論述。
14. 志不立，天下無可成之事。
簡要說明：
出自王陽明，體現(xiàn)立志的重要性，同樣的，申論學習同樣需要目標和計劃來驅動能力提升啊!
可用于：表達志向、夢想等議題。
15. 大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。
簡要說明：
出自《大學》，體現(xiàn)儒家的教育思想。弘揚光明正大的品德，在于使人棄舊圖新，在于使人達到最完善的境界，培養(yǎng)社會接班人。
16. 才者，德之資也;德者，才之帥也。
簡要說明：
出自司馬光《資治通鑒》，人才培養(yǎng)一定是育人和育才相互統(tǒng)一的過程，育人是根本。人無德不立，育人的根本在于立德。
可用于：人才培養(yǎng)的議題。
17. 逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋。
簡要說明：
典出董必武，意思是在逆水行舟的時候撐船，竹篙只要稍稍一松就會后退很遠。喻指做事如逆水行舟，不進則退。
18. 知者行之始，行者知之成。
簡要說明：
出自王陽明的《傳習錄》，以知為指導，行才能有效，以行驗證知，才是真知灼見。
可用于：論證知行合一、理論與實踐關系等議題。
19. 國勢之強由于人，人材之成出于學。
簡要說明：
出自張之洞《創(chuàng)設儲才學堂折》，意思是國家的強大在于人才，人才要從教育中來。
可用于：教育興國等議題。
20. 等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。
簡要說明：
意思是雖然現(xiàn)在已經不是春天，但圣人之道(東風)依然催生萬物、萬紫千紅。出自朱熹的《春日》，雖說理而不顯露說教痕跡，妙啊!
可用于：文章的觀點說明或者結尾的總結句。
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