2015年成人高考高起點語文現(xiàn)代文閱讀練習(xí)題十六

　　特別關(guān)注：2014年成人高考成績查詢專題！

　　閱讀下面的現(xiàn)代文，完成11一15題。

　　我為一位死者哭泣，我向這位不朽者致敬。

　　昔日我曾愛慕過她，欽佩過她，崇敬過她，而后，在死神帶來的莊嚴(yán)肅穆之中，我出神地凝視著她。

　　我祝賀她，因為她所做的是偉大的;我感激她，因為她所做的是美好的。我記得，曾經(jīng)有一天，我給她寫過這樣的話：“感謝您，您的靈魂是如此偉大�！�

　　難道說我們真的失去她了嗎?不!

　　那些高大的身影雖然與世長辭，然而他們并未真正消失，遠(yuǎn)非如此，人們甚至可以說他們已經(jīng)自我完成。他們在某種形式下消失了，但是在另一種形式中猶然可見。這真是崇高的變相。

　　人類的軀體乃是一種遮掩，它能將神化的真正面貌――思想――遮掩起來。喬治?桑就是一種思想，她從肉體中超脫出來，自由自在，雖死猶生，永垂不朽。啊，自由的女神!

　　當(dāng)法蘭西遭到人們的凌辱時，完全需要有人挺身而出，為她爭光載譽。喬治?桑永遠(yuǎn)是本世紀(jì)的光榮，永遠(yuǎn)是我們法蘭西的驕傲。這位榮譽等身的女性是完美無缺的。

　　列舉她的杰作顯然是毫無必要的，重復(fù)公眾的記憶又有何益?她的那些杰作的偉力概括起來就是“善良”二字。喬治?桑確實是善良的，當(dāng)然她也招來某些人的仇視。崇敬總是有它的對立面的，這就是仇恨。有人狂熱崇拜，也有人惡意辱罵。仇恨與辱罵正好表現(xiàn)人們的反對，或者不妨說它表明了人們的贊同――反對者的叫罵往往會被后人視為一種贊美之辭。誰帶桂冠就招打，這是一條規(guī)律。咒罵的低劣正襯出歡呼的高尚。

　　像喬治?桑這樣的人物，可謂公開的行善者。他們離別了我們，而幾乎是在離逝的同時，人們在他們留下的似乎空蕩蕩的位子上發(fā)現(xiàn)新的進(jìn)步已經(jīng)出現(xiàn)。

　　每當(dāng)人間的偉人逝世之時，我們都聽到強大的振翅搏擊的響聲。一種事物消滅了，另一種事物降臨了。勞動者離去了，但他們的勞動成果留了下來。

　　喬治?桑雖然與我們永別了，但她留給我們以女權(quán)，充分顯示婦女有著不可抹煞的天才。正由于這樣，革命才得以完全。讓我們?yōu)樗勒呖奁�吧，但是我們要看到他們的業(yè)績。具有決定性意義的偉業(yè)，得益于頗可引以為驕傲的先驅(qū)者的英靈精神，必定會隨之而來。一切真理、一切正義正在向我們走來。這就是我們聽到的振翅搏擊的響聲。

　　讓我們接受這些卓絕的死者在離別我們時所遺贈的一切!讓我們?nèi)ビ�接未�?讓我們在靜靜的沉思中，向那些偉大的離別者，為我們預(yù)言真理和正義將要到來的偉大女性致敬!

　　([法]雨果作)

　　11.“他們在某種形式下消滅了，但是在另一種形式中猶然可見�！边@句話中“消滅了”的是指() ，“猶然可見”的是指 ()。(6分)

　　12.“列舉她的杰作顯然是毫無必要的，重復(fù)公眾的記憶又有何益?”這句話的意思是說 (4分)

　　13.根據(jù)倒數(shù)第二段的文意，喬治?桑的“英靈精神”具體指的是什么? (4分)

　　14.文中有兩個“她”不是指代喬治?桑的。找出含有這兩個“她”的句子，并說明這兩個“她”分別指代什么。(4分)

　　一句是()，這里的“她”指() ;

　　另一句是()，這里的“她”指() 。

　　15.從全文看，喬治?桑引起雨果愛慕、欽佩、崇敬、祝賀、感激的原因有哪些?(7分)

　　答：

　　答案：

　　11.(6分)

　　軀體(或肉體)思想(或精神) (每空3分，次序不可顛倒。)

　　12. (4分)

　　喬治?桑的作品早已深人人心，不必贅述。(意思相同即可)

　　13. (4分)

　　喬治?桑是女權(quán)運動的先驅(qū)。

　　(若答成“留給我們以女權(quán)”也算對)

　　14.(4分)

　　“她從肉體中超脫出來”，“她”指代喬治?桑的思想;“為她爭光載譽”，“她”指代法蘭西。

　　15.(7分)

　　(1)她的靈魂和作為是偉大的、美好的;(2)她具有自由自在的思想;(3)當(dāng)祖國遭到凌辱時，她能挺身而出;(4)她是一位榮譽等身完美無缺的女性;(5)她創(chuàng)作了許多杰作;(6)她因為善良招來了某些人的仇恨和辱罵;(7)他留給人們以女權(quán)，顯示出婦女有著不可抹煞的天才;(8)她是一位預(yù)言真理和正義將要到來的偉大女性。

　　答出6點給7分;答出5點給6分;答出4點給2分;答出2點給1分。

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