2014年初級(jí)會(huì)計(jì)職稱報(bào)考前的學(xué)習(xí)建議

　　俗話說的好：“一年之計(jì)在于春”。所以說現(xiàn)在的初春階段，對(duì)于我們考生是很重要的，在這個(gè)階段把我們一年的學(xué)習(xí)計(jì)劃都合理的規(guī)劃好，我相信，秋收季節(jié)，我們考生都是有收獲的。

　　根據(jù)去年的會(huì)計(jì)職稱的報(bào)名情況，預(yù)計(jì)今年的會(huì)計(jì)職稱報(bào)名將在4月份(具體報(bào)名時(shí)間以當(dāng)?shù)刎?cái)政部門公布的時(shí)間為準(zhǔn))。因此，現(xiàn)在距離會(huì)計(jì)職稱考試報(bào)名還有一段時(shí)間，考生們也要充分利用這段時(shí)間。接下來，小編提幾點(diǎn)學(xué)習(xí)建議給大家，希望對(duì)考生們有所幫助。

　　1、制定一個(gè)短期的學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　這里所謂的“短期”是指從現(xiàn)在開始到考試報(bào)名的這段時(shí)間，估計(jì)有一個(gè)多月不足兩個(gè)月的時(shí)間。有不少的考生都會(huì)等到報(bào)名結(jié)束后才開始學(xué)習(xí)，不過，等到那時(shí)再開始學(xué)習(xí)的話，對(duì)于一些基礎(chǔ)薄弱的考生來說，時(shí)間會(huì)比較緊迫，學(xué)習(xí)起來也比較的辛苦。所以，小編建議，大家提前準(zhǔn)備比較好。

　　考生們根據(jù)自身對(duì)于知識(shí)掌握程度的不同，制定一個(gè)小的學(xué)習(xí)計(jì)劃。例如，基礎(chǔ)很差的話，那就要從基礎(chǔ)的學(xué)起了;如果基礎(chǔ)還不錯(cuò)的話，那么就可以先學(xué)習(xí)一下自己掌握不太好的部分或者是教材里比較重點(diǎn)的章節(jié)。通過一個(gè)多月的準(zhǔn)備，等正式報(bào)考完，進(jìn)入備考學(xué)習(xí)的時(shí)候，大家學(xué)習(xí)起來會(huì)更自信一些!

　　2、從基礎(chǔ)學(xué)起

　　因?yàn)檫@段時(shí)間里還沒有2014年會(huì)計(jì)職稱考試的新教材，但是，大家可以找去年的教材來看，去年的教材變化是比較大的，所以，今年的教材相對(duì)來說，不會(huì)有很大的變化。根據(jù)去年的教材，先把前面幾章基礎(chǔ)的知識(shí)掌握好，為以后的備考階段打好基礎(chǔ)，對(duì)考試內(nèi)容有個(gè)大概的了解，并且知道哪些章節(jié)和知識(shí)點(diǎn)是比較重要的，這樣的話，在以后的學(xué)習(xí)備考階段，就可以有側(cè)重點(diǎn)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間。

　　3、制定好報(bào)名后的學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　如果到報(bào)考前的這個(gè)短期階段，考生們能好好的利用起來，那么以后的學(xué)習(xí)就會(huì)比較輕松和得心應(yīng)手了。通過前期預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)，考生們掌握了學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)，那么報(bào)名后的階段，我們就要好好計(jì)劃一下怎么充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)，最好能達(dá)到事半功倍的效果。對(duì)于報(bào)考后的時(shí)間規(guī)劃，大致可以分為三個(gè)階段：

　　①全面掌握�！叭f變不離其宗”，考試內(nèi)容不會(huì)超出教材的范圍，考生們把教材內(nèi)容最好是從頭到尾學(xué)習(xí)一遍，做到全面掌握考試內(nèi)容。

　　②重點(diǎn)學(xué)習(xí)。每個(gè)科目的教材都是有重點(diǎn)章節(jié)和知識(shí)點(diǎn)的，把教材全面學(xué)習(xí)以后，考生就要找到重點(diǎn)內(nèi)容，然后再重點(diǎn)把握，多花一些時(shí)間在重點(diǎn)內(nèi)容上。

　�、劬毩�(xí)沖刺。最后一個(gè)階段，當(dāng)然離不開做題了。前面兩個(gè)階段也是要做一些基礎(chǔ)考題的，到最后沖刺時(shí)，就要大量的做題，通過做題能知道自己哪里掌握的不好，再以最短的時(shí)間攻破并掌握。

　　這三個(gè)階段小編沒有建議時(shí)間的具體安排，因?yàn)�，每個(gè)人學(xué)習(xí)掌握能力不一樣，小編只給出了學(xué)習(xí)的建議，大家可以通過自身的能力條件等，制定出一個(gè)合理的適合于自己的學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)劃表。

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