2019年成考專升本教育理論復(fù)習(xí)試題(六)

2019年成考專升本教育理論復(fù)習(xí)試題(六)

第五章　教師與學(xué)生

學(xué)生

一、填空題：

1.學(xué)生年齡特征是指青少年學(xué)生在一定社會(huì)和教育條件下不同年齡階段所形式的一般的__、__的生理和心理特征。(典型的、本質(zhì)的)

2.學(xué)生的主體作用表現(xiàn)在__、______、______三個(gè)方面。(自覺性，獨(dú)立性、創(chuàng)造性)

3.學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是自我教育和發(fā)展的__。(主體)

4.青少年學(xué)生的年齡分期：

(1)嬰兒期__歲(出生-3歲)

(2)幼兒期__歲(3-5、6歲)

(3)童年期__歲(6、7-11、12歲)

(4)少年期__歲(11、12-14、15歲)

(5)青年初期______歲(14、15歲-17、18歲)

二、問答題：

1.為什么說學(xué)生是教育的客體又是自我教育和發(fā)展的主體?

2.初中生的年齡特征是什么?如何進(jìn)行教育?

教師

一、選擇題

1.學(xué)生的"向師性"和模仿性的心理特征決定了教師的勞動(dòng)具有(示范性)

2.教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在(創(chuàng)造性地運(yùn)用教育規(guī)律)

3.師生關(guān)系主要取決于(教師)

4.少年期學(xué)生所處的年齡階段是(11、12-14)

5.教師的根本任務(wù)是(教書育人)

6.教師的表率作用主要體現(xiàn)在(言行一致)

二、辨析題

1.教師為了更好的了解和教育學(xué)生，可以拆看學(xué)生的信件。

錯(cuò)誤。因?yàn)榻處熯`法了《教育法》規(guī)定的受教育者享有的隱私權(quán)。從法律角度說，學(xué)生是獨(dú)立的個(gè)體，有獨(dú)立的法律地位，他們的權(quán)益受法律的保護(hù)。隱私權(quán)，包括通信等，收到法律的保護(hù)。

2.教師職業(yè)也是一種專業(yè)。

正確。這是因?yàn)榻處熉殬I(yè)符合以下基本條件：需要專門的知識(shí)技能;遵從以奉獻(xiàn)和服務(wù)精神為核心理念的職業(yè)道德;要接受專業(yè)訓(xùn)練，并為社會(huì)權(quán)威機(jī)構(gòu)所認(rèn)可;擁有專業(yè)的自主權(quán)。

三、填空題：

1.教師的素養(yǎng)包括______、______、______。(思想品德修養(yǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu))

2.教師是教育工作的組織者_(dá)_，在教育過程中起______作用。(領(lǐng)導(dǎo)者、主導(dǎo)作用)

3.教師的根本任務(wù)是__。具體任務(wù)包括______、______、______。(教書育人、搞好教學(xué)、做好思想品德教育工作、關(guān)心學(xué)生的身體和生活)

4.教師的勞動(dòng)特點(diǎn)是__、______、______、__。(復(fù)雜性、創(chuàng)造性;連續(xù)性、廣延性;長(zhǎng)期性、間接性;主體性、示范性;)

5.教師是人類文化知識(shí)的______，對(duì)人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展起______作用。(傳遞者、承前啟后的橋梁)

四、問答題：

1.教師的作用是什么?

2.教師應(yīng)具備哪些素養(yǎng)?