2018年成人高考高起點《化學》考點解析(12)
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誤差和分析數(shù)據(jù)的處理
定量分析的任務：是準確測定試樣中待測組分的含量。
誤差產(chǎn)生的因素：樣品、儀器、操作人員
誤差分類：系統(tǒng)誤差、偶然誤差
一、系統(tǒng)誤差：由分析過程中某些確定因素造成的。特點：大小、正負可以確定，具有可測性、重復性和單向性，故可用加校正值的方法消除。
1、方法誤差：由于分析方法本身不完善所引起的誤差。
2、儀器和試劑誤差：由于使用的實驗儀器不精確(未經(jīng)校準等)，或試劑、溶劑不純所引起的誤差。
3、操作誤差：由于分析工作者的操作不符合要求造成的誤差。
二、偶然誤差：又稱隨機誤差或不可定誤差，是由某些不確定的偶然因素所致?？梢酝ㄟ^增加平行測定次數(shù)(即通過多次測量)，使正、負誤差能相互抵消或部分抵消。
三、過失誤差：加強管理、認真操作。
準確度：指測定值與真實值接近的程度。
準確度表示方法：
1、 絕對誤差(δ)：測量值(X)與真實值(μ)之差：δ=X-μ(所得誤差有正有負)
2、 相對誤差(RE)：絕對誤差(δ)在真實值(μ)中所占比例：RE=(δ/μ)*100% 或1000‰無真實值時，用測量的平均值(X)代替真實值。
當測量值的絕對誤差相等時，測量值越大，相對誤差越小，測量值準確度越高，反之，則準確度越低。
精密度：指一組平行測量的各測量值之間互相接近的程度。精密度的高低用偏差來衡量。
偏差表示方法：(詳見書P14-P16)1、絕對偏差2、平均偏差3、相對平均偏差4、標準偏差5、相對標準偏差
準確度與精密度的關(guān)系：圖2-1(詳見書)
誤差的傳遞
提高分析結(jié)果準確度的方法(書)
有效數(shù)字規(guī)則
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