成人高校新生克服工學(xué)矛盾重點(diǎn)在于建立歸屬感
在未來(lái)幾年的學(xué)習(xí)生活中,成教生將面臨如何克服工學(xué)矛盾的問(wèn)題。日前在東城電大的開(kāi)學(xué)典禮上,校長(zhǎng)張燕農(nóng)建議新生加強(qiáng)與同學(xué)和老師的溝通,積極參加學(xué)校活動(dòng),建立對(duì)學(xué)校生活的歸屬感,為克服工學(xué)矛盾打下良好的心理基礎(chǔ)。
據(jù)了解,在各類成教院校中,往年會(huì)有學(xué)生因?yàn)楦鞣N原因申請(qǐng)休學(xué),其中一部分確實(shí)是因?yàn)楣ぷ鲿r(shí)間與上課時(shí)間沖突,不得不暫停學(xué)業(yè)。但也有一些學(xué)生是因?yàn)槭W(xué)習(xí)動(dòng)力,嫌半工半讀太累,或者因?yàn)楦杏X(jué)難以完成學(xué)習(xí)目標(biāo)而中斷學(xué)業(yè)。然而,如果能以更好的心態(tài)和方式去處理工學(xué)矛盾,這類困難并非不能克服。
張燕農(nóng)認(rèn)為,協(xié)調(diào)和溝通各類關(guān)系在克服工學(xué)矛盾中起著關(guān)鍵作用。新生要處理好學(xué)習(xí)與工作、家庭的關(guān)系,主動(dòng)爭(zhēng)取單位領(lǐng)導(dǎo)、同事和家人的理解與支持,將更多時(shí)間和精力用到學(xué)習(xí)上,從而掌握時(shí)間安排的主動(dòng)權(quán)。遇到困難時(shí),新生要多向老師和同學(xué)尋求幫助,通過(guò)和師生建立良好關(guān)系,讓自己融入互相鼓勵(lì)的良好校園文化當(dāng)中,形成對(duì)學(xué)校的歸屬感。
此外,成教生上學(xué)不要把目標(biāo)只定位在學(xué)歷上,而要以提高綜合素質(zhì)為目標(biāo),否則學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)因缺乏興趣而感到枯燥。在校生李潔介紹,入學(xué)伊始,她就參加了學(xué)生會(huì)及各類校園活動(dòng)。她認(rèn)為,積極參加這些活動(dòng)不是負(fù)擔(dān),反而鍛煉了組織能力、溝通能力和實(shí)踐能力,同時(shí)還能擴(kuò)充交際圈,充實(shí)生活,對(duì)學(xué)習(xí)和工作能起到雙向促進(jìn)的作用。
張燕農(nóng)介紹,東城電大經(jīng)常會(huì)舉辦“大學(xué)生辯論賽”、“校園歌手大賽”、“攝影采風(fēng)”、“國(guó)學(xué)進(jìn)校園”等活動(dòng)。積極參加此類校園活動(dòng)有助于學(xué)生提升綜合素質(zhì)并增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的“歸屬感”。學(xué)生在活動(dòng)中感覺(jué)學(xué)有所獲,就能激發(fā)起對(duì)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)的興趣,從而為克服工學(xué)矛盾等困難提供更強(qiáng)的動(dòng)力。
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