2015年成人高考專升本語文《燈下漫筆》復習：重點語句
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分析重點語句
1、我們極容易變成奴隸，而且變了之后，還萬分喜歡。(作者為什么說“極容易變成奴隸”?為什么成為奴隸還“萬分喜歡”?)
“極容易”說明中國“亂”是長期的，“治”是短暫的，因此老百姓常常“想做奴隸而不得”;他們把奴隸當作一種奢望，甚至是一種享受，一旦有哪一位統(tǒng)治者滿足了這一令人感到悲哀的要求，他們自然就“萬分喜歡”了。
2、只要一翻孩子所讀的《鑒略》……就知道“三千余年古國古”的中華，歷來所鬧的就不過是這一個玩藝(“這一個小玩藝”是指什么?)
“這一個小玩藝”是指“我們極容易變成奴隸，而且變了之后，還萬分喜歡”;也指后文所說強盜官兵反復爭奪天下歷史總陷入“一治一亂”的循環(huán)怪圈之中，老百姓總是在“奴隸”和“下于奴隸”兩途中 命運之間反復掙扎。
3、假如有一種暴力，“將人不當人”……有如元朝定律……因為他雖不算人，究竟已等于牛馬了。(重點領會作者的思想感情。)
這是一段假設性的心理分析與論證：人突然陷于“亂離人，不及太平犬”時，而又突然得到“等于牛馬”的待遇，盡管“不算人”也會“心悅誠服”的。作者這段話是通過打比方，憤怒抨擊封建暴政，暴露國民的奴性人格，諷刺所謂的“太平盛世”，不過就是一個百姓“略等于牛馬”的時代，至多是一個“暫時做穩(wěn)了奴隸的時代?！标P鍵詞語是“羨慕”“嘆息”“心悅誠服”“ 恭頌”。
4、但實際上，中國人向來就沒有爭到過“人”的價格，至多不過是奴隸，到現(xiàn)在還如此……(聯(lián)系課文和你現(xiàn)有的知識，說說對“‘人’的價格”的理解)
“人’的價格”的內(nèi)涵是指老百姓不受強盜官兵的愚弄，不再淪為牛馬，甚至不再是奴隸，而能夠自己決定自己的命運，充分享受做人的資格，獲得做人的尊嚴和自由，實現(xiàn)當家作主的夢想。
補充：魯迅“立人”的思想：魯迅在《文化偏至論》中第一次提出，立人的根本在于“尊個性而揚精神”，人的個性生命的精神自由，是人之成為人的價格的唯一標準。只要人還處于物質的，特別是精神的受壓抑狀態(tài)，沒有獲得個體的精神自由，人就沒有根本走出“奴隸”的狀態(tài)。并且在中國封建家族式的結構中，有貴賤、有大小、有上下、人人都互相壓抑，所以魯迅的立人尤為重要。
5、中國的百姓向來是中立的，戰(zhàn)時連自己也不知道屬于哪一面，……只求他決定他們怎樣跑。
揭示老百姓遭受官兵蹂躪的悲慘命運，諷刺國民的麻木不仁，批判國民缺少反抗精神，無論戰(zhàn)與不戰(zhàn)都逃不過被人殺掠的命運。關鍵詞語是“中立”“殺掠”“希望”“決定”。
6、假使真有誰能夠替他們決定，定下什么奴隸規(guī)則來，自然就“皇恩浩蕩”了。(這里所說的“奴隸規(guī)則”是什么?)
“奴隸規(guī)則”是指“怎樣服役，怎樣納糧，怎樣磕頭，怎樣頌圣”，總之，是“有一個一定的主子，拿他們?nèi)プ霭傩?，――不敢，是拿他們?nèi)プ雠ｑR”并且“除了老例的服役納糧以外”，不受“意外的災殃”。
7、百姓是一遇到莫名其妙的戰(zhàn)爭，稍富的遷進租界……暫不至于想做奴隸而不得。
揭露當時的現(xiàn)實，仍是強盜官兵交互為禍的時代，老百姓仍處于“想做奴隸而不得”的悲慘境地。關鍵詞語是“莫名其妙”“遷”“避”“比較的‘穩(wěn)’”。
8、任憑你愛排場的學者們怎樣鋪張，修史的時候……這一種循環(huán)，也就是“先儒”……是給“主子”清道辟路，所以說：“為天子驅除云爾”。
這里的“一治一亂”是指上文所說的兩個時代：想做奴隸而不得的時代和暫時做穩(wěn)了奴隸的時代。“作亂人物”是指歷史上造反起義的農(nóng)民。在這里作者用了一種幽默的諷刺那些修史的學者們還沉浸在歷史的光環(huán)中，不愿醒來。
9、而創(chuàng)造這中國歷史上未曾有過的第三樣時代，則是現(xiàn)在的青年的使命(什么是“第三樣時代”?
現(xiàn)在是21世紀了，魯迅先生所說的“第三樣時代”是不是來到了呢?)
參考：(1)“第三樣時代”指一個走出了“一治一亂”的歷史循環(huán)怪圈，從而邁向民主和自由的時代，是一個老百姓告別“想做奴隸而不得”和“暫時做穩(wěn)了奴隸”而成為社會主人的時代。總之，是一個全新的時代。魯迅在這里又透露出一種希望。
(2)設計這樣一個環(huán)節(jié)，意在引導學生對中國社會的本質做一個深入的思考。什么時候真正爭取到“人”的價格了，也就迎來了“第三樣時代”。
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